小班月份工作計(jì)劃總結(jié) 政教處月份工作計(jì)劃總結(jié)

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小班月份工作計(jì)劃總結(jié)篇一

政教處堅(jiān)持“以人為本、德育為先”的方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校辦學(xué)宗旨，全面貫徹上級(jí)精神，養(yǎng)師德強(qiáng)師能鑄師魂，增強(qiáng)德育教育的內(nèi)化實(shí)效，努力營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持xx小學(xué)提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、提升素養(yǎng)，培養(yǎng)興趣的育人理念和工作目標(biāo)進(jìn)行常規(guī)管理和開展各類主題教育，構(gòu)建“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的德育工作體系，抓實(shí)抓細(xì)學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心里健康教育，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，規(guī)范和完善班級(jí)綜合考評(píng)，加強(qiáng)班主任素質(zhì)培訓(xùn)和傳染病防控工作。

二、工作要點(diǎn)及措施

(一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高班主任工作能力。

1、每周召開班主任例會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)日常管理中的問題，并提出解決方法，把學(xué)校安排的工作扎實(shí)有效的落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校管理形成合力。給班主任明確管理目標(biāo)(要求班主任做到對(duì)每一位學(xué)生都要有“四心”即恒心、耐心、信心、愛心)。

2、開好主題班會(huì)，強(qiáng)化主題班會(huì)的育人功能，讓班會(huì)成為精神文明建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的主陣地。(要求班主任做到：精心準(zhǔn)備，目標(biāo)明確，形式多樣，有書面班會(huì)記錄)。

3、做好班主任工作考核，進(jìn)一步完善考核細(xì)則，堅(jiān)持公平、公正、公開、合理的原則，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性。

4、通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流，縮短班主任之間的差異，強(qiáng)化班主任班級(jí)管理意識(shí)，提高班主任工作能力，促進(jìn)班級(jí)工作扎實(shí)有效的進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成1、繼續(xù)加強(qiáng)文明監(jiān)督崗的值周工作，堅(jiān)持每周一次的總結(jié)制度，及時(shí)指出學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣。

2、做好值周教師和值周學(xué)生的培訓(xùn)和監(jiān)督工作，要求值周人員公平、公正的對(duì)各班的常規(guī)進(jìn)行考核;并將值周生的工作納入班級(jí)工作的考核當(dāng)中。

3、成立學(xué)生督察委員會(huì)，定期召開工作會(huì)議。做好培訓(xùn)工作，加大檢查力度，讓督察學(xué)生以身作則弘揚(yáng)正能量，糾正不文明現(xiàn)象。

(三)抓好常規(guī)管理，促進(jìn)良好校風(fēng)形成。

1、扎實(shí)開展好各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，認(rèn)真組織好班會(huì)、升旗、晨午檢、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操、演練，并對(duì)開展情況進(jìn)行檢查、量化評(píng)估。

2、班級(jí)精神文明建設(shè)的精細(xì)化。本學(xué)期各班主任要繼續(xù)重視班級(jí)精神文明建設(shè)，注重細(xì)節(jié)，突出文明習(xí)慣的育人功能，開展班級(jí)個(gè)性文明活動(dòng)，重點(diǎn)在圖書管理、樓道奔跑方面開展評(píng)比。

3、落實(shí)新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日行為規(guī)范》狠抓學(xué)生的日常行為。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。通過倡議書、班會(huì)、宣傳、背誦規(guī)范和守則等豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，規(guī)定各班打掃的具體區(qū)域，各責(zé)任區(qū)實(shí)行明確分工，責(zé)任到人，組織督察委員會(huì)學(xué)生加大檢查力度。

5、開好學(xué)期初家長會(huì)，打響開學(xué)第一仗。(要求會(huì)前布置教室，交發(fā)言材料。)

(四)開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長

1、針對(duì)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動(dòng)，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟德育。

2、倡導(dǎo)學(xué)生每周做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗，疊被子，洗襪子等，提高學(xué)生的生存能力和生活習(xí)慣。

3、開展愛我校園活動(dòng)，通過辦手抄報(bào)、小制作、繪畫、作文等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，減少學(xué)生破壞學(xué)校設(shè)施設(shè)備、亂扔果皮紙屑的行為，在活動(dòng)中受到教育，提高素質(zhì)。

4、組織好一年一度的畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮的內(nèi)容形式上進(jìn)行調(diào)整，讓班旗、典禮項(xiàng)目和畢業(yè)照都形成特色。

5、加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)，本學(xué)期三月底組織一次《家長進(jìn)校園講講好習(xí)慣》的大型活動(dòng)，讓家庭和學(xué)校都重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教育家長懂得孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

