青年文摘意林格言5篇

中小學暑假閱讀計劃

篇一：寒假閱讀計劃

閱讀書目：

假期學生必讀書目：

初一：《童年》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》

初二：《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》

初三：《簡·愛》《駱駝祥子》

教師薦書：

《平凡的世界》《窗邊的小豆豆》《愛的教育》

思維與智慧》《意林》《經典閱讀》

假期教師閱讀書目：（以語文老師為主）

《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基

《我的教育苦旅》 高萬祥著

《在日記中成長》高萬祥

《新教育之夢》 朱永新著

《陶行知教育名篇》陶行知著

《審視中學語文教育》孔慶東

閱讀要求與方式：

※對必讀書目和教師薦書，為便于養成“不動筆墨不讀書”的良好閱讀習慣，應以自我購置為主，借閱為輔。

※采用精讀與略讀相結合的方法。精讀是主體，略讀是補充，從應用的角度看，略讀是最常用的閱讀方法。學生在課外閱讀時，要有重點地選擇一些與學習密切相關或自己最感興趣的章節進行精讀，讀的時候邊讀邊想，在文章緊要處、感觸最深處圈點勾畫。只有根據自己閱讀的需要，把它們有機地結合起來，久而久之，才能獲得較多的知識和信息，真正做到讀有所得。

※采用小組交流與討論的閱讀方法。“三人行，必有我師”，建議同學們成立假期閱讀小組，同學之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問題，交流心得。這樣做，同學們不僅能掌握更多的信息，也有助于養成獨立思考的習慣。

※充分利用好“章丘六中學生讀書卡片”專用讀書筆記本，按卡片要求認真做好讀書筆記，每日一頁，字數充實，書寫規范認真，完成30頁約兩萬字左右的讀書筆記。（初三完成10頁約七千字左右）

※閱讀體現時代氣息與美感的經典美文，如《思維與智慧》、《意林》、《經典閱讀》等，從中選出至少一篇經典美文，用中性筆認真清晰地摘抄于讀書筆記上，詳細注明所薦文章的出處和作者,并在薦文后附上約百字左右的推薦語。開學后學校將擇優編輯《學生薦文集萃》，并在相應的薦文后注明推薦同學的班級和姓名，薦文被采用的同學將為班級贏得量化分。

※主動關注重大社會新聞熱點，及時把假期中發生的重大新聞和個人感受記錄于讀書筆記中。

※假期閑暇時間，經常登陸我們的“六中貼吧”，把讀書過程中摘錄的經典段落、讀書感言，或是讀書筆記、讀書隨筆等，在六中貼吧上積極發表，相互交流，分享讀書的樂趣。

※精心寫出兩篇名著讀后感，可任選兩部，但必須是假期閱讀書目中的名著。（初三可選一部名著，寫一篇讀后感）

※搜集整理關于過年的習俗、詩詞、春聯，精心編制一份以“過年”為話題的手抄報。(初三可以不參與)

※開學后及時上交讀書筆記、讀后感和手抄報。學校將根據各級部假期必讀書目，適當參考教師薦書，開展優秀讀書筆記展覽、讀書交流會、編輯《學生薦文集萃》、《精彩貼吧留言集萃》、評選優秀名著讀后感等活動，并對在各項活動中表現優異的同學進行表彰獎勵。

篇二：寒假閱讀計劃

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”其實，我們都知道，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味著教育。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的.寒假生活中多一份精神上的收獲，學校特聯合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

（一）讀書時間：寒假期間

（二）參與對象：學生本人、學生家長雙方、輔導老師

（三）推薦書目：

二一班《笨狼的故事》

二二班《親愛的笨笨豬》

二三班《雪地上的小房子》

二四班《笨狼旅行記》

二五班《笨狼的學校生活》

（四）除班級推薦的圖書外，學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀。

（五） 活動過程：本次讀書活動大致分三個階段

第一階段：

根據推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，家長指導由孩子建立讀書計劃。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇。可由孩子獨立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。讀書心得寫在4紙上，并用水彩筆加上花邊或配上圖畫。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學完成后面的讀書儲值卡，所填內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。

