子曰君子周而不比小人比而不周的意思【100句文案】

一、君子周而不比小人比而不周下一句

1、 君于疾沒世而名不稱焉。

2、小人：指待庶民，就是普通老百姓。

3、蔡禮旭老師2011/9/10第26集

4、刺激消費其實是不對的，人應該知足，人應該量入為出

5、有傲慢心、嫉妒心，就很難學到別人的德行與長處！

6、但說實話，好像這樣解讀就很難說明白孔子為什么要這樣區分。周而不比，比而不周

7、同時曾子認為，君子重視仁德修養還必須注意三個方面的規范：

8、(解讀)君子心里總是裝著大局，眼睛里總是看到責任，考慮問題也總是從整體利益出發，而不計較個人得失。而小人卻相反，總是把個人得失放到第一位，心里總是拿自己和別人作對比，患得患失，而不顧大局和整體利益。

9、陶行知葉圣陶張志公等等

10、我也貼出我的理解，這章之義太細微，不太好辨析清楚

11、“仁者壽”是有道理的，長壽很重要的幾點：慈、儉、和、靜！

12、君子易事而難說(悅)，說(悅)之不以道，不說(悅)也。 君子之仕也，行其義也。

13、@任大援?在今天這個公民社會里，要認真解釋君子與小人的定義，否則會引起人權主義的反感，以及對中國傳統文化的抵制。我們的學習要與當下時代有所結合。

14、知識就是力量，知識改變命運，起自孔子。

15、天降之罰，先奪其魄；天降之福，先開其慧

16、〇注：“忠信為周，阿黨為比?！?/p>

17、人家罵我們，把我們的罪業消掉了，還給我們福氣！

18、孔子顯然是認為這兩詞有差別。

19、周，就是在一定的道義原則下，團結周圍可以團結的人；比，就是拋棄道義原則，為圖私利互相勾結。因此，“君子周而不比，小人比而不周”可以被解釋為：君子在一定的道義原則下，團結周圍可以團結的人而決不圖謀私利勾結別人；小人為謀私利勾結別人而拋棄道義原則，所以并不會團結周圍可以團結的人。

20、 君子易事而難說(悅)，說(悅)之不以道，不說(悅)也。

二、子曰君子周而不比小人比而不周的意思

1、隱惡揚善是非常重要的，學好終年不足，學壞一日有余

2、使國家興盛的君主，歡喜聽聞他的過失；而荒亂的君主喜歡別人贊譽他！

3、子曰：君子周而不比，小人比而不周。 子曰：君子和而不同，小人同而不和。學而不思則罔，思而不學則殆。攻乎異端，斯害也已！

4、〇正義曰：鄭亦有此注，孔所襲也。案：魯語“忠信為周”，毛詩皇華、都人士傳：“用之忠信，則能親愛人?！惫省爸堋庇钟枮橛H、為密、為合。左哀十六年傳：“周仁之謂信?！倍抛ⅲ骸爸?，親也。”文十八年“是與比周”，杜注：“周，密也。”離騒“雖不周于今之人兮”，王逸章句“周，合也”是也。

5、歷觀古今功名之士。皆有積累殊異之跡！

6、11子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠?！?/p>

7、“世亂則讒勝”，世間動亂了，讒言就非常的囂張。

8、16子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”

9、解讀一：出自清末民初·楊伯峻《論語譯注》

10、 子謂于產。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其養民也惠，

11、于是，我們知道：做人必須信守道義原則，團結周圍可以團結的人而不能以謀取利益為目的勾結別人為非作歹。喪失道義原則、朋比為奸、結黨營私、唯利是圖，那是小人的行為。

12、這些盡可以算上教育的實踐方法，還算不上思想。

13、君子為一姓或一氏的首腦或一國的擔當，當然做事要周(全)、通盤考慮；

14、各位同學們，大家下午好！距離上一次的課程已經有一段時間了，不知道各位對于之前所講的內容是否有新的理解與回顧？如果大家都能夠做到有所感悟，并且能夠有新的理解，那么就懂得了為學的基本態度，也可以說是『溫故而知新』了。而后面還有半句話，相信大家都知道，『可以為師矣』。所以，做到以上兩點，也是成為一個老師的基本素養與先決條件。