(五)強(qiáng)化安全工作、提高安全意識(shí)、增強(qiáng)安全能力。

1、完善防震、防火、防踩踏、防傳染病、防汛等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全演練。安全工作責(zé)任到人、各負(fù)其責(zé)。

2、簽訂好一學(xué)期的安全責(zé)任書，對(duì)照崗位職責(zé)條條細(xì)化落實(shí)，預(yù)防形成安全責(zé)任事故。

3、通過班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、專題板報(bào)、宣傳欄、電子屏、安全講座等形式開展安全宣傳教育工作。

4、做好與家長和其他有關(guān)部門的溝通和配合工作，通過電話、微信、《給家長的一封信》、《家長通知書》等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育工作。

5、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，做好師生傳染病防控和學(xué)校防疫消毒工作。

政教工作事務(wù)瑣碎，涉及面廣。我將不斷探究摸索新的方法，用認(rèn)真負(fù)責(zé)、高度重視的態(tài)度，做到文化立校，特色強(qiáng)校。讓xx小學(xué)的學(xué)生內(nèi)心有光明，臉上有微笑，做人有原則，做事有方法。

具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

三月份：

1、入學(xué)收心教育。

2、家長會(huì)

3、制定班主任工作計(jì)劃。

4、安全隱患排查，安全演練

5、學(xué)雷鋒活動(dòng)

6、家長進(jìn)校園，講講好習(xí)慣。

四月份：

1、每班出一期黑板報(bào)。

2、預(yù)防春季傳染病講座

3、安全隱患排查、安全演練

4、愛校護(hù)校活動(dòng)。

五月份：

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

2、安全隱患排查。安全演練

3、感恩教育活動(dòng)

六月份：

1、做好防溺水安全教育

2、評(píng)選出優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生干部。

3、安全隱患排查。安全演練

4、畢業(yè)典禮

七月份：

1、政教處工作總結(jié)

2、班主任工作總結(jié)。

小班月份工作計(jì)劃總結(jié)篇二

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

2、 在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。

3、 幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。

1、 教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。

2、 指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費(fèi)水、不喝生水、喝水時(shí)不說笑，不邊走邊喝水。

3、 由于氣候原因，對(duì)幼兒即時(shí)增減衣物，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生

班級(jí)里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路，這樣的行為存在著很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個(gè)正確搬椅子的方法示范：一只手握著椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓勵(lì)幼兒學(xué)做搬椅子的動(dòng)作。這樣幼兒有了一個(gè)正確的模仿對(duì)象，自然會(huì)很好的搬椅子，當(dāng)然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎樣洗手等等，都要給幼兒一個(gè)正確的方法。

教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安 健健康康。

為了讓家長更加放心，我們會(huì)經(jīng)常給坐車的寶寶家去電話，及時(shí)向她們反饋寶寶在園情況，親自接送的家長，我們也是利用家長來接寶寶的時(shí)間，即使向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)，同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)，便于家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里，我們應(yīng)該更加努力的完成好工作，繼續(xù)努力！

小班月份工作計(jì)劃總結(jié)篇三

一學(xué)年又匆匆而過。這一學(xué)年里，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我段教師的共同努力配合下，在新頒布的《指南》指引下，繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)，全方位、扎實(shí)地做好班級(jí)保教工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，我園順利通過“福建省示范性幼兒園”的評(píng)估驗(yàn)收，得到了專家的一致好評(píng)。下面將從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)年主要開展的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念。

1. 加強(qiáng)對(duì)幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí)，保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。

為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行)，結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī)，重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒、教師、保育員一日活動(dòng)常規(guī)。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法，了解了什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子，通過交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，我段還通過班級(jí)間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法，提高細(xì)則的操作性，增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識(shí)，確保班級(jí)幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神，優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。

《3-6歲

兒童

學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，標(biāo)志著我國學(xué)前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向。我們年段組教師根據(jù)新精神，圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也通過學(xué)習(xí)了全國幼教專家對(duì)《指南》各領(lǐng)域的解讀，進(jìn)一步明確了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，暢談對(duì)《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解，進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境，提升幼兒角色游戲水平。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下，結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題：上學(xué)期為娃娃家、快餐店、醫(yī)院、美容院、安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終。為了讓孩子在游戲中扮演角色，體驗(yàn)“工作”的樂趣，年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境，結(jié)合孩子、老師、家長的力量，搜集和制作了孩子們需要的游戲材料，真正落實(shí)角色游戲的開展，老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度，在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展，幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個(gè)階段新主題開展前進(jìn)行研討，了解、分析孩子上階段的游戲情況，及時(shí)地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題。如上學(xué)期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大，經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符，年段教師研討后決定更換主題，選擇與幼兒生活相關(guān)的“花店”主題，更換后的.主題得到孩子們的歡迎，我們還在下學(xué)期通過創(chuàng)設(shè)適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開展“醫(yī)院”游戲。孩子們?cè)诮巧螒蛑心苓x擇喜歡的游戲主題內(nèi)容，形象地模仿成人工作的情況，跨年段地與小朋友交往與合作，促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展。

