小學副校長現(xiàn)實表現(xiàn)材料范文三篇
現(xiàn)實表現(xiàn)材料是組織干部工作中經(jīng)常碰到的一公文形式，對于單位了解一個干部的基本情況發(fā)揮著積極的作用，隨著干部管理工作的不斷發(fā)展，各級組織干部部門對干部現(xiàn)實表現(xiàn)的材料寫作提出了新的更高的要求。下面是小編精心整理的小學副校長現(xiàn)實表現(xiàn)材料范文三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學副校長現(xiàn)實表現(xiàn)材料1
我叫許嘉豪，2024年8月被提拔為衡東縣第十一中學副校長，分管后勤、政教、人事、師訓、體衛(wèi)工作，身兼數(shù)職，超負荷的工作。兩年來，在上級領導的關心下，在校支部的領導和幫助下，在全體教職工的支持下，本人以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確的政績觀，圍繞學校中心工作，以求真務實、清正廉潔、埋頭苦干的作風，認真履行職責，基本完成了各項工作任務。現(xiàn)從德、能、勤、績、廉等方面匯報如下：
一、加強政治學習，增強品德修養(yǎng)
本人注重政治理論的學習，通過參加集中學習和自我學習相結合的方式，認真學習黨的十八大文件精神，黨章（修訂）、《干部任用條例》等，把理論學習和實踐相結合并貫穿到實踐中，積極參加“兩學一做”活動，明確自己的任務和目標，大是大非面前,立場堅定。按照“領導帶頭、當好表率，敢于擔當、務求實效”的要求，在工作、學習和生活中以身作則，不斷提高一個領導干部應具備的良好素質和品德修養(yǎng)。把理想信念、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德在思想中形成一種潛移默化的內(nèi)在約束力。
二、認真履行職責，穩(wěn)步推進分管工作
按照學校的分工，由我負責后勤、人事、師訓、政教、體衛(wèi)處的領導工作，這些部門是維護校園穩(wěn)定、豐富學生業(yè)余生活、保障學校正常運轉的重要窗口部門。特別是目前我校生源素質的不斷下降，對學生管理、校園活動、后勤保障
1提出更高要求。本人在工作中采取講實效、抓落實的方式基本完成年度分管工作任務。
（一）管好政教、體衛(wèi)工作。兩年來，我率先垂范，經(jīng)常深入一線，積極組織開展各類思想政治教育活動，不斷創(chuàng)新教育方式，取得較好效果。本分分管的工作得到上級的充分肯定，并獲得多項獎勵，學校獲得“2024年全縣安全工作先進單位”稱號、2024年全縣廣播體操比賽一等獎、武術比賽高中組第一名、縣運會高中組第四名、高中男子籃球比賽第四名，個人獲得全縣安全工作先進個人，撰寫的論文獲得全縣安全工作論文一等獎。
（二）做好人事、師訓工作。人事、師訓工作在別的兄弟學校都是兩位領導主管，由于學校人事調整沒有到位，我是一肩挑。這兩項工作事務繁雜，數(shù)據(jù)、表格、報表特多，幫手也不足，我是經(jīng)常加班加點，不計得失，也毫無怨言，確保完成各項工作，數(shù)據(jù)、表格上報及時、準確。
（三）抓好后勤保障工作。堅持后勤為教育教學服務，為師生生活服務方向。這兩年是學校后勤最為繁忙的季節(jié)，學校商店管理需要規(guī)范，學校的教育教學設施需要維護改造，學校建設正處于關鍵時候。2024年以來，學校投資300多萬元的校園整治項目施工，24套公租房開工建設，新女生公寓項目建設手續(xù)辦理，新校門籌建、拆違、設計、手續(xù)辦理等事務繁重，過去還有一些棘手的遺留問題需要解決。加之受楚康事件影響，后勤部門人手不足，自己又是生手，工作開展困難重重。兩年來，自己帶頭做，虛心請教和學習，不斷完善后勤管理及財務制度，用好學校有限的財力，精打
2細算，真抓實干，厲行節(jié)約，為學校近年的巨大變化做出了應有的貢獻和努力，也得到了領導和老師的充分肯定。
（四）上好基本課程。盡管行政事務繁重，一人做幾人的工作，我仍然上好所教課程，兩年來基本是上兩個班的高中思想政治課，下一個教研組，蹲點一個高三班級，做到了行政和業(yè)務兩不誤。
三、廉潔自律，做好表率
在廉潔自律方面，重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，自覺執(zhí)行黨風廉政建設責任制，筑牢拒腐防變的思想道德防線。嚴格遵守各項紀律規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為，從未利用職權為個人謀取利益，對自己分管的部門也嚴格要求，堅決杜絕“吃、拿、卡、要”等違紀行為，不斷增強自律意識和拒腐防變的能力。
我在工作中追求的是理想，關注的是責任；在生活中追求的是平安，關注的是健康。我認為我們教師多少是個知識分子，讀書人立世的根本應是品格，應是文化。而作為一名副科級領導干部，我還是一名新兵，還需要更加的加強自身修養(yǎng)，更好的為人民服務。總之，在今后的工作，我將更加勤勉努力，絕不辜負組織的培養(yǎng)和厚愛，也懇請同志們多提寶貴意見。
各位領導、同仁：以上是我二年來的述職報告，敬請審核、指正！
小學副校長現(xiàn)實表現(xiàn)材料2
xx同志，男，xx年x月出生，xxxx人，xx年x月參加工作，xxxx年xx月加入中國共產(chǎn)黨，xx年x月獲得小學高級教師職稱。xx年x月起擔任校長職務，xx年x月?lián)蝬xxxxx校長職務。其主要表現(xiàn)為