在冬日暖陽的季節里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

篇三：小學生寒假讀書計劃

在這個寒假里，我認為應該想制訂一個閱讀書籍計劃。這個閱讀計劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍，欣賞不同類型的書籍，我非常高興。

我是這樣想的：在這個寒假里我想看《天方夜譚》、《所羅門王的寶藏》、《柳林風聲》、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本書,另外，再加上6本英語名作欣賞。在這些書里，一共有五種類型。第一種類型是散文體小說。有《柳林風聲》。第二種幻想文學類型。有《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險文學。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話故事。有《天方夜談》。第五種是小品文學。《時代廣場的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》。

我的看書流程安排是分為兩段時間。第一段時間1月17日到1月31日，第二段時間2月1日到2月13日。在第一段時間里，我想看完幻想文學類型、民間神話故事、小品和3本英語名作欣賞。這樣的安排，是以我想寫至少2篇的讀后感想。在第二段時間里，我想看完探險文學類型、3本英語名作欣賞，學習欣賞散文體小說。我想寫至少1篇的讀后感想。

在安排之后，我發現應該有更好的方法，不同類型的書交換著來看。比如，故事情節精彩的和文體優美的書換著看，可能閱讀的效果會更好一點，能同時感受不同體裁的文學作品。雖然，這種安排會好一點，但是，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

篇四：初二寒假閱讀計劃（737字）

“書籍是人類進步的階梯”這是一句至理名言。要想成為一名有文化、有知識、有修養的人，僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。下面向同學們推薦的書目，有條件的一定要利用寒假時間讀一讀，這對自己的成長是非常有益的。

必讀書目：

教材要求閱讀的名著——上冊的《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》；下冊的《海底兩萬里》和《名人傳》 選讀書目（至少讀一本）：

【第1句】：《文化苦旅》 余秋雨著

推薦語：這本書還是很值得一讀的。文化的浸淫是步步滲透的。

【第2句】：《我與地壇》史鐵生著，百花文藝出版社

推薦語：都說他的文字是高貴的。本篇部分語段值得背誦。

【第3句】：《傲慢與偏見》 簡·奧斯丁著

推薦語：作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情，小說不僅在當時吸引著廣大的讀者，時至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受。

【第4句】：《雅舍小品》梁實秋著

推薦語：中學生還是應該多接觸一點散文作品，梁實秋的文筆清新自然，值得推薦。

【第5句】：《邊城》沈從文著

推薦語：美麗的湘西，自然的風情，沈從文“鄉下人”的淳樸值得我們現在的學生應該好好品味的。

【第6句】：《品人錄》易中天著

推薦語：中央臺的“百家講壇”很風行，這本《品人錄》，可以讓學生知道一些歷史典故，增加一點對歷史人物的認識。

【第7句】：《飄》 瑪格麗特·米切爾著

推薦語：一部以美國南北戰爭為背景的小說，曾改編成風靡全球的電影《亂世佳人》，跌宕的情節、富有吸引力的人物形象，這絕對會是一次愉快的閱讀之旅。

【第8句】：《泰戈爾詩選》泰戈爾著

推薦語：他的詩作仿佛就是為了表述美、體現美而存在的。那些美麗的辭藻，純潔而又純潔的心靈，曼妙婉轉的音韻，構成了一首首美麗動人的詩歌。

選閱雜志：《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》

2024年教師暑假閱讀計劃

篇一：教師暑假讀書計劃

第1篇：教師暑假讀書計劃

教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。讀書就是一種學習。愛讀書、有學養的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養出愛讀書學習的學生。讀書能提升教師心靈修養。讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣。人們往往把教師看作是有學識、有文化、有修養的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯系實際生發，擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。

20XX年的暑假，我為自己定下了以下的讀書計劃：

【第1句】：指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

【第2句】：我的讀書目標：

【第1句】：通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

【第2句】：通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

【第3句】：通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

【第3句】：主要措施：

【第1句】：個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

【第2句】：讀書活動做到"六個結合"：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與"校本教研－校本培訓一體化"工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