三、注重年段教研活動(dòng)的開展，提高教師教學(xué)實(shí)效。

本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí)，注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng)。一年來，我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與

反思

》、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話》、課題的階段研討活動(dòng)、年段活動(dòng)的研討等，研討改變了以往教師以“聽”為主的形式，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì)，使老師們都得到了鍛煉。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展，我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動(dòng)，為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我段教師還圍繞“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)”展開深入的研討。一學(xué)年，通過專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討，教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》、《指南》的精神，更新了理念，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平，提高了教學(xué)實(shí)效。

四、開展豐富多彩的年段活動(dòng)，促使幼兒健康和諧的發(fā)展。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展，我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力，在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng)，精心策劃活動(dòng)形式，并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合。九月份開學(xué)開展“推普周”活動(dòng)：“開心過暑假”;十月份開展“慶中秋”“慶國慶”主題活動(dòng)，通過親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了“

重陽節(jié)

——走進(jìn)老干部活動(dòng)中心”讓孩子懂得孝敬老人，從我做起的道理;結(jié)合 “

元宵節(jié)

”、“婦女節(jié)”等節(jié)日開展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書展公園春游，感受春天美麗的景色;五月份開展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動(dòng)為孩子們?cè)谟變簣@的生活增添了樂趣，也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

五、圍繞以孩子為主體的教育理念，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

在園目標(biāo)“以人為本，和諧發(fā)展”的指導(dǎo)下，我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體，注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡，到處都有孩子們參與的作品，真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。從班級(jí)外面走廊到活動(dòng)室，充分利用每處的小角落，結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境，突顯班級(jí)特色。

2.各班主題活動(dòng)的開展更切合孩子的生活實(shí)際。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開展的主題，把主題的開展融入到幼兒的一日活動(dòng)中，通過幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中，我段教師從材料的創(chuàng)設(shè)、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討，有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合，提高區(qū)域材料的操作性，使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石。

4. 班級(jí)組織的活動(dòng)注重全體性，體現(xiàn)了人人參與。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開展了相關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)能面向全體，多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試、參與的機(jī)會(huì)，活動(dòng)中教師逐漸退位，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)，幼兒的作品有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。

六、探索家園聯(lián)系的途徑，促進(jìn)家園同步成長。

1.針對(duì)不同家長，作好及時(shí)溝通工作。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教

文章

如《如何與家長溝通》等，對(duì)教師做好家長工作有一定的啟發(fā)性，讓教師能根據(jù)班級(jí)家長不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

3.在主題活動(dòng)中充分利用家長資源。班級(jí)開展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富。因此，年段組教師能注重家長資源的利用，充分挖掘家長的教育資源，在主題活動(dòng)開展過程中與家長共同搜集材料，請(qǐng)家長配合做好孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，甚至請(qǐng)家長來園助教等，讓家長了解班級(jí)主題活動(dòng)開展的進(jìn)程，共同走進(jìn)幼兒園的課堂，為班級(jí)深入地開展主題活動(dòng)共同助力。

一學(xué)年來，在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，配合默契，共同提高。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討、進(jìn)一步做好家長工作，把我們年段的工作做得更好。

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小班月份工作計(jì)劃總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)德育大綱》為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內(nèi)容，以區(qū)教育局開展的德育活動(dòng)為載體，狠抓常規(guī)管理，突出德育隊(duì)伍建設(shè)和系列德育活動(dòng)兩個(gè)重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展本學(xué)期德育工作，努力使我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、管理思路

以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，重視后進(jìn)生、“雙困生”的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育，積極推進(jìn)家長學(xué)校工作的開展，努力完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”一體兩翼的德育網(wǎng)絡(luò)。

