最新二年級語文教師下學期工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
二年級語文教師下學期工作計劃篇一
一、認真備課
根據本班學生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課、寫好活頁教案,按時批改作業及時反饋、講解。
二、學好“繼續教育”內容
利用本學期網上繼續教育的機會,多充電,本學期完成了七百多課時的學習任務。通過學習,加深了對課程改革的理解,突破傳統的教學思維方法,樹立全新的課程理念,增強實施新課程的自覺性和責任感。通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施,掌握課程標準,把握新教材,提高了實施新課程的能力和水平。
三、高效利用教室時間完成課本內容的教學,努力做到當日事,當日畢。
四、重視并抓好課外閱讀
1.做好準備
為進一步提高自身的認識,上網查找資料深入感知“讀書”的重要性;學習他人指導學生讀書的方法。
2.加強與父母溝通,爭取在“讀書”的問題上達成共識,進而得到父母的主動支持。事實證明,這項工作很有效,很多的父母都主動參與到此項活動中來了,管延續父母做得尤為突出。
3.讓學生明白讀書的重要性。
4.給孩子精心選擇讀物并統一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。
5.多種方法激發和培養學生的閱讀興趣。(1)講故事--感受書的神奇(2)設懸念——調動讀書的欲望。(3)演故事--感悟故事情節
6.保證孩子的閱讀時間---早晨、中午,專時專用.
7.將“讀書”納入作業中,逐漸讓學生在家養成讀書的習慣。
8.加強總結、評比,達到或激勵或鞭策學生的目的。
9.建立教室小書庫。每名學生捐贈了一本書,學生可以隨時借閱。我們 也定期與其他三個班,交換閱讀。
五.利用語文教室抓好學生的朗讀
1.明確朗讀的要求:要他們讀書時做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴格要求做到不丟字,不添字,不錯字,不重復,不唱讀,不讀破句子。進一步做到---讀時,有高有低、有急有緩、有快有慢。
2.教師做好范讀,每篇課文我都練習很多遍,努力達到用聲音正確表達課文內容,給學生很好的導向。
3.抓住典范課文,逐句指導學生。
4.舉行朗讀比賽,激發學生朗讀興趣。
5.做好差生輔導。
六、扎實地抓好背誦
背誦能幫助小學生積累語文基礎、豐富知識,俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”,可見,背誦是學生語文能力、提高語文教學質量的有效途徑。
1.及時訂好背誦計劃
開學初,學校“實施方案”布置之后,我就在第一時間組織本組教師定“背誦計劃”。不論是成語的確定,還是名言、古詩,我們都力求課內與課外相結合,力求內容適合一年級學生。
2.扎實地抓好背誦
背誦內容確定之后,我們打印成表分發到學生手里。因為學生在校的時間,學習任務比較重,因此完成背誦任務基本上用的是零碎時間---飯前、中午、下午第二節課后,領著學生一遍又一遍反反復復地讀。為了讓學生記得牢并在將來能夠學以致用,每個環節我都抓得特別實。為了讓學生理解成語、名言、古詩的意思,我下了很多工夫。一年級學生生活閱歷淺,很多東西口頭解釋他們也不明白,很多時候我就上網搜索課件演示給學生。有時為了讓學生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質保量地完成背誦任務,檢查這一關更不敢放松。動員父母在家里檢查,到校學生查,老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰,就連平翹舌也是一個一個糾正的。
七、重視寫字教學,打好寫字基本功
利用教室教學時間,教室特色教學活動時間,認真指導學生寫字。教室上從基本筆畫教起,每篇課文的生字,我都一筆一劃的示范,甚至開始的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。還上網下載寫字課件,讓學生感受字型,記住筆畫。有付出就一定會有收獲,這一點在一年級學生的身上表現得就更為明顯。學生寫字越來越好,我由衷地感到高興。
八.、及時做練習冊
學完一課就及時做練習冊,本學期練習冊基本是在學校,在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改,及時發現問題,即時解決,反復訓練,直到吃透弄懂為止。
九、認真批改作業
每次布置作業都非常用心,做到有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,注重分析學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方式,做到有針對性。本學期在作業評比中,我班表現突出。
總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生以養成了優良的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內心感到非常充實、安慰。我會繼續努力!
