2024年便民服務中心工作計劃

做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

便民服務中心工作計劃篇一

1、學校信息管理平臺順利建成，學校全校教職工使用熱情高，學校基本實現無紙化辦公。

2、認真組織學校老師電化教學培訓活動。

對全校中青年教師進行電化教學培訓，主要是課件制作培訓，學習了常見的文字處理、數據處理、圖片處理、音視頻處理、信息的集成等。

3、認真抓好了平時的實驗和實驗考試

本學期加強了實驗課的管理力度，要求實驗課任課教師必須時刻在實驗室對學生進行指導，實驗教師必須在實驗室對儀器及時維護和實驗藥品的添加等，嚴禁學生在實驗室大吵大鬧、遲到早退等。對高一、高二學生的實驗進行了考試，考試的時候，每人一組、每學科兩個實驗必須完成。對考試成績不及格的'給予了通報，并要求下學期參加補考方可拿到本學科的學分。

3、組織篩選了部分作品到市、縣里參評

①、積極參加電腦作品制作大賽，xx縣僅我校向市電教館上交了x幅作品，其中一等獎x個、二等獎x個。

②、我信息中心組織全?？萍紕撔驴萍紕撔麓筚?，選出了xx多件作品參加縣科技創新大賽評選。

③、收集教師多媒體課件xx件參加省、市、縣評選。爭取省x等獎x個，x等獎x個。

4、范文參考網信息中心做的都是服務教學的工作，我們工作實在、扎實。

信息中心以服務為根本，及時組織各學科上報并統計教學儀器計劃，對計算機網絡教室和多媒體設備進行維護，做到什么時候出現故障什么時候馬上進行維護。工作都是加班加點做的。

5、信息中心在學校的領導支持下，完成學校各班的電化教學設備的更新，各班裝上了55英寸以上的高清電視機，每位通過教學課改過關的教師都配備了教學用的筆記本電腦x臺。

6、信息技術和通用技術教師xxx，代表xx縣的信息技術和通用技術教師到xx市參加課改教學比武，取得全市第x的好成績。

7、學校網絡升級改造全面完成，光纖由原來的多膜更換成單膜光纖，傳輸速度大大加快。

8、學校監控系統正常運轉，學校班班可以時刻看到班上實時教學和學習情況。

1、加強班級電化教學設備的管理，制定一整套管理方案，并認真組織實施，做到管理到位，服務到位。

2、加強學校校園網站的建設，及時更新網站內容。爭造市級優秀網站。

3、加強信息管理平臺建設，及時維護好信息管平臺，服務好全校教職工，使學校實現真正意義上的無紙化辦公。

4、做好省級課題“通用技術教學及應用”結題工作，繼續做好電化教學統計工作，及時公布情況和評比情況，繼續抓好實驗教學和考試工作，抓好學校的網絡維護和維修工作，服務好和教職工。明確職責，增強進取意識，提高工作效率，在求真務實的基礎上，促進儀電工作的協調發展，使我校信息中心的工作走上更高一層次。

便民服務中心工作計劃篇二

科研興教，科研興師。以課堂教學為抓手，加強對教材、課堂、學生的探索與研究，從而培養學生對語文的感悟，培養學生的語文素養，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。

1、理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，并努力將所學理論經驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業務素養。

2、確立學生學習語文的能力培養為語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的主體，充分發揮學生學習語文的自主作用。

3、緊抓質量興校主線，堅持以教學工作為中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的發展性，方法的科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。

4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的.延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經驗，使課堂教學和課外閱讀有機結合。

5、加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結語文教改的經驗，切實提高語文教學的效率。

a、新型的學習方式的研究

b、領會新課程標準實驗教材精神

c、小學語文教學模式創新與學習方式轉變的研究

（1）、校內每人一課安排表

（2）、鎮內教研活動安排

第九周中心校三年級教研課 教者：王久平

第十五周花瓶小學三年級教研課 教者：余正明

附表一

附表二

便民服務中心工作計劃篇三

本冊共有六個單元，一個總復習。分為數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動四個部分。數與代數包括第一、三、五單元，主要內容是元、角、分與小數，乘法，認識分數?？臻g與圖形包括第二、四單元，主要內容是對稱、平移和旋轉，面積。統計與概率是第六單元，主要內容是統計與可能性，在實際操作中知道事件發生的可能性有大小的，對一些簡單事件發生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。

能認、讀、寫簡單的小數;感受比較小數大小的過程;會計算一位小數的加減運算。

會計算兩位數乘兩位數的乘法。

認識分數，能認、讀、寫簡單的分數;感受比較分數大小的過程;會計算同分母分數(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關的'簡單問題。