【第3句】：讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。

【第4句】：充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

【第5句】：堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

【第4句】：讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅持讀書兩小時。

【第1句】：經典閱讀：教育名篇

【第2句】：選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《給教師100條建議》

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，"腹有詩書氣自華"。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

第2篇：教師暑假讀書計劃

隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地的抓好教師業務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。

【第1句】：學習目標：

【第1句】：加強學習課標，掌握正確的教育觀點。

【第2句】：了解當今教育工作的新規律和新方法，為新一學期進行教育實踐做好準備。

【第3句】：了解學科的發展動向和最新的研究成果。

【第4句】：所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

【第5句】：了解國內外大事新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事，樹立遠大理想。

【第2句】：學習內容：

根據自身情況，我主要將學習內容分為政治業務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養四大板塊。本暑期，在政治業務理論學習上，我將重點學習抗震救災英雄和xx同志的一系列講話精神，教學方面將圍繞課題"提高課堂教學語言藝術性"開展自學，而在教育科學研究、個人修養方面，重點通過網絡，對新知識、素質教育也要有一些有益的自學活動。

【第3句】：具體措施：

【第1句】：制定個人學習的計劃。

【第2句】：學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業道德素養。

3認真學習新課程標準中的改革與要求。

【第4句】：強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

【第5句】：加強自身素質的提高，讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學論文。

【第4句】：結果預測：

通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，

轉變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創新；在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，結合教學專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關的典型事例，深入反思，結合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

第3篇：教師暑假讀書計劃

高爾基說："書籍是人類進步的階梯。"讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要"讀書，讀書，再讀書！"閱讀已經成為教師的一種基本生活方式。

隨著時代的發展，社會的進步，人們對教師的要求越來越高，孩子對知識的渴望也越來越強烈，這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時，也要想想如何充實自己，如何豐富自己的精神世界和文化世界，我覺得最好的方法就是 ——讀書。 我們只有通過讀書不斷充實自己，不斷學習他人的先進經驗，才能讓自己能夠勝任教育教學工作，讓閱讀成為一種生活習慣，特制定如下的讀書計劃：

【第1句】：讀書目標：

【第1句】：在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

【第2句】：通過讀書，了解更新的教育動態，及時轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

【第3句】：通過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

【第4句】： 通過讀書，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內涵的教師。

【第2句】：讀書所遵循的思路：

【第1句】：堅持"讀書促進思考，思考促進成長"的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。

【第2句】：參與各種讀書交流活動，積極發表自己的讀書點滴體會。

【第3句】：充分利用網絡資源，聽一些優秀的數學名師的課例，及時寫好聽課記錄與反思。

【第4句】：將讀書運用到自己的教學中，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

【第3句】：主要措施：

【第1句】：把讀書作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣

【第2句】：每天要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。

【第4句】：讀書內容：

【第1句】：《數學新課程標準》

【第2句】：《我這樣教數學——華應龍課堂實錄》

【第3句】：《教師怎樣解決課堂教學問題》

【第4句】：優秀教師的教學課例（參考網絡資源）

第4篇：教師暑假讀書計劃

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教師作為傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味

著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的`前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身養。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

【第1句】：指導思想：

以"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰現實，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

篇二：教師暑期閱讀計劃

書籍是人類進步的階梯！為培養造就一支師德高尚、業務精湛、具有較高理論素養和人文精神的高素質教師隊伍，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化氛圍，全面促進素質教育的深入實施，按照市教育局要求及我校實際，經研究，決定在我校廣泛開展師生暑期閱讀活動。特擬定如下計劃：

【第1句】：指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，以“構建學習型社會，促進人的全面發展”為主導，以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為重點，以擴大教師閱讀視野、培養勤學樂學習慣、提升教師人文素養和精神境界為目標，以建設和諧校園、文明校園、書香校園為載體，通過開展師生暑期閱讀活動，激勵師生從前賢和經典名篇中汲取精神營養，促進師生成長，全面提高學校整體發展水平和教師生綜合素質。