該同志能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。認真貫徹黨的路線、方針、政策，學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。
xx同志長期擔任校長職務，政治立場堅定，工作有激情、有魄力，積累了較為豐富的學校管理工作經(jīng)驗。作為班子帶頭人，xx同志一方面凡事以身作則，不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務學習，深入課堂、深入學生，參與教科研活動，針對性指導教師改進教學;堅持與教師研究教材，共同備課，聽課、評課，指導青年教師提高教學技能。，堅持出滿勤，即使自己生病也沒有按照醫(yī)囑要求休息，提前到學校上班，堅持主持全校工作。對學校大大小小的工作，他都認為自己的分內(nèi)事，既做領導，有做教師，身先士卒，默默工作。
另一方面注重強化對教師的教育思想的管理。他堅持抓教師的學習與培訓，更新教師的教育觀念，指導教師樹立與素質教育相適應的教育觀、人才觀、質量觀、教學觀，積極指導教師開展高效課堂研究，
引導教師轉變教學方式，提高教學能力。堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，深入實際，求真務實，引導全體教師樹立全員育人思想。
在學校管理上，大膽實施三步走戰(zhàn)略第一步是創(chuàng)“潔凈校園”，教育學生懂得潔凈是美，很快使校園面貌很快改觀;第二步是創(chuàng)“平安校園”，對學生開展法制教育、人際關系教育，指導學生以寬容大度的心態(tài)，正確處理人際分歧、誤會與矛盾，同時建立、完善各種安全管理制度，實行全員管理，“無縫對接”;第三步，創(chuàng)建“文化校園”，建設校園文化長廊，讓學生在濃郁的文化氛圍中優(yōu)化素質，讓教師在文化氛圍中提升。在該同志的領導下，學校教師精神愉悅，發(fā)奮工作。目前，校園和諧平安，教學成績大幅提升，學校聲譽非常好。
金無足赤，人無完人，在學校管理過程中，該同志也存在著不足如何創(chuàng)新管理理念，如何進一步追求卓越，超越自我不夠，有些工作沒有做到精益求精。
該同志在本次干部考察中，民主推薦時，人參加民主推薦會，得推薦票張。
該同志在本次干部考察中，個別談話推薦人，得推薦票張，考察時個別座談人，有人同意他提拔使用。
小學副校長現(xiàn)實表現(xiàn)材料3
**，男，漢族，1967年12月出生，湖北**人，1993年07月加入中國共產(chǎn)黨，1990年07月參加工作，荊州師范專科學校歷史專業(yè)畢業(yè)，在職大學學歷。曾任**市農(nóng)機學校副校長、漢江中學副校長、沔州小學校長、黨支部書記，2005年03月至今任第二實驗小學校長、總支書記職務。其主要表現(xiàn)是：
廉潔從政，注重隊伍建設。該同志為人正直，原則性強，有較高的思想覺悟，狠抓黨風廉政建設，強化組織領導，落實廉政建設責任制，抓好黨風黨紀教育，提高黨員干部素質，積極開展腐敗風險自查，大力推進黨務政務公開，加強財務管理，深化民主管理和監(jiān)督機制。
作風扎實，工作思路清晰。該同志工作責任感強，作風硬朗，有較強的組織協(xié)調能力，工作思路清晰，事事率先垂范爭先進。一是創(chuàng)新管理模式，實驗二小“兩園一區(qū)”管理上實施“管線為主蹲點為輔”的模式，厘清各蹲點校長和分管校長的職責，全校實行一套政策考核，一套方案運行，民主管理，充分調動學校各方面積極性，促進學校良性發(fā)展；二是強化教師培訓，全面落實“國培”“省培”“市培”計劃，加大自主培訓經(jīng)費的投入，讓每位教師均能享受培訓的福利，提高學校教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)；三是加強校文化建設，構建了以“勤、誠、禮、愛”為主題的校園環(huán)境文化，積極開展“誦讀經(jīng)典”、“學生社團”的建設與實施，全面提高學生綜合素質。四是加大基礎設施建設，抓機遇、爭取支持，統(tǒng)籌項目資金、城市獎補資金等各類建設資金670余萬元，裝修辦公樓，改造塑膠運動場，改善食堂就餐環(huán)境，翻修附屬幼兒園，新建實驗部學生運動場、綜合樓，優(yōu)化辦公環(huán)境，購置屏風辦公桌，教師人手一部辦公電腦，建成鋼琴室、乒乓球室、教工健身室并投入使用，學校建設全面展開，辦學實力持續(xù)增強。
銳意進取，工作成效顯著。在該同志的帶領下實驗二小成為了市直小學的一面旗幟，被國家語委授予“國家語言文字示范校”；被省教育廳、教科院授予“湖北省重點課題研究先進單位”、“湖北省中小學微課推廣實驗基地”、“湖北省優(yōu)秀網(wǎng)絡研究工作室”、“健康課堂研究先進單位”“湖北省學校文化建設百強校”；被市教育局授予“年度綜合考核先進單位”、“高素質人才培養(yǎng)學校”、“教學質量優(yōu)勝單位”、“落實黨風廉政建設責任制先進單位”、“先進基層黨組織”、“學校安全管理先進集體”、“計劃生育先進單位”；個人被省教科院授予“課題實驗先進個人”，被市教育局授予“社會治安綜合治理先進工作者”、“教學管理先進個人”。
主要不足：難以從繁瑣的工作事務中解脫出來進行深入學習
