自動自發阿爾伯特哈伯德讀后感

自動自發阿爾伯特哈伯德讀后感

　　一本好書就像一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示。《自動自發》就是這樣一部勵志佳作，它涵蓋了勤奮、忠誠、敬業、自信等內容，是指導我們正確對待工作和學習的一位良師益友。當讀完《自動自發》后我感覺受益匪淺。下面是學習啦的小編為你們整理的內容，希望你們能夠喜歡

　　《自動自發》讀后感

　　“什么是自動自發?就是沒有人要求你、強迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。”封面上的這句話給我的觸動很大，我想到了自己的工作狀態，想到了自己在工作中的心態，人真能做到自動自發嗎?怎樣才能做到自動自發?帶著這個疑問，我翻開了這本書，很快被其中的一些觀點所觸動。將全書看完后，我對工作、對領導、對自己又有了更深的認識。

　　第一，對待工作：勤奮熱忱，不斷創新。工作不僅為我們提供經濟來源，同時也讓我們從中磨煉意志、塑造人格、發揮潛能、全面提升自身的各方面能力，實現個人的人生價值。作為一名教師，我們要盡職盡責，認真做好日常的教育教學工作，不能有一絲的懈怠。書中所說“工作是人的使命所在” ，我對這句話有較深的體會，我贊同作者的觀點————— “工作固然為了薪水，但比薪水更可貴的就是在工作中充分發揮自己的才干，做正直而純正的事情”。畢竟金錢不是財富唯一代表，自身經驗的累積更是一種無形的資產，如果我們僅僅是抱著掙錢的心態去工作的話，那樣真的很乏味。自覺的把工作當作自己的使命，盡心盡責，求得不斷的進步。當工作分配到我們頭上時，不妨視之為一種機遇，正如書中所說“每天多做一點，則能夠給你提供這樣的學習機會，你做了，這就是機會”。正如高效課堂模式的推行雖然要付出更多的時間與精力，也帶來了很大的挑戰，但不也是一種機遇嗎? 《自動自發地工作》一書告訴了我要不斷創新，不斷改變自己。學生一個個都是鮮活的、有個性的生命，充滿了渴望，充滿了求知欲，可能老師一個環節的改變，一個內容的精心設計，都會產生意想不到的效果。

　　第二，對待領導：忠誠理解。成功守則中最偉大的一條定律——待人如己，也就是凡事為他人著想，站在他人的立場上思考。學校的發展，教學質量是關鍵。因此，對學校的一些管理措施，作為老師的我們要極力遵守，多一些付出，少一些牢騷。喜歡抱怨的人在世上是沒有立足之地的，煩惱和憂愁更是心靈的殺手。忠誠能帶來自我滿足、自我尊重，是一天24小時都伴隨我們的精神力量，是一種職業的責任感。身為“實高人”在干好本職工作、恰當處理好與同事關系的同時，面對日日忙碌、聰慧睿智的領航人無論從精神上還是物質上為我們提供的優越的工作、生活環境，我們應滿懷感恩之情，以忠誠之心回報他們，對待他們多一分理解、欣賞和由衷的贊美。這需要我們一線教師用實際行動落實學校的具體工作，這就要求我們將忠誠與努力、勤奮融為一體，協助領航人增強團隊的凝聚力，提升競爭力。

　　第三，對待自己：自信堅韌。“一個人的思想決定他的為人。”收獲快樂還是痛苦，全部取決于自己的思想。增強信念，豐富自己的知識，讓自己置身于更富有挑戰性的環境中，就能獲得更多的機會。一個充滿自信的人不會畏懼任何困難的挑戰，因為自信可以使他完成那些看似不可能完成的任務，戰勝自己，做自己思想的主宰。

　　愛默生說：人類歷史上每一個偉大而不同凡響的時刻，都可以說是熱忱造就的奇跡。熱忱是工作的靈魂，甚至就是生活本身。年輕人如果不能從每天的工作中找到樂趣，僅僅是因為要生存才不得不從事工作，僅僅是為了生存才不得不完成職責，這樣的人注定是要失敗的。熱忱是戰勝所有困難的強大力量，它使你保持清醒，使全身所有的神經都處于興奮狀態，去進行你內心渴望的事;它不能容忍任何有礙于實現既定目標的干擾。因此我將以滿腔熱忱從事教育事業，重塑自我，增強自信心和做事的韌勁，將奮斗、拼搏看作是人生的快樂與榮耀。

　　富蘭克林說：“有耐心的人，無往而不利。”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標全然的投入，需要不屈不撓，堅韌到底的精神。而教師這個職業決不允許悲觀和絕望，這是一個點燃火種的職業，最需要健康的心態和平衡的能力，不帶著怨氣不帶著敵意不帶著對某些學生的失望進入教室，是最重要的。因此，從這個意義上來說，教師要擺脫消極思維，要擺脫我們很容易有的沮喪感，就要成為一個堅韌的、努力向前的行動者。遇到困難，我們需要兩種理解力：一是有些困難我們是改變不了的;對改變不了的東西我們不能有那么強烈的憤怒。而對我們能夠改變的，我們不能夠去放棄，哪怕是很微小的。要不斷地去努力。

