【數學小論文】?圖形面積見解高，網格優勢

圖形面積見解高，網格優勢顯奇招

江蘇省南通中學附屬實驗學校七年級（1）班李妍萱

指導老師：周軍蓮

我是來自江蘇省南通中學附屬實驗學校初一（1）班的李妍萱。做為班長，我勤奮刻苦，以身作則，曾獲“江蘇好少年”“省少科院十佳小院士”“崇川區新時代好少年”，校“最美誠恒少年”等榮譽稱號。

我熱衷于研究數學難題，追求一題多解，擅長舉一反三，敢于提出質疑，秉承“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成”的理念，追逐數學天空中璀璨的群星。

簡

評

主編賞析：

上期推送七年級之后，他們的班長李妍萱同學積極跟進、不甘落后，對這個面積問題也做出了深入鉆研，寫成上面這篇高質量的數學小論文！

該文亮點較多、創見獨到，至少以下一些值得點贊！

第一，不愿意人云亦云，體現了獨立思考的精神和追求，“針對所有人都看見的東西做一些從未有過的思考”。

第二，小論文體現了“陳題新解”的獨到創見。

“沒有任何一道題目是可以解決得十全十美的，總剩下些工作要做，經過充分的探討總結，總會有點滴的發現，總能改進這個解答；而且在任何情況下，我們總能提高對這個解答的理解水平”．(波利亞語) 數學“陳題”的“新解法”，一定會給我們些許新的啟迪.

第三，小論文行文間顯示對“更初等解法”的自覺追求。

數學家加德納說：“數學的真諦在于不斷尋求越來越簡單的方法證明定理和數學問題”．這里所謂的“簡單”，并不是指什么特殊的技巧和書寫過程的簡潔，而是解決這個問題的思維過程是自然的、簡單的，所用的知識是基礎的．

期待小李同學以后將日常鉆研和思考盡可能多寫成解題隨筆，讓自己“火熱的思考”化為文字，與更多的“同學”分享！

END

“江海初數”公眾號征稿郵箱：

點亮“在看”，愿我們既能在人群中談笑風生，亦能在獨處時怡然自得。