結合實例，感知平移、旋轉、對稱現象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

結合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式。

通過豐富的實例，了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果為整數);根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。

讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和建構自己的數學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法。

加強估算能力的培養，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。

重視培養學生應用數學的意識與解決問題的能力，充分利用教材所提供的數學與生活緊密聯系，培養學生學會用數學的眼光觀察現實生活，從中發現數學問題，提出并解決數學問題。

便民服務中心工作計劃篇四

為進一步落實好中醫治末病，根據國家新增的基本公共衛生服務項目規范中《中醫藥健康管理服務規范》內容，制定20xx年度轄區內老年人和兒童中醫藥健康服務工作計劃：

完善中醫藥健康管理制度建設，規范中心各項中醫藥健康管理的技術操作規范，加強對中醫藥健康管理的組織領導，由巫才鵬付主任任中醫藥健康管理領導小組組長，步海峰同志任中醫藥健康管理工作責任人，各衛生室醫生為具體工作執行人，負責中醫藥服務日常工作的.落實。

今年10月份開始開展中醫藥健康管理工作，重點做好65歲以上老年人檔案中增加中醫辨識內容，同時逐步開展兒童中醫藥保健服務內容，具體完成發下工作指標：

1、掌握轄區內65以上老年人口現狀，根據規范要求，每年為老年人提供1次中醫藥健康管理服務，內容包括中醫體質辨識和中醫藥保健指導，管理率暫定40%以上。

2、中醫體質辨識。按照老年人中醫藥健康管理服務記錄表前33項問題采集信息，根據體質判定標準進行體質辨識，并將辨識結果告知服務對象。到年底完成中醫藥辨識500人的計劃，并將結果錄入電子檔案系統。

3、中醫藥保健指導。根據不同體質從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動保健、穴位保健等方面進行相應的中醫藥保健指導，計劃完成500多人次。

4、在兒童6、12、18、24、30、36月齡時對兒童家長進行兒童中醫藥健康指導，具體內容包括：

（1）向家長提供兒童中醫飲食調養、起居活動指導；

（2）在兒童6、12月齡給家長傳授摩腹和捏脊方法；在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法；在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。

5、所有中醫藥服務，均做好資料收集與錄入告知服務人等工作，對查出的疾病進行分析與治療指導。

中心將根據績效考核方案，不定期對中心以及下轄3個村衛生室中醫藥健康管理服務工作進行督導檢查，對發現的問題及時整改，并要求序時完成全年任務，實施季度考核，結果與年度經費掛鉤。

便民服務中心工作計劃篇五

本學期信息中心工作以學校工作計劃為指導，緊密圍繞學校工作計劃開展本部門的工作，做到全面落實學校工作計劃，特別是結合學校信息化建設以及創建上海市特色示范校的要求，切實做好信息中心的服務工作。進一步加強本部門的服務意識，提高服務質量和服務水平，為學校的教育、教學、科研等方面做出優質服務，為打造一個數字信息化校園而努力。

1、抓好信息中心隊伍建設。

本學期，在學校信息化建設以及創建特色示范校的背景下，信息中心作為一個獨立部門成立了。而本部門工作人員的配備也發生了較大變化，既有原信息中心教師，也有剛加入的新生力量。為了更好發揮信息中心的服務功能，抓好信息中心的隊伍建設是非常重要的。首先，在思想上要統一認識，做到心往一處想，勁向一處使，以服務全校師生為宗旨，貫徹落實本部門的服務機制。其次，進一步明確各工作人員的崗位職責，做到分工明確，同時做到分工不分家，切實強化團隊協作機制。最后，以學校信息化建設以及創建特色示范校為契機，努力提高本部門老師的信息素養及信息化水平。

2、做好本部門的常規工作。

以服務學校為宗旨，切實落實好信息中心的常規工作。主要包括網絡、電話、電視、廣播、鈴聲等系統的維護，以及信息技術軟硬件的維修、維護、攝影、錄像、編排等工作。保持學校信息化系統的正常運轉，做好學校信息方面的服務工作。

3、做好創建特色示范校中有關信息化的工作。

本學期我校加入了創建上海市中等職業教育發展特色示范校的隊伍中，這對于我校的發展是一個機遇，同時也是一個挑戰。而創建示范校中關于信息化部分是不可或缺而非常重要的一塊，對于如何探索信息技術與教育教學的有機契合，推進數字化校園特色建設也是作為學校信息中心責無旁貸的工作。結合創建特色示范校的項目推進，本部門的信息化有關工作任務安排如下。