三、主要工作措施：

1、逐步構(gòu)建德育體系，提高德育工作實(shí)效。

作為一所完全中學(xué)，有初一到高三六個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，年齡跨度很大。針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，制訂相應(yīng)的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，才能切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。繼續(xù)實(shí)行年段分層管理負(fù)責(zé)制，使學(xué)校常規(guī)管理權(quán)力下放、重心下移，充分調(diào)動(dòng)各年段工作積極性和主動(dòng)性，在學(xué)校整體工作目標(biāo)要求下，鼓勵(lì)各年段、各班級(jí)從自身實(shí)際出發(fā)，開展年段、班級(jí)有針對(duì)性的管理和教育活動(dòng)。加強(qiáng)團(tuán)員再教育，規(guī)范學(xué)生違紀(jì)處分及處分后續(xù)教育制度，完善特殊學(xué)生檔案，關(guān)愛家庭困難學(xué)生、學(xué)困生等特殊群體，加強(qiáng)行為偏差學(xué)生教育和轉(zhuǎn)化工作等，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生行為。

(1)進(jìn)一步細(xì)化和強(qiáng)化“一日常規(guī)檢查評(píng)比”活動(dòng)，做到日日有考核，月月有評(píng)比，月評(píng)比與班主任津貼掛鉤。同時(shí)，提倡學(xué)生自我服務(wù)、自我約束、自我管理，各班組織學(xué)生制定相應(yīng)的班級(jí)公約，力求使學(xué)生的行為習(xí)慣由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑瑥亩纬闪己玫陌囡L(fēng)和校風(fēng)。

(2)組織班主任繼續(xù)開展對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生幫扶活動(dòng)，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生進(jìn)行集中教育，促其轉(zhuǎn)化，使他們明辨是非，認(rèn)識(shí)真、善、美、假、丑、惡，提高自身的“免疫”力。

(3)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行青春期教育。可以通過青春期知識(shí)宣傳守則、圖片、講座等形式對(duì)處在青春期的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促其擁有一個(gè)健康積極向上的人格。

3、法制教育和“家校結(jié)合”教育。

(1)聘請(qǐng)法制副校長來我校開展以案說法活動(dòng)，或與學(xué)生對(duì)話，接受學(xué)生咨詢或質(zhì)疑，組織學(xué)生觀看法制宣傳圖片或錄象。通過這些形式增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，規(guī)范學(xué)生日常行為。

(2)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，通過家長會(huì)、家訪、家校通平臺(tái)等方式和家長溝通，使家長理解、支持學(xué)校，有效形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

4、愛國主義教育

利用國旗下講話，結(jié)合“學(xué)習(xí)雷鋒”紀(jì)念日、“清明節(jié)”、“五四”青年節(jié)等節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不忘國恥教育，品格教育，革命傳統(tǒng)教育，以激發(fā)學(xué)生振興民族的責(zé)任意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

5、安全教育

加強(qiáng)校園安全制度建設(shè)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，全面落實(shí)平安校園創(chuàng)建工作，確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定有序。完善各類預(yù)案，做到教育與防范并重，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任制，堅(jiān)持每周進(jìn)行一次校園及周邊治安隱患的排查工作，及時(shí)消除安全隱患。牢固樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)安全教育工作，開展安全教育周、禁毒教育周、法制教育周等活動(dòng)，利用班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，宣傳消防、交通、游泳、飲食、預(yù)防疾病等安全知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，積極開展消防宣傳教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。重點(diǎn)是每學(xué)期開展一次安全演習(xí);做好學(xué)生大型活動(dòng)的組織和安全教育工作，認(rèn)真制訂周密的預(yù)案、安排教師帶隊(duì)，以確保安全。建立預(yù)防中學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制，對(duì)問題學(xué)生加強(qiáng)管理和教育;加強(qiáng)青春期教育和性健康教育。繼續(xù)開展形式多樣的預(yù)防教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和法制教育，及時(shí)與轄區(qū)派出所保持聯(lián)系，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，定期召開護(hù)衛(wèi)隊(duì)員會(huì)議，加強(qiáng)值日、值夜等常規(guī)管理，及時(shí)消除隱患，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供安全保障。

6、心理健康教育

本學(xué)期在各個(gè)年段穿插開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，強(qiáng)化課堂常規(guī)預(yù)防性團(tuán)體輔導(dǎo)的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，完善檔案管理。進(jìn)一步構(gòu)建校園心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，做好心理危機(jī)特殊學(xué)生的排查與跟蹤輔導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)濃郁的校園心理健康氛圍，通過各種途徑為畢業(yè)班學(xué)生做好考前心理護(hù)航工作。指導(dǎo)我校取得上崗資格證的教師將心理健康教育知識(shí)更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)我校建立一張從點(diǎn)到面的校園心理健康教育師資網(wǎng)絡(luò)。