15、大學校長、中學校長，小學校長，都應該是教育家。民營大學，也有很多教育家。

16、不過我個人覺得，這里需要重新認識的是，“周”和“比”這兩個詞，感情色彩上本身并無褒貶之意，兩者都有“親”、“密”、“和”的意義。《說文解字》：“周者，密也。”比者，近也，《周易·比卦》彖辭：“比，輔也。”所以從詞義上看，我們辨析不出好壞的褒貶色彩來。

17、在生活中漸漸的把欲望減輕、節制，這才是我們學習最重要的受用處！

18、古圣先王留給我們領導者一個最重要的教誨：「萬方有罪，罪在朕躬」

19、我們注意到，孔子在談到君子小人時，往往用兩個意思有相關性的詞。例如此章的比，周，本來都有“聯系”的意思。但“周”，是團結。“比”，是勾結。

20、身份性的區別，是人類社會在相當長的時間內不可避免的。到“共產主義”(如果有共產主義的話)，可能會消除。但直到今日，我們仍是有身份性區別的社會。但在指稱用語上，有變化，在古代用“君子”“小人”，孔子認識到不妥，但他無力改變，就用道德上的“君子”激勵窮苦人，用“小人”教育貴族。

三、君子比而不周 小人周而不比這句話

1、而事情往往沒有這么簡單，“比”這件事情，給我們帶來的往往是很多負面的東西。先不談因為“比”產生的惡性競爭，這其實是少數。更多的時候，我們因為“比”而產生了心理上的惡。

2、 賢哉，回也!

3、同意國慶兄，任老師上一段，前面說得都棒極了，就最後半句(呲牙)有歧視之嫌(調皮)

4、孔子提醒我們，什么是真正有益的樂？什么是有害的樂？

5、假如我們奉行圣賢教誨幾十年了，命都改不了，下一個念頭是什么？

6、有朋自遠方來，不亦樂乎？

7、舉例:一談到儒與佛、儒與耶，有些人立刻就把他們對立起來，失去了所有的寬容與包容，更不要說融通了。這，是否是眼光短淺、心胸狹隘、認知不清的表現呢？

8、天地間，除自責自盡外，更無道理矣！

9、按照以前中學歷史課本的講法，封建社會是從戰國開始，夫子是春秋時人?。?/p>

10、子曰：“君子周而不比，孔曰：“忠信為周，阿黨為比?！毙∪吮榷恢??！?/p>

11、唐玄宗接受大臣勸諫的故事

12、其君子要重義避利，追求道義。

13、從鄭注‘忠信、阿黨’來闡發，忠信是人的本質，是一個人處理事務時事前的原則。阿黨則是依據事後的結果，即以私利來作為判斷事務的依據。這在西哲戴維羅斯那就是他講的義務論和效果論的區別。

14、其君子要處處嚴格要求自己。

15、以上依次是《論語》中的四句話，原句分別是：

16、“周”和“比”，是我們一生為人處世的課題。

17、@張弛弘弢，分封是從商周就開始了的。周武王大封諸候，春秋時代是地道的封建社會，而戰國已脫離了分封，進入了僭主社會。

18、6子曰：“君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也?！?/p>

19、從百度上查的。原來我也研究過這個人。

20、能知足者，天不能貧。能無求者，天不能賤

四、君子周而不比小人比而不周什么意思?

1、“見人一善，忘其百非”，去掉心胸狹隘，要欣賞、包容別人

2、感謝@任大援?老師，不站在那個時代劇變的大背景下，就無法體會夫子的視野的廣大與超前，也不可能正確評價其作為之不凡。

3、這里面可以看到經學與理學之間微妙的差異。

4、孔子對西周思想的一個發展或者貢獻，就是突破等級身份，從道德層面上來思考君子和小人。

5、“君子周而不比，小人比而不周”的賞析

6、(2)《集釋》引《論語后錄》云：“易卦‘比之匪人’，故小人稱比。”