【第2句】：活動對象

濱江實驗學校全體教師和學生。

【第3句】：讀書目標：

【第1句】：在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

【第2句】：通過讀書，了解更新的教育動態，及時轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

【第3句】：通過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

【第4句】：通過讀書，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內涵的小學生。

【第4句】：讀書所遵循的思路：

【第1句】：堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛

讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。

【第2句】：參與各種讀書交流活動，積極發表自己的讀書點滴體會。

【第3句】：充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。

【第4句】：將讀書運用到自己的教學中，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

5弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性。

【第6句】：在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。

【第5句】：保障措施：

【第1句】：時間保障：

教師每天確保有1小時的讀書的時間；

各學科要嚴格控制假期作業的數量，把讀書作為一項暑假作業的內容，使得學生每天有不少于30分鐘的讀書時間，并做好讀書記錄，開學后進行檢查和指導。充分利用返校日時間對隊學生進行專門的閱讀指導，引領學生集中讀書，與智者進行精神的交流與對話，獲得更加有益的人生啟示。

【第2句】：書源保證：

結合活動的安排，編成“暑假讀書活動推薦目錄”，供師生選擇。班主任要積極引導學生根據書目，鼓勵學購買圖書。教導處做好宣傳組織發動工作。同時進一步建立健全學校圖書室開放借閱體系。學校圖書室盡量組織資金配齊配全《語文課程標準》推薦的有關書目，健全有關的借閱制度，定時開展圖書借閱活動；召開家長會要求家庭建立“圖書柜”，同時組織同學進行圖書交流活動，與其他同學共享文化資源；引導學生節約身邊的每一分錢，養成自覺購書、藏書和讀書的習慣。學校將采取進一步的措施，協同有關部門特困學生免費配送部分圖書資料，以促進學生課外閱讀活動的正常開展。

【第3句】：相關要求

九月份開學，每位教師提交一份讀書心得，45周歲以下教師每人交一本讀書筆記；每班提交3本質量較高的讀書筆記和三份讀書心得。

【第6句】：暑假讀書活動推薦目錄

教師推薦目錄：

1 、《斯賓塞教育論著選》

【第2句】：《裴斯泰洛奇教育論著選》

【第3句】：《維果茨基教育論著選》

【第4句】：《班主任工作漫談》

【第5句】：《教育的55個細節》

【第6句】：《于丹〈論語〉心得》

【第7句】：《教師如何避免易犯的25個錯誤》

【第8句】：《學校與社會·明日之學校》

【第9句】：《大教學論·教學法解析》

【第10句】：《童年的秘密》

【第11句】：《今天，我們怎樣做班主任》

【第12句】：《學會生存——教育世界的今天和明天》

【第13句】：《兒童教育的文化視角》

【第14句】：《構建生活的課堂》

【第15句】：《差生教育啟示錄》

【第16句】：《班主任工作創新藝術》

學生推薦目錄：

【第1句】：《東周列國志故事》

【第2句】：《中外神話傳說》

【第3句】：《中國古代寓言故事》

【第4句】：《史記故事》

【第5句】：《科學家故事１００個》

【第6句】：《中外探險故事精選》

【第7句】：《中外體育明星故事》

【第8句】：《中外藝術家的故事》

【第9句】：《雷鋒的故事》

【第10句】：《三毛流浪記》

【第11句】：《嚴文井童話選》

【第12句】：《稻草人》

【第13句】：《小兵張嘎》

【第14句】：《皮皮魯傳》

【第15句】：《三寄小讀者》

【第16句】：《在我和你之間》

【第17句】：《我要做個好孩子》

【第18句】：《草房子》

【第19句】：《魯濱遜飄流記》

【第20句】：《湯姆索亞歷險記》

篇三：暑期讀書計劃

【第1句】：指導思想

根據新城鎮總校通知精神，我校將在暑假期間組織全校教師開展全員讀書活動，進一步營造校園氛圍，引導教師養成閱讀習慣，提升理論修養，促進專業成長。通過全員讀書活動的開展，進一步推動學校文化建設，實現教師專業水平和學校辦學品位同步提升。

【第2句】：讀書活動的目標

1．把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

【第3句】：通過讀書活動，激發教師讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

4．努力建設學習型組織，書香型校園。

【第3句】：讀書活動對象

學校所有在職教師

【第4句】：讀書活動的內容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養的法寶。如《五十六號課堂》《給教師的建議》等。

