2024年捏泥人作文300字

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

捏泥人篇一

記得小時侯，姥姥常牽著我的手去趕集。每當走在那十字路口時，我總會搖著姥姥的手，小嘴嘟著，要老爺爺給我捏個泥人。那爺爺好象祖傳絕技，捏出的泥人活靈活現。

有一次，姥姥出手特大方，竟然同意老爺爺給我捏四個，捏西游記四師徒，我高興極了。爺爺笑著，先捏豬八戒，只瞧爺爺在四個大泥團上揪下幾個小塊，迅速團成球，一個大球做肚子，一個做頭，又捏扁兩塊，做八戒的蒲扇耳朵，又掐了一塊，在上面插兩個洞孔，這便是他的鼻子，又壓平一片，披在上面，做八戒的衣服，又拿一根小棍，在外面包上一層泥，又扎上幾個小棒，這便是豬八戒的九尺釘耙了！我瞪圓兩只眼睛，半張著嘴，看著老爺爺兩只手在彩泥之間熟練地游動，一個憨態笨重的豬八戒便捏好了，最后“蹭蹭”老爺爺在上面刷一層膠，這膠可不是一般的膠水，也是爺爺的秘方，別人，不能知道！

又捏孫悟空，掐幾塊泥，動作也很神速，以我看豬八戒的時間搞定。只見這廝一手搭涼棚，一手握金箍棒，好象在向我眨眼睛，眉宇間亦有凱旋而歸之意，神勇至極！

我一手拿豬八戒，一手舉著孫悟空，盯著老爺爺捏下一個。“唐僧是么樣的？”老爺爺自言自語，“唐僧慈眉善目，手握著佛珠，嘴里念叨著阿彌陀佛……”爺爺說完，善面而帶有一些威嚴之氣的唐僧也現形了！

再看捏的沙和尚，一串大大的佛珠，壓在脖子上，似乎有些喘不過氣來，再看那沉甸甸的擔子，擔柄都壓彎了，可臉上還是神采奕奕，好象不明不白承擔，但永遠不累，精神可佳！

師徒四人上路了，于是走到現在，大家都傷痕累累，八戒掉了只耳朵，釘耙也沒了；老孫金箍棒斷了一截；唐僧更可憐，連手帶珠一起掉了；也就沙僧，擔子沒了，倒也輕松！

捏泥人篇二

學校附近來了一個捏泥人的，每天都有一圈人圍觀。

一口舊木箱，一張小矮凳，坐著一位爺爺。小木箱跟只有膝蓋高，箱蓋子立著，蓋子的上邊站了一行泥人，仿佛一個小人國。那腳踏祥云，手握金棒的，不是孫大圣嗎？那臉蛋通紅，蘑菇頭黑黑的，不是超萌的櫻桃小丸子嗎？那手提，光著腦袋的，不是瘦小的光頭強嗎？……一個個活靈活現，飄散出一股淡淡的甜香，吸引同學們的眼球，拽住同學們的腳步。

“生養”泥人的“爸爸”好像是從老電影里走出來的。他頭發花白，面孔黝黑，戴一頂老式的鴨舌帽，穿一件深藍的中山裝，下巴飄著一撮胡子。

一天中午，上學時間還早，我終于擠到了泥人攤位的最前排。一群泥人似乎在齊步走，其中一個肥頭大耳，挺著大肚子——正是豬八戒！箱子里面一張木盤，木盤分成許多小格，一格一格裝的都是泥巴，五顏六色。“泥人爸”摸摸山羊胡，從木格里分別挑出一點紅色和綠色的泥巴，幾根手指捏捏揉揉，呀，黃豆大的一瓣西瓜出現了！拿一把尖鑷子，左一蘸右一點，眨眼之間，“紅瓤”有了“黑籽”！瓜瓣塞進豬八戒手里，嘿！饞嘴的豬八戒吃上了西瓜！