7、堅(jiān)決落實(shí)每周的主題班會(huì)教育主陣地

主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。定期組織班主任進(jìn)行交流，促進(jìn)班主任工作科學(xué)性、高效性。

8、開展特色德育活動(dòng)

我校政教處將提煉出我校德育特色，繼續(xù)抓好這些活動(dòng)，如：開展班級(jí)文化建設(shè)與評(píng)比活動(dòng)、開展讀書節(jié)活動(dòng)、開展課間大活動(dòng)、開展詩社、郵協(xié)活動(dòng)等。

9、圓滿完成區(qū)教育局布置的各項(xiàng)工作。

四、具體工作安排：

(一)每月常規(guī)工作：

1、班主任例會(huì)。

2、班級(jí)常規(guī)檢查和導(dǎo)護(hù)工作。

3、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

4、利用升旗儀式及班會(huì)課陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

5、階段性材料整理。

(二)月工作安排

2月份

1、抓好開學(xué)工作，營造開學(xué)氛圍。

2、多角度開展學(xué)生收心教育。

3、各班重組班委會(huì)，確保班級(jí)工作正常有序。

4、關(guān)注后進(jìn)生動(dòng)向，做好相關(guān)學(xué)生思想工作。

5、學(xué)生干部培訓(xùn)。

6、繼續(xù)開展文明禮儀活動(dòng)。

3月份

1、繼續(xù)開展文明禮儀活動(dòng)。

2、開展“雷鋒伴我成長”主題教育月活動(dòng)。

3、班主任有計(jì)劃多形式向家長匯報(bào)學(xué)生在校狀況。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、開展讀書節(jié)活動(dòng)。

4月份

1、開展“法制教育”主題月活動(dòng)。

2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

3、繼續(xù)開展讀書節(jié)活動(dòng)及文明禮儀活動(dòng)。

4、結(jié)合期中考試召開家長會(huì)。

5、開展讀書節(jié)活動(dòng)。

5月份

1、市區(qū)先進(jìn)班集體、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比。

2、開展“注意安全、珍愛生命”主題教育月活動(dòng)。

3、公益勞動(dòng)。

4、開展讀書節(jié)活動(dòng)。

6月份

1、開展“考試，我能行!”主題教育。

2、教師德育教育情況問卷調(diào)查。

3、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

小班月份工作計(jì)劃總結(jié)篇五

美麗的四月即將過去，我們迎來釋然充滿激情的五月。四月的陽光是燦爛的，四月的鮮花是艷艷的，四月的寶寶們收獲了很多。收獲了知識(shí)、收獲了

經(jīng)驗(yàn)

、收獲了情感。

可喜:

四月份寶寶們的交流能力得到了很大的提高，特別是內(nèi)向的孩子，敢說、敢做，愿意與同伴交流，愿意與老師交流值得鼓勵(lì)。

可賀:

寶寶們學(xué)會(huì)自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題。

例:《好玩的氣球》一課中，孩子們都能夠探索、尋找玩氣球的多種

方法

，值得稱贊。

要點(diǎn)回顧:

1.本月我們的寶寶參加了掃墓活動(dòng)，孩子們的興趣很高，通過活動(dòng)讓寶寶們不忘歷史，珍惜現(xiàn)在美好的生活。掃墓活動(dòng)結(jié)束后，我們又開展了勤儉節(jié)約班級(jí)主題會(huì)，讓寶寶從小認(rèn)識(shí)到節(jié)約的好處。

2.為了豐富幼兒的室外活動(dòng)，本月我們又進(jìn)行了室外拍球比賽、室外自制玩具展示。寶寶們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)快樂，在玩中收獲經(jīng)驗(yàn)。

3.本月教師進(jìn)行了“同研一節(jié)課”活動(dòng)，大家發(fā)表自己的見解取長補(bǔ)短、互

相學(xué)

習(xí)。

美麗的四月值得回憶，快樂的笑聲值得記憶，多彩的明天等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去探索!