2．教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成果，提高創新精神，培養創新能力，以適應新課程教育改革的要求。

3．學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業成長，不斷地提高專業水平，通過學科專業理論學習，掌握學科發展動態、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教學方法。

4．課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《致青年教師的一封信》等書籍要進一步深入學習和鉆研。

5．其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養、科學知識等對學生產生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。學校暑期將免費為每位教師提供圖書，并作好讀書筆記。

【第5句】：讀書活動的要求

利用假期休息階段，通過讀書活動，進行有效的教育理論儲備。針對所讀書籍，教師作出讀書摘記、讀書心得。

【第6句】：讀書活動的推進措施

1．開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。

2．開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師

讀書活動提供更加廣泛的讀書書目選擇。

篇四：暑期師生閱讀計劃

【第1句】：讀書目標：

【第1句】：在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

【第2句】：通過讀書，了解更新的教育動態，及時轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創

新能力和教育科研能力。

【第3句】：通過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

【第4句】： 通過讀書，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內涵的教師。

【第2句】：讀書所遵循的思路：

【第1句】：堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。

【第2句】：參與各種讀書交流活動，積極發表自己的讀書點滴體會。

【第3句】：充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。

【第4句】：將讀書運用到自己的教學中，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

5弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性。

【第6句】：在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。

【第3句】：主要措施：

【第1句】：把讀書作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣

【第2句】：每天要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。

【第4句】：讀書內容

【第1句】：《語文新課程標準》

【第2句】：《做最好的老師》 李鎮西著

【第3句】：《玫瑰與教育》 竇桂梅著

【第4句】：《班主任工作漫談》 魏書生著

【第5句】：《教育的55個細節》作者：（美）羅恩.克拉克

【第6句】：《于丹〈論語〉心得》作者：于丹

【第7句】：《教師如何避免易犯的25個錯誤》作者（美）卡羅琳〃奧林奇博士

劉陳小學201X年學生暑期讀書計劃

【第1句】：指導思想： 課外閱讀是閱讀教學的一個重要部分，它不但能激發學生的學習興趣，還能提高學生的理解能力和口語交際能力。教師應重在指導，引導學生確立正確的閱讀態度、閱讀動機，養成良好的閱讀習慣、讀書品質，掌握科學的閱讀方法，促進學生良好行為習慣的形成與發展。

【第2句】：活動目標：

1．通過活動，進一步引導學生、家長、教師共同參與，使學生在教師引領下會讀書、讀好書，從書中汲取營養，豐富自己的內涵，文明自己的言行，提升自己的理想，從而營造良好的校園文化氛圍。

2．通過活動，建立以班級為主的圖書角和個人圖書庫。

3．通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

4．通過活動，逐步實現《語文課程標準》要求的小學階段閱讀量不少于150萬字的目標。

5．通過活動，使學生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐活動能力不斷提高。進一步提升我校師生的綜合素養，豐富精神生活。

【第3句】：活動安排：

（一）加強領導，層層落實。

1．根據市局要求，我校成立課外閱讀工作領導小組，由校長擔任工作小組組長，分管教學的副校長、教導主任擔任副組長，由各年級語文備課組長具體負責，成員為全校語文教師。

2．語文教師為本班學生課外閱讀的“第一責任人”，負責組織、布置、落實、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況，積極策劃引領，引導全班學生在假期認真讀書、養成良好的的讀書習慣，在假期結束后對學生的讀書情況進行反饋檢查。

3．語文教師根據本班實際，選擇責任心強、愛好閱讀的學生擔任“閱讀小組組長”，由組長負責定時與不定時檢查了解學生的課外閱讀情況。指導教師要與班級學生保持密切聯系。

（二）措施具體，貫徹落實

1．根據要求，將提供各年級推薦的閱讀書目，并在校訊通平臺上通知家長，要求家長支持配合學校的活動，為學生的課外閱讀提供物質保證。

2．教師指導與學生自主閱讀相結合，指導教師在組織時，要注意引導學生注重讀書方法，要求在整個暑假期間閱讀1--2本內容豐富的課外書。在閱讀過程中，做好讀書筆記的記載，讀書筆記一律用軟面抄。除此之外，3--6年級學生每周寫好一篇讀后感。