二年級語文教師下學期工作計劃篇二
1、認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現,學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學習。在工作中,我會繼續認真學習教育教學理論,認真研究課程標準,研究學法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎
教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績
要提高學習成績,學困生是關鍵,我準備根據具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3、充分發揮家長的作用
多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”,使家、校雙方隨時了解孩子的表現,以利于對學生進行及時教育。
4、常規業務方面
力爭按時完成各項任務,堅持出滿勤。認真備課,為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。
二年級語文教師下學期工作計劃篇三
一、班級情況分析:
本學期本班共有學生10人。班級學生兩極分化情況嚴重,加上課堂紀律不是很好,本學期教學壓力較大。教學中要幫助學生打好基礎。培養他們的學習興趣,幫助他們掌握良好的學習方法。同時,要對他們嚴格要求,做好思想教育工作。好的學生態度不夠認真,要培養他們良好的學習習慣,培養他們合作,幫助他人,熱愛集體,積極參加各項活動意識。對于后進生,增強集體意識,培養他們學習興趣,培養他們的學習信心。落實培尖補差工作是這學期的重點,還要做好家訪工作,爭取家長的配合。
二、教材分析:
全冊教材由“培養良好的學習習慣(3)”與“識字”、“課文”組成。“識字”安排了2個單元,每單元4課,共8課。課文安排了6個單元,每單元3-5課,共23課。
1、關于識字。本冊繼續采用“識字分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字406個,其中要求會寫的為276個,另外的130個只要求認識。“識字”課有三種形式:(1)詞串識字。(2)看圖會意識字。(3)形聲字歸類識字。
2、關于課文。全冊教材安排課文23篇,其中韻文6篇。有些課文內容與秋季風光有聯系;有些課文從不同的側面反映了多姿多彩的兒童生活;有些課文讓學生認識社會,認識人生等。
3、關于練習。全冊教材共安排綜合練習8個,每單元后面安排1個。練習以綜合性為主,內容包括學用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。
三、本冊教學目標
1、學習習慣。
(1)掌握正確的讀寫姿勢,養成愛惜學習用品的習慣;
(2)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音。
(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音識字,學習普通話。
(2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字。
(1)準確認讀406個生字。
(2)掌握27個常用偏旁,正確書寫、默寫276個生字。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話,能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(2)能就所聽所讀內容,用普通話回答問題,愿意和別人交流,態度大方,有禮貌。
5、閱讀。
(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。
(2)能聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。
6、寫話。
(1)能用學過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。
(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
四、具體措施:
1、深入學習新課程改革的理論知識,更新教育觀念,提高自身的教學水平,改變讓學生接受學習、被動學習、死記硬背、機械訓練的教學方式,培養學生的自主合作學習。
2、發揚敬業精神,充分利用我校的多媒體設備和遠程教育資源,認真上好每一節課。課前精心準備課件,吃透教材,保證每節課的教學質量。認真批改每一次作業,及時反饋。
3、做好學生的課外輔導和補缺補差工作。充分利用課內課外的時間加強學困生的輔導轉化工作。
4、重視學生整體素質的提高,組織好語文實踐活動,充分培養學生的語文綜合能力。
5、不斷學習現代教育技術為教育教學服務。如:怎樣制作優質的多媒體課件,怎樣充分利用遠程教育資源等。
6、積極參加語文教研活動,改進教學方法,提高教學效果。
五、教學時間安排:
本學期所需教學時間初步估計如下:
培養良好的學習習慣(3) 2課時
識字 8課 24課時
課文 23課 69課時
綜合練習 8個 24課時
小計: 119課時