小班月份工作計(jì)劃總結(jié)篇六

眾所周知，常規(guī)教育對(duì)于保證幼兒健康和良好的情緒，使幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活并具備初步的獨(dú)立生活能力，形成良好的行為習(xí)慣，都起著十分重要的作用。常規(guī)教育進(jìn)行得好，會(huì)使幼兒終身受益。

通過多年的教育實(shí)踐，我摸索出：榜樣與行為練習(xí)相結(jié)合，是小班常規(guī)教育的好方法。

榜樣示范就是運(yùn)用正面或反面的榜樣為幼兒樹立正確的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，寓淺顯的道理于榜樣事件當(dāng)中，其目的在于為幼兒提供正確的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒的道德情感。小班幼兒的思維是具體形象，加上他們的生活經(jīng)驗(yàn)有限，說教的方法對(duì)于小班幼兒是很難起作用的。只有以具體、生動(dòng)的形象提供給幼兒行動(dòng)的具體方法，才能引起幼兒的注意及學(xué)習(xí)模仿的興趣。榜樣示范正是切中了幼兒的這一心理特點(diǎn)。

行為練習(xí)的目的`在于強(qiáng)化幼兒正確的道德認(rèn)識(shí)，使幼兒的正確的道德轉(zhuǎn)化為良好的品德行為習(xí)慣。常規(guī)教育的特點(diǎn)在于它的實(shí)踐性，常規(guī)教育的最終目的是要讓常規(guī)變成幼兒實(shí)際的、自覺餓行動(dòng)。因此，行為練習(xí)在幼兒良好的品德行為習(xí)慣形成過程中是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要使常規(guī)教育取得最佳效果，必須把榜樣師范的方法與行為練習(xí)的方法結(jié)合起來使用，這樣才能取長補(bǔ)短，相得益彰。

榜樣師范能為幼兒提供正確的道德認(rèn)識(shí)，卻不能提供實(shí)踐道德行為的條件；行為練習(xí)能使幼兒正確的行為得到練習(xí)、鞏固，卻不能給幼兒提供厚實(shí)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。兩種方法只有結(jié)合起來，才能是幼兒的道德認(rèn)識(shí)與道德行為有機(jī)地結(jié)合、統(tǒng)一，并防止只會(huì)說、不會(huì)做或只會(huì)做、卻不知道為什么這樣做及幼兒道德認(rèn)識(shí)與道德行為相脫節(jié)的現(xiàn)象。

如何運(yùn)用榜樣示范的方法？

榜樣的取材范圍是十分廣泛的。榜樣可以是幼兒身邊的，也可以是藝術(shù)作品中的。既有同伴間的，也可以有成人的。只要我們留心，可以說，榜樣比比皆是。

1、同伴間的榜樣。著類榜樣是大量的，“瞧，偉偉的小手洗得多干凈”、“看，明明把玩具放得多整齊”，如此等等，老師只要表揚(yáng)了某個(gè)小朋友，立即就會(huì)有許多小朋友紛紛模仿這個(gè)小朋友的良好行為。因此，老師應(yīng)做到嘴勤，及時(shí)表揚(yáng)幼兒中的良好行為。

2、成人中的榜樣。著類榜樣既包括先進(jìn)、英雄人物的真事更包括經(jīng)常性、直接性的榜樣——家長和教師。因此要求幼兒做到的，教師和家長必須首先做到。如要求幼兒有禮貌，教師首先待人誠懇，說話文雅；要求幼兒注意傾聽別人講話的習(xí)慣，教師和家長就要認(rèn)真聽完幼兒的講話，而不能邊聽邊做其他的事情。

小班月份工作計(jì)劃總結(jié)篇七

1. 知道嗎?你笑起來真的很可愛，老師喜歡看你說話時(shí)的神情。平時(shí)你喜歡聽故事，做游戲你更是喜歡。只是你總是坐不好，老師希望在新的學(xué)期里你能有個(gè)良好的坐姿。

2. 知道嗎?你笑起來真的很可愛，老師喜歡看你說話時(shí)的神情。平時(shí)你能高高興興地上幼兒園，大膽地與老師小朋友交流。對(duì)人也有禮貌，只是你總是坐不好，老師希望在新的學(xué)期里你能有個(gè)良好的坐姿。

3. 你是個(gè)懂事聰明的孩子，入園以來你的表現(xiàn)還真不錯(cuò)，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，有時(shí)還添飯呢!平時(shí)能大膽地與老師同伴交流。在新的學(xué)期里，老師希望你能安靜按時(shí)地入睡。

4. 活潑的小姑娘，入園以來你的表現(xiàn)還真不錯(cuò)，老師發(fā)現(xiàn)你是個(gè)懂事聰明的孩子，本學(xué)期交了許多好朋友，真為你高興。希望你在新的學(xué)期里，學(xué)會(huì)與同伴分享玩具。

6. 你是個(gè)懂禮貌的孩子，老師發(fā)現(xiàn)你入園后交了許多好朋友。平時(shí)你喜歡聽故事，做游戲你更是喜歡，看著你眉開眼笑的樣子，老師也開心!希望你在新的學(xué)期里能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