3．布置并開展豐富的讀書活動：秋學期開學后，【第1句】：2年級學生開展講故事比賽，3—4年級開展讀書筆記的展示活動，5-6年級開展讀書筆記和讀書心

得寫作評比，以活動促進學生良好習慣的養成。

篇五：暑假讀書計劃書目

各鎮（街道）教育組，各中學，直屬學校：

為進一步濃化校園閱讀文化，激發廣大教師的閱讀熱情，提高廣大中小學教師的人文素養，促進教師專業成長，打造學習型教師群體，決定在全區中小學教師中繼續開展暑假讀書征文活動。現將有關事項通知如下：

1．活動主題：開心暑假，快樂閱讀

【第2句】： 活動形式：品讀好書（至少精讀一本書），書寫感想（至少上交一篇讀后感）

3．參加對象：全區中小學教師。

4．征文形式：題材不限，題目自擬，字數在1500字左右。

5．內容要求：關于教育教學類專著的閱讀體會、感想，思想健康，有自己獨特的感悟，并且獨立完成，署名不得兩人或兩人以上。

6．文本格式要求：

⑴文檔格式：采用word文檔。

⑵紙型及邊距：頁面設置為A4紙；頁邊距為天頭（上）20mm，地角（下）15mm，訂口（左）25mm，翻口（右）20mm。頁腳居中設置頁碼。

⑶字體、字號：

①標題：二號黑體字。副標題小二號黑體字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

②正文：使用小四號宋體字。選文則采用小四號楷體字。

③參考文獻：上下各空一行，四號黑體，內容為五號宋體。 ④字距與行距：字距為“標準字距”,行距為“【第1句】：5倍行距”。 ⑤作者姓名及單位標在封面頁，正文不得出現作者姓名及單位。

7．征集辦法

⑴各中學、直屬學校及鎮（街道）組織初評，務必保證參評稿件的真實性，嚴禁抄襲、剽竊他人成果，一經發現將取消評比資格，并給予通報批評。

⑵直屬中學、完全中學每校上交征文5-8篇，初級中學每校上交征文3-5篇；小學以鎮（街道）為單位，每個鎮（街道）各上交5篇（鳳翔、蓮下各10篇；蓮華3篇），匯璟小學上交3篇。

⑶各單位參賽作品連同登記表（見附件3），應于201X年10月15日前上交區教研室，同時將電子文本發送澄海教育信息平臺教研室內部郵箱。

大學生暑假閱讀計劃

　　篇一：暑假讀書計劃

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！xx總理指出：讀書“決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。”激勵和引導小學生多讀書、讀好書，培養閱讀興趣和閱讀習慣，對于小學生文化素養的提高、全面健康成長具有極其重要的意義。快樂暑假將如期而至，在享受暑假生活的同時，讓書香來潤澤孩子們的心田吧！為進一步營造良好的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，充分享受讀書和學習的`快樂，經研究，決定組織開展暑假學生讀書活動，并在讀書的基礎上開展故事演講比賽等活動。

【第1句】：指導思想

面向全體小學生，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量優秀書籍，拓寬學生視野，夯實雙基，提高素質，陶冶性情，努力培養學生做一個誠實、善良、堅強、勇敢、明理、智慧、自律、好學、進取、快樂的人，為學生的全面發展打下堅實的人文基礎，促進我鎮小學教育教學質量的大面積提高。

【第2句】：讀書目標

【第1句】：通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，培養閱讀的濃厚興趣，養成良好的讀書習慣，樹立終身學習的理念，提升學生的文化素養。

【第2句】：通過朗讀增加學生的積累，豐富語言，提高學生的朗讀水平。

【第3句】：具體內容及要求

（一）具體要求

【第1句】：撰寫讀書筆記。

（1）篇數要求：【第1句】：2年級每人寫12篇；【第3句】：4年級每人寫15篇；【第5句】：6年級每人寫18篇。

（2）格式要求：【第1句】：2年級田字格本 ，3---6年級橫格軟抄本，書寫的格式語文教師統一指導，做到整齊劃一。

（3）內容要求：每篇讀書筆記分兩部分：①內容摘要（詞、句、段至少兩項）；②讀書感悟。

【第2句】：把每天閱讀的小故事講給家長聽，把練習朗讀的課文讀給家長聽，把課后要求背誦的文章背給家長聽，家長要督促檢查，以促使孩子養成愛讀書的興趣和習慣，為學生的幸福人生夯實基礎。