這“泥人爸”真是神了！捏貓像貓，捏狗像狗，捏個母雞能下蛋，捏個豬八戒能吃瓜。圍觀的孩子看呀，嗅呀，像傻子一樣。

“爺爺！豬八戒多少錢？”我趕緊下手，生怕被別人搶走。

“10塊！”“泥人爸”笑瞇瞇地說。

“呵呵，祖傳。我爺爺教會我爸爸，我爸爸又教會我。”“泥人爸”說話時，手卻不閑著，一個“奧特曼”又在他手中誕生了。

“那您每天掙好多錢吧？”我好奇地問。

“呵呵，混口飯吃，發不了大財的。”這時，幾只小手伸到“泥人爸爸”面前。

“買個孫悟空！”

“買個奧特曼！”

……

看著五彩繽紛的泥人，我想：要是我也有一手絕活，該多好啊！

捏泥人篇三

打自小起，我便迷戀上了捏橡皮泥，我捏的不算極其精致，但是好歹還能看，在一天下午，我終于體驗到了什么叫做“絕”。

上午的烈日迎來了傍晚的黃昏，我和朋友走在小吃街上，看到一個小攤，周圍圍繞著許多人，相比較之下，旁邊幾處的攤子就顯得冷清的多。我努力的擠了進去，往前扒頭，伸長脖子，踮起腳尖，時不時被推搡幾下。模糊的視線終于清楚，出現在眼前的是一個眉梢眼角有些發白，頭發混雜著一些雜花色的老人。

他眼神十分專注，眼神落在一個還沒有成型的泥上。他的手用力地去拍一塊泥，只見他手掌翻飛，我的眼睛恍惚間只看到一片虛影，“啪啪”幾聲最為響亮，揉捏翻轉，真的是快速極了！幾秒間，剛剛還看不出形狀的泥變成了一個直挺、規則的圓柱。我還沉浸其中，他的動作就又變換了。他用一根手指沾了一下水，猶如蜻蜓點水，在圓柱的下方涂抹，使勁兒的粘在了一大塊泥上。他又從旁邊的大泥塊中摳了一個大小像一個鵝蛋的小泥塊，以迅雷不及掩耳之速將小的泥塊粘在了圓柱的上方，又一次展現了剛才的“絕”技——“快”。我明明每時每刻都在端詳著他的動作，但還是看不清。我捏一個不算太精美的泥人的輪廓都需要好幾十分鐘，而這位老爺爺的速度是真快，有一手的絕活！

不一會，老爺爺的作品出爐了，我驚訝地睜大了眼睛，這泥人簡直跟活的一樣。爺爺捏的是三個大胖娃娃騎在一個胡須稍稍向上翹的大魚上。三個小娃娃的臉紅撲撲的，緊緊拽著大魚，仿佛下一秒就要騰空而起。那條大魚在我看來竟不像個死物，眼神炯炯有神，清澈的要把你望穿。大魚身上的鱗片細密，倒也不顯得十分尖銳，非常柔和。第一個娃娃看起來最小，老老實實地扒住魚鱗，不敢松手，眉頭緊蹙，似乎害怕沒抓穩就摔下去。第二個娃娃扶住第一個娃娃的腰，眼神柔和，嘴角的弧度只有一絲，但也被我敏銳地捕捉到了。他的小腳露在外面，圓潤的指甲蓋泛著一點暖光。第三個娃娃最為活潑，笑容咧到最大，幾顆白白的牙呲在外面。左手沒有閑著，抓住一條大魚，笑得就跟指著自己最光榮的戰利品似的。他歡呼雀躍著，眼神閃著光芒，一點都不怕摔下去。我實在是愛極了這副泥人，看了無數遍都不嫌膩味兒。這才是真“絕”！

我就這樣滿目贊嘆的看完了捏泥人的全程，第一次懂得了什么叫做“絕”！“絕”活不愧是“絕”活！

捏泥人篇四

“江南一枝花，錫劇頂呱呱”，錫劇是江南文化傳承中的一朵藝苑奇葩，是人類智慧的結晶，它以婉轉清麗的唱腔，跌宕起伏、感人肺腑的故事情節，吸引了一代一代的蕓蕓眾生。

月城，古稱臥龍，是典型的江南水鄉，歷史悠久，人文薈萃，文化淵源流長，有著自己獨特的優勢，尤其是戲曲文化更是獨領風騷。在這片物華天寶、人杰地靈的沃土上，戲曲為廣大老百姓所喜聞樂見。田間小憩，小曲隨口唱;夏夜納涼，胡琴聲悠悠;有朋遠至，絲竹情深。街頭巷尾，不時傳來悠揚婉轉、高亢嘹亮的曲調，名劇名家家喻戶曉。群眾的熱情參與，領導的熱情支持，使月城擁有了“中國民間藝術之鄉”、“全國小戲之鎮”等一系列的榮譽。

