寫(xiě)作材料的運(yùn)用《寫(xiě)作材料的涵義及作用》文學(xué)寫(xiě)作
寫(xiě)作材料的涵義及作用
一、寫(xiě)作材料的含義
在文學(xué)創(chuàng)作中，材料分為素材和題材。
所謂素材，是指作者從客觀現(xiàn)實(shí)生活和閱讀中積累，供寫(xiě)作時(shí)選擇使用的事實(shí)、事理及感受。它們是未經(jīng)整理、加工的原始材料。
所謂題材，是指作者從素材中整理、取舍、加工而成為與作品主題有關(guān)的內(nèi)容。比如曹德權(quán)的微型小說(shuō)《斜佛》，就是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中修廟塑佛這類常見(jiàn)素材精心加工的結(jié)果。
S縣城北盡皆高山懸崖，元時(shí)有僧人在懸崖費(fèi)時(shí)十載，開(kāi)鑿佛像百尊，后人謂其百佛崖。
欣逢盛世，S縣成立了文管所，立時(shí)百佛崖圈地砌墻，移花接木，修復(fù)廟堂，塑佛像。從此，山門(mén)大開(kāi)，游客紛至，百佛呈現(xiàn)出一派熱鬧景象。
怎奈好景不長(zhǎng)，熱熱鬧鬧一陣后，游客漸少，究其原因，不外廟小佛小，雖有百尊，尚缺特色，遠(yuǎn)客不至，近鄰一顧不復(fù)，遂使廟事冷清不振。
文管所窮盡奇招異術(shù)，起色不大。所長(zhǎng)萬(wàn)般無(wú)奈，召集全體職工開(kāi)會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公，征求善策。會(huì)至第四天，屋角站起一賣(mài)香的合同制職員，是個(gè)瘦子，遲疑片刻，終開(kāi)金口：“我有良方！”
在座同仁個(gè)個(gè)為之一振，急問(wèn)下文。瘦子卻道：“我獻(xiàn)一策，包百佛崖一月后香客如云，我等獎(jiǎng)金月月五張！但須呈請(qǐng)上級(jí)，讓我任副職主持業(yè)務(wù)！”
瘦子當(dāng)了文管所副所長(zhǎng)，十日內(nèi)藏身寺內(nèi)，四門(mén)不出，廟內(nèi)事務(wù)，一如以往，所內(nèi)眾人，漸漸時(shí)有微詞。
二十日后，省內(nèi)幾家報(bào)紙，忽地先后刊出奇文：《百佛崖達(dá)摩佛像為何傾斜？》，繼之，各家報(bào)紙相繼轉(zhuǎn)載，為吸引讀者，標(biāo)題奇妙神秘：《即將傾倒的達(dá)摩佛》《斜佛陷情》《天然使成？》《鬼斧神工？斜佛與元僧》云云。
一月后，百佛崖果真游客如云，進(jìn)得寺廟，徑奔高不過(guò)5米，寬不過(guò)3米的達(dá)摩斜佛前，一飽眼福！S縣旅游業(yè)，盛況空前！文管所各項(xiàng)收入，源源而來(lái)！
領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)崳H往祝賀。臨走，指示瘦子親自籌措資金，修正斜佛。
瘦子聞言大驚，連連搖頭：“使不得，使不得！”
眾人大惑不解，急問(wèn)何故？
瘦子滿臉漲紅，良久吐出一句：“寺有今日，正因以斜出名啊！”
（選自曹德權(quán)《生命》，光明日?qǐng)?bào)出版社，2010年版）
有不少教材認(rèn)為，題材是作者在素材中選擇加工而成為作品內(nèi)容的一組完整的生活現(xiàn)象，它包括人物、環(huán)境、情節(jié)三要素，并具有不可分性。這種看法是片面的。這種看法若對(duì)于小說(shuō)、記敘散文（集中寫(xiě)人和事的）的題材而言，則有其合理性，但對(duì)于偏重于議論的散文（如隨感）、抒情散文和抒情詩(shī)則未必適合。如寫(xiě)景狀物的散文并不需要人物和情節(jié)，偏重于抒情的散文也往往攝取人物的只言片語(yǔ)和事物的零星現(xiàn)象，并非是包括“三要素”的“一組完整的生活現(xiàn)象”。抒情詩(shī)的題材更非是“一組完整的生活現(xiàn)象”。因此，談到題材不能不分文體和具體內(nèi)容的表達(dá)所需，籠統(tǒng)地認(rèn)為它是包括“三要素”的“一組完整的生活現(xiàn)象”。