7、也是百度上隨便查了一下。

8、有孝心的人，決定不敢做有損德行的事

9、即作為君子應心境安寧而不傲慢，態度莊重而不與人爭吵，能合群而不結黨營私;君子要重視提高自己，在有生之年對社會多做貢獻。只有這樣才能稱得上君子的修養。

10、“精誠所至，金石為開”，人與人相處，也要靠至誠的心來交感、來感動彼此

11、孫中山：歐洲的科學發達、物質文明的進步，不過是近兩百多年的事。講到政治哲學的真諦，歐洲人還要求之于中國

12、當一個人很重視味覺的時候，他的貪欲會愈來愈重！

13、請任老師指正，特別是前面關于周、比的詞義，不知道這樣理解是否合適。@任大援

14、夫子之所以辨析君子小人之間的差異，主要在於正人心，君子胸懷寬廣，處理公共事務需以忠信的價值觀來作為依據，以義來制利。

15、子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！薄墩撜Z·子路》

16、全世界的古文明都沒有了，為什么中華文明能承傳五千年不衰？就是靠家庭教育！

17、賈人曰吾無其功敢有其實乎吾小人不可以厚誣君子

18、學國學，魅在領悟，工在體味，效在吸納。讀國學經典，能助今人修身怡心，達到“腹有詩書氣自華”之境界；品國學經典，能讓今人以圣人為師，汲取歷經歲月沉淀的人生哲理。

19、唐太宗接受納諫的例子！

20、從古至今，得到賢德之人，國家就安定昌盛；失去了，就會導致滅亡。

五、君子周而不 比 小人比而不 周

1、一個人要常常憂患自己的缺點、不善，去改進，不要擔心別人不了解自己。

2、假如沒有經典提醒我們，生活中顛倒的部分太多了！

3、君子周而不比小人比而不周拼音分別是:junzizhouerbubixiaorenbierbuzhou

4、東漢 王充《論衡 道虛》：“淮南王劉安坐反而死，天下并聞，當時并見，儒書尚有言其得道仙去，雞犬升天者。”

5、真正的君子就是要少說空話，多做實在的事情。凡事先做起來，然后再說，把實際的行動放在言論的前面，而不要光吹牛不做，夸夸其談。語言的巨人，行動的矮子。這是圣人所不能容忍的。

6、“君子不器”的下下一句是：

7、 夫達也者，質直而好義。察言而觀色，慮以下人。

8、仲大軍老師的理解也是對的。古人早已指出：正義曰：經傳言“小人”有二義。一謂微賤之人，一謂無德之人。但古人也說，“此文“小人”，則無德者也?！?/p>

9、周與比主要是講認知問題，不能復雜化。

10、子曰：「君子周而不比，小人比而不周。」

11、假如什么時候都是看成績、看功利，更重要的心靈，反而很難看到!

12、為什么小人要與他人做比較呢，從佛學和現代心理學的觀點分析，因為小人的人格是不完善的，其內心中有黑洞，“我”與“他人”的“分別心”很重，因此需要對“他人”的索取和占有才能讓其有存在感。而君子的人格是相對完善的，一切從大局出發，而不考慮自我，沒有“分別心”，格局更大，其內心中散發的是光明，因此人格魅力和感召力也就更強。

13、與今天解讀相關恰好補任老師的梳理

14、察言而觀色，慮以下人。 君子泰而不驕，小人驕而不泰。

15、君子、小人不管是用資源，還是用道德衡量，其周和比，都是他們當時情境下能采取的最優策略。君子周，可以保持其長久做君子，小人比，方可以生存下去。

16、君子和而不同，小人同而不和。

17、心靈雞湯的鼻祖級大師——孔子老人家一生說過的名言有很多。其中不少至今都會讓我們受益，比如“溫故而知新”，“己所不欲，匆施于人?！?/p>

18、 法語之言，能無從乎?改之為貴。提手與之言，能無說

19、同樣道理，有道德的科學家，是君子，沒有道德的科學家，是小人。不能以“科學家”作為判斷是非的標準。

20、異類說的話，一定是錯的。我以前寫過一篇關于諸葛亮的文章，結果被一個郭嘉的粉絲記住了，結果我以后每次說點別的，他都會說“你個諸葛亮粉，你個傻逼”。我說了什么對他來說已經不重要了，因為他給我貼上了標簽之后，他已經把我列入了黑名單。