　　《自動自發》讀后感

　　什么是自動自發呢?自動自發就是沒有人要求你，強迫你自覺而出色的完成自己的事情。我們應該如何對待學習呢?是一味推脫拖延還是積極主動，是做學習的奴隸還是做自己學習的主人?我相信每一個人都會做出自己正確的選擇：認真學習做自己的主人!做自己學習的主人首先要做到：對待學習勤奮認真。如果你永遠保持勤奮的學習態度，你就會得到他人的稱許和贊揚。同時我們也知道：每一份成績的取得都不會是一帆風順的，不付出艱苦的努力是永遠不會有成功的。馬克思曾說過：“在科學的大道上，沒有坦途可走，只有不畏艱險勇于攀登的人才能最終到達成功的頂點。”勤奮學習是實現理想的基礎，貪圖安逸會使人墮落，無所事事而退化。勤奮學習還會給我們帶來真正的樂趣。同時還因為學習給予我們的要比我們為之付出的更多。在學習中我們學會了了解自我，突破自我，使自己的潛力得到充分的發揮。有所失必有所得。我們盡職盡責，堅持不懈地努力工作，終將會有獲得回報的時候，每個人的努力都不會白費的。再次，做自己學習的主人，對待學習要認真，要自信。

　　認真就是學習時專心用功，尊重老師。學習時，對自己要自信。正如書中所言：這個世界為那些具有真正使命感和自信心的人大開綠燈。無論出現什么困難，無論前途多么暗淡，他們總是相信能夠把心中的理想變成現實。自信使我們決心更堅定，自信使我們意志更堅強，它給我們思想以力量，給我們克服困難的勇氣，促使我們立刻采取行動把可能變成現實。

　　《自動自發》讀后感

　　工作固然是為了生計，但是如果把工作只當做維持生計的一種途徑，那么你就永遠感覺不到工作的熱情和幸福。我一直都有這種感覺，但是讀完《自動自發》這本書，越發感覺到：既然選擇了一份工作，就要全身心地投入到工作中去，就要去熱愛它。

　　其實，十幾年來，我們都總是在茫茫碌碌中度過，工作和生活的壓力使我們的生活軌跡幾乎成了學校____家庭的兩點一線，在路上總是匆匆而過，無暇顧及周圍的人和事，在學校忙碌于上課，備課和作業及試卷的批改中，回到家里總是筋疲力盡還要打理家務和輔導孩子。記得女兒上小學一年級對我們的抱怨，“我家里有兩個教師卻沒有一個人管管我，人家小朋友家里沒有老師卻有爸爸媽媽兩人幫他讀題”，到了初二女兒對我的抱怨是“我只有惹你生氣的時候，你才知道我的存在而不把我當空氣”。其實我心里都明白，無奈工作里的事太多，但是我既然選擇了這一職業，就已經選擇了這種生活。

　　我知道，選擇了教師，就是選擇了責任，選擇了奉獻，教師是最需要良心的工作。就像書里說的：敬業是人的使命所在。敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事，盡職盡責，一絲不茍滲透著一種使命感和道德責任感。

　　只有敬業的人才會勤奮，唯有敬業才會專注。只有敬業的人才能在自己的工作崗位上勤勤懇懇，一絲不茍，不斷地鉆研學習。

　　只有敬業，才能找到工作的樂趣，得到幸福的生活。如果我們總限于抱怨，不如意的苦惱之中，工作肯定不開心，自己也不會高興起來。生活的質量是由工作的質量來決定的。無論薪水高低，但是在工作中敬業的人依然會盡心盡力，積極進取，使自己得到內心的平靜。

　　只有熱愛自己的工作，才能自動自發，心平氣和的工作，才能把無私的愛和無限的責任都獻給學生。

　　只有熱愛自己的工作，才會把工作視為一種積極學習的經歷，才會在工作中充分發掘自己的潛能，發揮自己的才干，不斷地向同事，朋友學習，努力地提高自己，爭取在工作中做得更好。

　　作為教師，我們更應該要熱愛自己的職業，因為我們肩負的是培育下一代的使命，所以我們更應該在工作中自動自發，自動自發地工作，自動自發地提高自己，然后達到全心全意，盡職盡責。

　　《自動自發》讀后感

　　“自動自發就是沒有人要求、強迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。”這是在書中要說的重點。可是我所見的在現實生活中，就算有人為的要求、強迫，也有很多人未必能出色地做好自己的事。更何況自動自發呢?我想這是一個很高的境界。每個人都要成功，就是必須比其他人出色，比別人高的境界才能成功。我們都要成功。