為了弘揚民族文化，傳承地方特色，我園抓住契機，充分挖掘人文資源，加大力度，挖掘深度，提升高度，將戲曲教學作為我園的特色活動，從娃娃抓起，從基礎抓起。在教育實踐中，我們發現戲曲不僅是成人的藝術活動，同時也是孩子鐘愛的東西。在兒童那里，我們常常可以看到最原始的、最沖動的、富有創造性的、戲曲活動的雛形——孩子喜愛扮演各種角色，表現各種動作，他們不僅喜愛戲曲，而且有著一種與生俱來的戲曲天性。

1、根據幼兒已有經驗，學習運用“紫竹調”說唱《捏泥人》。

2、根據泥人形象創編歌詞。

3、增進求知欲與好奇心，激發幼兒進一步探索捏泥人學問的興趣。

4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

泥人、泥人圖片

1、我們班有個小朋友他特別愛動腦筋，喜歡問為什么，大家都叫他小問號，最近他買了幾個泥人，所以他對泥人特別感興趣，他問我泥人為什么這么有趣、這么漂亮，是怎樣做出來的，我一時答不上來，我就知道澄江中心的小朋友都是泥塑、陶藝的專家，所以他拜托我請教你們，請你們告訴我怎樣做的。(幼兒回答)

師：我懂了，我回去轉告他，他還請我把他的泥人也帶來了

2、出示泥人，今天我們就把小問號的泥人和他要問的問題唱到歌里去。

(1)、瞧瞧，豬八戒最會干什么?(自由回答)引出“捏一個豬八戒吃西瓜”(齊學八戒怎么吃西瓜)邊出示圖片。

(2)、八戒扛著釘耙走了，唐僧有來了，唐僧是怎樣類的?“捏一個唐僧騎大馬”。

(4)、大師兄來了，他有著什么本領?引出“捏一個孫悟空變戲法”(集體練習)

3、師與幼兒完整練習

4、師：你們編的真棒，捏泥人的學問可真不少，我呀忍不住來唱一唱，你們聽老師還把小問號的問題也唱進去了。

5、提問：這里的調子你聽過嗎?是什么調?(紫竹調)對了，紫竹調是我們錫劇里的，那你聽到歌里唱的和說的有什么不同?(說的地方用普通話，唱的地方用方言)

6、師：剛才老師唱了些什么?(幼兒回答)

(1)、輕輕地跟老師練習

(2)、真棒，老師發現很多小朋友已經會了，我們大聲地來唱一唱。

(3)、男、女小朋友分別說和唱。

7、 師：小問號要把泥人送給我們，但他有個條件，誰能邊唱邊做動作，他就送給誰(要求用戲曲動作)

(1)、全體幼兒邊唱邊自由表演，女小朋友唱，男小朋友說。

(2)、請個別幼兒上來表演。

9、揭示題目《捏泥人》

10、我們知道了泥人的簡單制作過程，這個制作泥人還有許多的技巧和學問，怎樣把泥人制作的更精美，還需要我們去探索研究，走，我們到你們的陶吧里去試一試吧。

為啥泥人這么有趣?

為啥泥人這么漂亮?

你要想知道，快來捏一捏，

捏泥人的學問真不少。

捏一個豬八戒吃西瓜，

捏一個唐僧騎大馬，

捏一個沙和尚挑著籮，

再捏一個孫悟空變戲法。

1、選材：本次比賽主題為《小問號》，眾所周知，每個領域都包含著許多知識和疑問，泥塑包含著許多學問，既具有操作性，又有科學性，因此我結合我園的園本課程以及孩子們所表現出對泥人的喜愛和困惑，在幼兒已有經驗的基礎上，根據捏面人創編了錫劇說唱《捏泥人》。