二、題材的重要作用
題材是構(gòu)成作品的基本內(nèi)容，其重要性顯而易見(jiàn)。題材欠缺，作品就會(huì)“言之無(wú)物”或“言之少物”。朱熹認(rèn)為：“作文須是靠實(shí)……不可駕空纖巧。大要七分實(shí)，只二三分文。”寫(xiě)作必須要靠豐富實(shí)在的材料，不能空發(fā)感慨，不能靠文辭的纖巧去取悅于人。沒(méi)有實(shí)在充足的材料，即便作者有較高的表達(dá)能力，也無(wú)處施展。正如劉大櫆談寫(xiě)作的用材時(shí)所說(shuō)：“譬如大匠操斤，無(wú)土木材料，縱有成風(fēng)盡堊手段，何處設(shè)施？”他的話道出了材料之于作文的重要性。要寫(xiě)好作品，首先應(yīng)具備豐富實(shí)在的素材，然后將其選擇、取舍，加工成進(jìn)入作品的題材。
要恰到好處地選擇使用材料，充分發(fā)揮其作用，就要善于選擇自己最熟悉的東西。只有熟悉的題材，我們才了解它的形式、內(nèi)容、性質(zhì)，并容易產(chǎn)生深刻的感受和豐富的聯(lián)想，用起來(lái)才得心應(yīng)手。
果戈里談他對(duì)選材的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“只有閉目從現(xiàn)實(shí)中提取，并且熟悉的一些東西，才是我寫(xiě)出來(lái)的好東西。”（《作者的自白》）岡察洛夫也認(rèn)為：“在我本人心中沒(méi)有誕生和沒(méi)有成熟的東西，我沒(méi)有看見(jiàn)、沒(méi)有觀察到、沒(méi)有深切關(guān)懷的東西，是我的筆桿接近不了的啊！我有（或者曾經(jīng)有）自己的園地，自己的土壤，就像我有自己的祖國(guó)，自己的家鄉(xiāng)的空氣，朋友和仇人，自己的觀察、印象和回憶的世界——我只能寫(xiě)我體驗(yàn)過(guò)的東西，我思考過(guò)和感覺(jué)過(guò)的東西，我愛(ài)過(guò)的東西，我清楚地看見(jiàn)過(guò)和知道的東西，總而言之，我寫(xiě)我自己的生活和與之常在一起的東西。”他們都談到了一個(gè)共同的體會(huì)，即要寫(xiě)自己熟悉的東西。比如李其祥的微型小說(shuō)《鄉(xiāng)間小路》，小說(shuō)用不同身份的人物語(yǔ)言對(duì)話，以諧音取得有趣的效果。
有一小轎車與一獨(dú)輪車相遇。
司機(jī)令老漢讓路，老漢道：為何？
司機(jī)道：我開(kāi)的是小車。
老漢道：我的也是小車。
司機(jī)道：小車是首長(zhǎng)的車。
老漢道：我的也是手掌車。
司機(jī)道：首長(zhǎng)的車是小轎車。
老漢道：我的也是小叫車，不信你聽(tīng)。
說(shuō)畢，駕起車，果然吱吱作響，像蟈蟈唱，蹣跚而去……
（選自《大眾文藝（快活林）》，2005年第9期）
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有屬于自己的生存空間和精神空間，都有自己觀察、感受生活和想象的事跡，每個(gè)人都會(huì)有自己熟悉的人和事以及環(huán)境。選擇寫(xiě)作材料時(shí)，寫(xiě)那些熟悉的題材就是一種優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，就能充分地運(yùn)用、發(fā)揮那些題材的作用。正如賀拉斯所說(shuō)：“你們從事寫(xiě)作的人在選材的時(shí)候務(wù)必選你們力能勝任的題材，多多斟酌一下哪些是掮得起來(lái)的，哪些是掮不起來(lái)的。假如你選擇的事件是在能力范圍之內(nèi)的，自然就會(huì)文辭流暢，條理分明。”