7. 可愛的小姑娘，還記得剛上幼兒園讓爸媽都頭痛而哭鬧的孩子了嗎?現(xiàn)在已經(jīng)不見了，現(xiàn)在的你已高高興興地來上學(xué)了，還與老師小朋友一起參加游戲活動(dòng)，老師真為你感到高興。在新的學(xué)期里，希望你能大膽地和老師同伴交流。

8. 漂亮的小姑娘，入園以來你的表現(xiàn)還真不錯(cuò)，平時(shí)能大膽地與老師同伴交流，獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。本學(xué)期還交了許多好朋友，真為你高興。在新的學(xué)期里，老師希望你能安靜按時(shí)地入睡。

9. 看著虎頭虎腦的你，老師打心眼兒里喜歡你!在我們班要數(shù)你最有禮貌了，每天都高高興興地跟老師說“早上好!”“再見!”平時(shí)，你能快樂地和同伴游戲，還喜歡聽故事。在這新的學(xué)期里，老師希望你說話時(shí)聲音小一點(diǎn)，并學(xué)會(huì)發(fā)言先舉手。

10. 你是個(gè)懂禮貌的孩子，平時(shí)能高高興興地上幼兒園，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)，能吃完自己的一份飯菜，喜歡唱歌聽故事，大膽地與老師同伴交流。老師希望你在新的學(xué)期里，能安靜按時(shí)地入睡。

11. 漂亮的小姑娘，在我們班要數(shù)你最有禮貌了，每天都高高興興地跟老師說“早上好!”“再見!”聽故事的時(shí)候瞪大眼睛看著老師，多專注呀!平時(shí)，能快樂地和同伴游戲，還喜歡唱歌。在新的學(xué)期里，希望晨晨做事要放快速度，不拖拉。

12. 你是個(gè)聰明的孩子，平時(shí)能大膽地與老師同伴交流，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，有時(shí)還添飯呢。老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你還交了許多好朋友，真為你高興。希望你在新的學(xué)期里能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

13. 在“娃娃家”,你是個(gè)能干的媽媽,幫孩子洗衣服做飯;當(dāng)小朋友遇到困難時(shí),你像小姐姐一樣幫助他們;當(dāng)小朋友想媽媽時(shí),你會(huì)安慰他好孩子不哭。看到你一天天長大,老師真為你高興。如果學(xué)本領(lǐng)時(shí),你能仔細(xì)聽認(rèn)真學(xué),你肯定會(huì)更聰明!

14. 你膽子大了,說話的聲音也響亮了;有時(shí)來園能主動(dòng)和老師小朋友打招呼;平時(shí)樂意和伙伴交往;體育活動(dòng)中,走高蹺跳圈爬墊子,你樣樣都行……看到你的進(jìn)步,大家真為你高興。如果以后你膽子大一些,勇敢地告訴大家你的想法,大家會(huì)更欣賞你。

17. 亮羽，你是一個(gè)聽話乖巧的gril。別看你長得小小的，其實(shí)你可能干了，課堂上總能聽到你大聲的發(fā)言。亮羽，幼兒園里家里每天都有好。

18. 你知道嗎?老師喜歡你那甜甜的聲音，燦爛的笑容，最近你越來越活潑了，你比以前更大膽更自信了，真讓老師高興。上課時(shí)聽到你響亮地回答聲，看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的快樂。你喜歡游戲，喜歡玩娃娃，喜歡搭積木……你會(huì)主動(dòng)幫助小伙伴，所以你有很多好朋友。相信你只要少一點(diǎn)驕氣，多一點(diǎn)踏實(shí)，你會(huì)表現(xiàn)得更好!

19. 你非常的可愛，天真又活潑，自進(jìn)園后，你進(jìn)步多多，現(xiàn)在的你有禮貌，每天能甜甜地和老師打招呼。還很能干，自己的事情能自己做，還會(huì)幫助小朋友穿衣服扣鈕扣。如果，你能認(rèn)真聽講，做事速度快一點(diǎn)，你會(huì)又更大的進(jìn)步的!