　　書中分了四個重點：對待工作—勤奮;對待公司—敬業;對待老板—忠誠;對待自己—自信。 其中有些重點給我比較有感觸的地方。首先是勤奮。“人生最有意義的就是工作，與同事相處是一種緣分，與顧客、生意伙伴見面是一種樂趣”。我覺得這句話最讓我久久回味。里面有一個亨利和他母親的故事。亨利擁有10億美圓的資產。可由于他的慷慨和仁慈，使許多啞巴會說話，使許多跛者過上正常人的生活，使窮人以低廉的費用得到了醫療保障·····可是所有的這一切都是亨利的母親給了他兒子的教育。亨利最常說的一句話是：“我的母親最先教給我對人的熱愛和為他人服務的重要性。她常說，熱愛人和為人服務是人生中最有價值的事。”

　　亨利就是把自己的工作與個人價值觀聯系起來，這樣他不僅很出色的完成他的工作并給社會創造了很多價值。要勤奮的工作就要學會把工作和自己的個人興趣結合起來，如果我每天工作八小時，可我把他當成在游了八個小時的泳、騎了八個小時的自行車、聽了八個小時很好聽的歌。那是多么美好的事情啊。更深一點如果我能像亨利一樣，那還會是個偉大的人。

　　對我來說，能勤奮的工作就要把工作和興趣聯系起來，把工作當成一種樂趣。那剩下的只有勤奮的快樂咯。

　　其次就是一個“每天多做一點”的觀點。我很認同這個觀點，做事情就算全心全意、盡心盡責都還是不夠的，這樣不夠出色，還應該比自己分內的工作多做一點。很多人會想我沒有義務要做職責范圍以外的事，但是我認為我們可以選擇自愿去做，這樣的自動自發能使人在眾多優秀者中脫穎而出。其實也很簡單，只要每天多做一點就好了，這樣不會占用太多時間，而且也像每天進步1%一樣簡單。最后是自信。我們每個人都會有不自信的時候，我們都在學習成長，都會面對挫折，當較困難來臨的時候。也總會有不自信的一面。我們要做的不能是逃避，其實最大的敵人就是自己。可我從書上學到，我是自己最大的敵人，我也可能成為自己最好的朋友。

　　《自動自發》讀后感

　　在假期，利用休息時間讀了一本由《致加西亞的信》的作者寫的，《自動自發》這本書的作者是美國作家阿爾伯特·哈伯德。《自動自發》是阿爾伯特·哈伯德商業思想的完美結合，涵蓋了勤奮，敬業，忠誠，自信等內容。

　　“什么是自動自發?自動自發就是沒有人要求強迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。”這是這本書的封面所提到的一句話。也就是此書，就是圍繞其來寫的。

　　讀了這本書，我第一眼看中的文干內容就是杜魯門總統的座右銘“責任到此，不能再推”，如果某人能在某處貼上它，該多么振奮人心啊!其次，文中說道，英文中代價最高的三個字就是：我沒空!這幾個字可能會使一個人付出數倍代價。無論在什么情況下，我們都不能讓“我沒空”的想法使我們沒法完成有助于獲得幸福的事。

　　懶惰對心靈是一種傷害。作者總結所：“懶惰會吞噬人的心靈，使心靈中對那些勤奮之人充滿了嫉妒。”是啊，世上沒有天生的懶人，人總是期望有事可做的。同而，懈怠會引起無聊，無聊也會導致懶散。克萊門特·斯通曾說：“理智無法支配情緒，相反行動才能改變情緒。”

　　在日常的學習中，懶惰是我做大的弊端，由于這一思想合心理，使我做事達不到百分之百的效率，我想：大多數成績不好的同學，都應是這種原因所造成的，所以要想成功，必定，必須改掉這一陋習。首先要從思想上根除它。好不容易放假了，許多同學會打睡一番，把上學時沒睡完的覺給補上，其實，我們完全不要這樣做，平常都可以早期。不睡懶覺，為何到放假就不能這樣堅持呢?說到底還是心理這一關沒有克服。

　　我個人覺得，睡覺是最浪費時間的一件事，因為一天本身就24個小時，結果要花一半或一半以上的時間在床上，什么思維也沒有，不知道外界的消息，而且一旦人睡覺超過了一定時間，起床后總還是迷迷糊糊，無精打采，還是倦意十足的樣子。因此，首先要從思想上根除它。第二，就是實際行動，從這本書中，確實學到很多有用的東西，人一旦給自己的大腦裝上指揮器，就應時時刻刻地按照指揮器發出的信號執行命令，要堅持完成，強迫自己完成，這樣才能真真正正的克服惰性意識，有助于學習，工作，生活。

　　機會來自于苦干，機會包含于每個人的人格之中，正如未來的橡膠包含在橡樹的果實里一樣。事實上，機會是一種想法合觀念，它只存在于那些認清機會的人的心中。一旦抓住機遇，我們唯一能做的，也是必須所做的就是敬業。

　　在學校，對學習敬業;在社會，對公司，老板敬業;在家中，對家人敬業。敬業無處不在。

　　這本書總共分成四章：第一章，對待工作：勤奮。第二章，對待公司：敬業。第三章，對待老板：忠誠。第四章，對待自己：自信。

　　作為中學生的我們，就應該做到以上四點中的做重要的兩點，對待工作和對待自己要勤奮加自信。這樣一來，最我們的學路將有無窮的幫助，從這本書中，我學會了勤奮。