2、歌詞：西游記中的人物深受孩子熟悉和喜愛，通過歌曲不僅提升了幼兒已有經驗而且可以領略到地方戲曲的風味，同時還激發了幼兒更深入地探索泥人知識。

3、音樂：錫劇音樂抒情優美，悅耳動聽，具有秀麗的江南水鄉風格，同時唱詞采用地方方言，更易于幼兒接受。

捏泥人篇五

如果你問我，我最拿手的絕活兒是什么？那我就驕傲地告訴你——捏泥人。

你是不是很好奇，我是如何練成這“絕世武藝”的？其實，最初，我捏的泥人是很丑的，歪歪斜斜、不成人樣。可是，我知道“玉汝于成”。我的“荷包”肚子里的零錢都用來買陶泥，平時上課沒有時間，只有在周末才有時間捏泥人。

我的房間里擺滿了各種各樣的泥人，手機里全是我捏泥人的照片，它們花了我不少心血呢！你瞧這個西楚霸王項羽，讓我記憶深刻。我左手一揉，右手一搓，刀一拍，一陣塵土飛揚，花了半天時間，最終這個栩栩如生的泥人就誕生了！與以前鬼模鬼樣的作品大不一樣呢，我太自豪了。

捏泥人給我的生活帶來了無限樂趣，還幫助我化解了“危機”。一次，我一不小心把爸爸最愛的泥人打碎了，我驚恐萬狀，急得像熱鍋上的螞蟻：啊呀！完了完了，老爸回來一定會很生氣的！怎么辦？要不去買？不行，錢不夠呀……有了，不如手工仿制！我立刻抽出手機，以我驚人的記憶力搜索出復制版的泥人圖片，再從“倉庫”里拿出我的工具，一大把陶泥。我一眼兩用，一邊觀察圖片上的泥人，一邊專心地制作著。臺基、人身、雙臂……終于，費盡平生武功，我一拍手，嘿！一個與記憶中相仿的泥人制作成功了！我真是堪比能工巧匠啊！哈哈哈！接著我又細心地烘干它，耶，大功告成！

晚上，老爸回來，如平常一樣向桌上喜歡的泥人看去，只見他突然皺了皺眉，又走近端詳了一會兒，最后眉頭舒展開來，說；“還好！”我懸著的心終于慢慢放下來了。

能躲過這次“災難”，多虧我平時的練習。“熟能通其竅，精能盡其妙”嘛！捏泥人讓我更加熱愛生活，更加快樂，我愛捏泥人。

捏泥人篇六

過兩天就是六一兒童節了，老師讓我們每人準備一個才藝表演，做什么呢？我想到了我的拿手絕活，不是我自夸，那是真絕，不信你就瞧瞧吧！

今天，爸爸、媽媽帶我去鄉下老家。一進院子，我就看見了一堆干泥土，我終于可以捏泥人了。心里暗暗地竊喜著，別提有多高興了。

說干就干，我找到一個盆子，裝一些水，將干泥土放進盆里，像揉面團一樣使勁地揉搓，直到揉成面團狀為止。

捏泥人就開始了。

第一步，我從泥團上揪下一小塊搓成一個球狀，用樹枝在上面畫上鼻子、眼睛、嘴巴，這就是泥人的頭。第二步，從泥團上揪下一大塊搓成兩個一模一樣的小圓柱，作為泥人的手。第三步，從泥團上揪下一團稍微大點的，搓一個大的圓柱，作為泥人的身體。第四步，捏出兩個大小相同的橢圓形，將一面按平，當作腳。第五步，再將剩下的泥團捏成數根細細的長條，粘在頭上，作為頭發。

最后，就是拼裝工作了。

把頭用水粘在大圓柱形的上方，把捏好的手粘在頭下邊一點的地方，再把兩個小橢圓不平的一面粘在圓柱下方。泥人就這樣拼裝好了。如果覺得不夠完美，還可以給它穿上檔次的衣服，它就會活靈活現了。

怎么樣，我的泥人活夠絕吧！六一那天，我要把我的泥人帶到班上，給同學們欣賞，他們一定很喜歡。

捏泥人篇七

這小鬼就是我那猴得出頂的表弟——陳澤。他今年才6歲，兩塊“洗衣板”管著一張大嘴，黑黝黝的皮膚讓你以為他很老實。其實，你瞧把鵝趕得滿世界跑，把正在下蛋的母雞攆得滿院飛，大大小小的玩具五馬分尸等等壞事總少不了他的份。