20. 你是個(gè)內(nèi)向的小男孩，現(xiàn)在你愛上幼兒園了，你與小伙伴能友好相處，生活自理能力也有了較大的進(jìn)步，在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，你也樂意和老師小朋友交流游戲。在新的一年里，老師希望你能多參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的，這樣就每天都能來上幼兒園了，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)了。

小班月份工作計(jì)劃總結(jié)篇八

九月是小班孩子們由情緒波動(dòng)到逐步適應(yīng)集體生活的一個(gè)重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們?nèi)雸@時(shí)會(huì)哭鬧得很厲害，沒想到十月六日我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好："老師早上好!"孩子的進(jìn)步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進(jìn)步，我們將會(huì)努力努力再努力!為了更好開展下個(gè)月的活動(dòng)，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié)，小結(jié)如下：

例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨(dú)立進(jìn)餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時(shí)自己穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活。

孩子們開始愿意用各種方式來表達(dá)對(duì)成人的愛，和老師說說悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。我們?cè)谝幌盗杏腥さ幕顒?dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界本月我們還召開了小班家長會(huì)，針對(duì)家長關(guān)注的焦點(diǎn)問題，介紹了小班一日活動(dòng)時(shí)間安排，播放了孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)、游戲片段，并根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，就如何做好家園配合與家長進(jìn)行了開誠布公的交流。本次家長會(huì)不僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識(shí)的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。

我們平時(shí)注意與家長交流，并通過家路路通與家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動(dòng)得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。

十月即將過去，我們以后將更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

小班月份工作計(jì)劃總結(jié)篇九

1. 按時(shí)午睡是你的優(yōu)點(diǎn)!你是個(gè)活動(dòng)好動(dòng)的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發(fā)言，但老師布置的任務(wù)還是能認(rèn)真去對(duì)待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊，上課認(rèn)真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

2. 你的節(jié)奏感真強(qiáng)!你是個(gè)天真可愛又活潑的孩子，游戲時(shí)總能見到你歡樂的身影，表演區(qū)中常看到你優(yōu)美的舞姿，真不錯(cuò)。如果以后你能認(rèn)真聽講大膽發(fā)言，按時(shí)午睡的話，相信你會(huì)有更好的表現(xiàn)。

3. 文明有禮守紀(jì)律。你是個(gè)乖巧聽話的好孩子，同伴之間能友好相處，上課也很認(rèn)真，如果你能多參與一些學(xué)習(xí)性的游戲，多舉手發(fā)言，活潑開朗起來，相信你會(huì)有更多的朋友，會(huì)有更好的成績。

4. 守紀(jì)律又愛畫畫的你真棒!你文靜聽話尊師守紀(jì)，能與同伴友好相處，游戲時(shí)能積極投入，特別是扮演的“護(hù)士”角色真象。如果你以后能勇敢些自信些，上課大膽舉手發(fā)言，游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話，相信你會(huì)更受歡迎!

5. 你是個(gè)守紀(jì)律性格溫順的小男孩。你是個(gè)可愛的小男孩，一學(xué)期以來，你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在做游戲時(shí)很投入，也因此交到了許多好朋友，老師真為你高興。如果你在上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多舉手發(fā)言的話，相信你會(huì)有更大的進(jìn)步。

8. 你是一個(gè)內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會(huì)了自己穿褲子，學(xué)會(huì)了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。

9. 你是一個(gè)可愛的小女孩。每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對(duì)老師說“good morning!”你能和小伙伴相處融洽，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。文宇，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。

12. 你是一個(gè)聰明可愛的`小男孩，樂意與人交往，對(duì)英語非常感興趣。進(jìn)餐習(xí)慣好，本學(xué)期你的動(dòng)手能力有了很大的提高，還學(xué)會(huì)了自己穿褲子，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現(xiàn)自己。

13. 盧敏嘉：老師很喜歡你那甜甜的聲音燦爛的笑容，你比以前更大膽更自信了，真讓老師高興，看!你的小手又高高地舉起來了，仿佛對(duì)老師說：“我知道，讓我來!”你舞姿優(yōu)美，歌聲動(dòng)聽，你樂意參加集體活動(dòng)，你還會(huì)象小姐姐一樣提醒小朋友排好隊(duì)，是老師的小幫手。老師希望你以后更加努力，取得更大的進(jìn)步。

14. 蔣浩：你有一雙勤勞的小手，每天都悄悄地為大家做好事。上課時(shí)，你能專心聽講，兩只小眼睛總跟著老師轉(zhuǎn)，因此，你認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，老師為你的進(jìn)步而高興。如果你進(jìn)餐時(shí)能做到不隨便講話，上課時(shí)能更積極發(fā)言，老師相信你一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

15. 沈城雨：你是個(gè)討人喜歡的孩子，你甜甜的笑容給大家?guī)碓S多快樂，一年來，你的自理能力提高了，還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，看見你與同伴愉快地玩耍的樣子，老師真為你感到高興，如果在晨間活動(dòng)時(shí)能經(jīng)常看到你積極鍛煉的身影，老師就更高興了!