【第4句】：總結驗收

【第1句】：在開學二周內評出暑假讀書之星

【第2句】：召開暑假讀書故事匯報會。

【第3句】：每個班級精選兩篇讀后感、摘抄進行評比

XX-7-12

　　篇二：大學生暑假計劃范文

21世紀是靠實力說話的時代，我們要學會不斷地充實自己。為了讓自己的大二暑假的充實，更是為了自己能學有所成，進攻商務英語 ： 無非聽說讀寫

一.聽力:

【第1句】：每三天一套商務英語試題聽力。(要求：第一天范聽兩遍，找出自己的聽力盲點、不會或發音不準的單詞。將重點句子標注語調) 。

【第2句】：每天20分鐘bbc或voa或cctv9 。

【第3句】：每周一集老友記(無字幕的)。

二.精讀:

【第1句】：商務英語短文，每兩天一篇。

【第2句】：試題，每三天一套

三.詞匯:

【第1句】：每晚匯總一天的詞匯總結  【第2句】：每天商務英語口語書詞匯。系統背誦劍橋商務英語詞匯。  【第3句】：闖關，bec  口語：  【第1句】： 每天兩小時流利英語說，包括一起來晨讀(微信群)。  【第2句】： 背誦一段商務英語用語。  具體計劃  5：30-6：30 商務英語聽力重要句子精讀  7：30-8：30流利英語說  9：00-11：00閱讀做題時間；11:00-12:30 準備午飯 1：00-2：00午休 30-4：30 聽聽力及電影和新聞 吃飯到9：00流利英語說 9：00-10：00復習一天的單詞 10：00-11：00總結準備聽力， 為了更好的自己，大聲說出來吧!

中小學生暑假學習計劃制定

　　中小學生暑假學習計劃

上午（9點至11點） 下午（3點至4點）

星期一 語文作業每天五頁 親子閱讀一篇

數學作業和能力訓練各一頁 學習英語

日有所誦會背一篇

星期二 語文作業每天五頁 親子閱讀一篇

數學作業和能力訓練各一頁 美術天地

日有所誦會背一篇

星期三 語文作業每天五頁 親子閱讀一篇

數學作業和能力訓練各一頁 學習英語

日有所誦會背一篇

星期四 語文作業每天五頁 親子閱讀一篇

數學作業和能力訓練各一頁 美術天地

日有所誦會背一篇

星期五 語文作業每天五頁 親子閱讀一篇

數學作業和能力訓練各一頁

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業

9:00~10:00做課外作業

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業

16:00~21:00玩

從另一個角度寫的:

【第1句】：幫媽媽做力所能及的家務勞動....

【第2句】：做有意義的公益勞動......

【第3句】：學會一項家務技術或其他的小技術...

【第4句】：改掉一個壞毛病、缺點..

【第5句】：讀一部好書，寫出讀后感....

【第6句】：根據身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....

【第7句】：看一部好的電影,試著寫出觀后感...

【第8句】：學一首好歌....

【第9句】：試著克服一個自己曾經不敢/會做的(好)事

【第10句】：完成假期作業,并努力做到最好...

【第11句】： 要注意完成學校布置的所有作業,不要漏做或偷工減料.字體要工整.

【第12句】： 一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三, 每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲【第13句】：  天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果.

【第14句】：多幫媽媽分擔力所能及的家務活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能.

　　中小學生暑假學習計劃

【第1句】：每天有效學習時間最少保持在5~6小時

【第2句】：學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

【第3句】：制定自己的.學習計劃，

【第4句】：晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評里“我的錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。

【第5句】：每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現象。

【第6句】：不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，復習一下薄弱環節才是根本。

【第7句】：有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。

【第8句】：每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。