就說去年暑假吧，他來我家做客。我見到他又是高興又是擔憂，樂的.是多了一個玩伴，憂的是我家的什么東東又該遭殃了。

果其不然，五分鐘后，廚房傳來小花貓的慘叫，“哥，小貓太瘦了，吃塊巧克力給他補補”只見他一手卡著小貓的脖子，一手往它嘴里塞巧克力。“行了，它才不吃糖呢！”我劈手奪過那瘦骨伶仃的小家伙。“那我吃糖，媽媽為啥叫我小饞貓呢？”他還自作聰明呢！“噯，要不我們去小溪里抓些魚蝦來給它補補？”見我很生氣，他倒會見風使舵。

他雙腳亂跺，溪水頓時渾濁起來。只見他淘米籮一按，又迅速往上一提，幾條活蹦亂跳的小魚網在籮中，嘿，這法子倒不錯。“這叫昏頭昏腦捉魚法，魚多時這招靈，你那法子太慢！”這小鬼真會順竿往上溜！哥倆正忙得熱火朝天，“天哪，又下水了！”姑姑的尖叫聲剛到耳邊，弟弟早把頭朝水底躲去，“你以為頭藏起來我找不著你了？”姑姑用力抓起小鬼后背，“哇———哇———哇———”只見一個滿頭滿臉滿身都是河泥的小“泥人”出現在我們眼前，一雙大眼睛眨巴著，惡人先告狀地哭起來。

真拿他沒辦法！

捏泥人篇八

唱歌，跳舞，繪畫，練習書法... 18武術，一切都很好。每個人都有他或她自己的專長，而我的專長是黏土小雕像。

有一天，我和父母一起去了qu州的“水亭門”古街閑逛。我們一直在玩，突然，我的眼睛閃閃發亮，我面前有一堆人。他們在干什么？我去看。我那嬌小的身體，像人群中的一條魚，從人群中出來。我被驚呆了！這實際上是泥塑！一個普通的普通泥球經過祖父的手，捏，捏和揉捏。吃肥肉的小肥豬睡著了，還有蓬松的小白兔……花樣太多！

但是我不太喜歡這些東西。我抓住了那個憤怒的人，揮舞著金色的鐵環，仿佛試圖趕走所有的惡魔和鬼魂，并保護主人的孫悟空。我立即拿出錢買了！ 。這個泥塑像確實很小而精致。但是她花了我“十元”！如果您一一買，您遲早會破產！讓我學習如何制作泥塑！因此，您可以捏自己在看的東西！真是個好主意！

心臟比行動更糟，您應該捏什么？是!然后捏一只貓！我先拿了一個橙色黏土球，揉成球狀。圓頭！我又擦了幾張“小毛毛蟲”作為小貓的圖案。我擦了一個橢圓和四個三角形，并用四個長短一個的四個小圓柱體將它們連接起來。最后，添加胡須，眼睛和枕頭。一個栩栩如生的小粘土雕像就完成了！

我有很多特色，但是泥人是我的專長，只要有泥人，就有我的身材！

捏泥人篇九

我國的傳統文化有很多，對聯，泥人，剪紙，水墨畫……可是，在這傳統文化當中，我最喜歡的還是捏泥人了。

首先，找一些黏稠性特別強的泥土，加入少許的水，接下來就是體力活了，要把泥土揉到從黏稠性變成極強的柔韌性，這樣，做出來的泥人才更好看。

因為我屬兔，所以我喜歡捏兔子，我先從拌好的泥土里取出一點，用雙手把它搓成一個圓，上面大一點，下面小一點。頭就做好，再取出一些泥土，分成兩份，分別搓成長條，用手輕輕的壓扁，捏在剛剛做好的頭上，耳朵就形成了。然后，取出一些泥土，把它分三份，把其中的兩份用手慢慢地搓成小圓，做兔子的.眼睛，另一份做它的三瓣嘴。

拿紅色的水粉把兔子的眼鏡涂成紅色，最后，給兔子裝上四肢，小兔子就捏好了。看到了這個小兔子，我非常開心！

我愛捏泥人，更愛我國的傳統文化！