（1）20xx年3月份配合有關部門組建信息化素養培訓團隊；制訂教師信息化素養培訓計劃；構建精品課程建設小組；安排精品課程建設推進計劃。

（2）20xx年4月份配合有關部門做好關于精品課程開發的師資培訓，完成兩項市級精品課程建設；建立現代教育技術工作坊，做好教師信息化大賽的賽前培訓工作。

（3）20xx年5月份配合有關部門落實學校計算機專業骨干教師，對全校教師進行現代教育基本理論知識的.培訓；組織教師進行多媒體教學課件制作比賽。

（4）20xx年6月份落實關于開發基于會展專業實訓課程的虛擬實訓軟件項目；組建移動辦公項目領導小組；成立移動辦公項目開發小組；制定移動辦公項目開發計劃。

（5）20xx年7月份配合有關部門完成《會展綜合實訓》校本精品課程開發工作。

（6）20xx年8月份初步完成學校教育教學資源平臺建設。

4、進一步落實好校園信息化的建設工作。

校園信息化建設未來方向，是實現從“環境”、“資源”到“活動”的全部數字化，最終實現教育過程的全面信息化。而我們校園信息化的建設工作，在20xx年基礎上，完成20xx年建設工作，并申報第二期信息化建設項目，具體工作如下。

（1）落實硬件設施建設，包括服務器集群建設；全自動錄播教室建設；校際通互聯建設；

（2）推進校園一卡通建設。

（3）完善站及信息化管理建設，包括校園站的優化以及全校軟件平臺的建設。

（4）做好資源及網絡學習建設，主要是以電子閱覽室的建設為主。

以上項目的推進準備在4月份確立方案，5月份進行招投標，7、8月份完成項目建設以及項目驗收，9月份正式應用運作。在落實好校園信息化的建設工作后，形成全校統一的軟件管理平臺，最終實現全校數據中心、教學管理中心、教學資源中心三大信息化系統，在整體平臺上進行整合、共享。同時根據20xx年信息化建設工作情況，進一步申報第二期信息化建設項目。切實為打造一個數字信息化特色校園而努力！

便民服務中心工作計劃篇六

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學的發展觀，認真省、市教育工作會議精神和有關教育法規政策，緊緊圍繞教育局、鎮委、鎮政府有關工作的要求，以人為本，與時俱進，堅持教育改革和教育創新，著力創建幼兒園文化，形成自身特色，進一步做到規劃科學化，辦學特色化，管理精細化。不斷加強教師隊伍建設，依靠全體家長和社會各方力量，不斷提高保教質量，促進我鎮幼兒教育事業的健康快速可持續發展，努力辦好新埭鎮人民滿意的幼兒園教育。

1、爭創“嘉興市文明單位”；

2、繼續做好園本課程研究工作，完成省級研究子課題的第一階段研究工作，出來階段性成果；

3、努力配合實驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發展力評價體系和評價指標體系的研究工作；

4、中心幼兒園開展精細化班級管理研究，提升幼兒園班級管理質量；

5、加大中心幼兒園教學研究力度，進一步苦練教育教學內功，加強課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；

6、繼續保持全鎮學前三年入園率94%以上的良好態勢；

7、進一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；

8、進一步做好對村級幼教點的網點調整工作，擴大中心幼兒園的網點轄區，逐步努力實現“實施農村學前教育向鎮、街道和中心村集聚發展戰略，充分發揮中心幼兒園的示范、導向作用，不斷提升全鎮幼兒園辦園水平和辦園層次。”的要求；

9、通過建造或改造等多種方式，進一步改善村級幼兒園辦園條件；10、中心幼兒園專任教師大專學歷比例達到60%及以上，大專進修在讀率達90%以上。三、主要工作措施一加強制度建設，實現管理精細化。

1、健全德育教育制度，堅持以德育教育為重點，抓好園風園貌建設。繼續以開展孝敬教育為切入點認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機，對全體師生進行中華民族傳統教育，宏揚中華民族傳統美德。

2、加強師德師風建設，評選先進小組群體。唱響“發揮團隊精神，提升整體水平”。

3、重視校園文化建設，開展班級文化、校園文化創建活動。把班級文化創建情況作為優秀班級評比條件之一。

4、進一步完善幼兒園內部管理規章的落實檢查措施，尤其是崗位職責操作細化，加強過程管理，實現精神化管理目標。加大制度的學習宣傳力度，努力使內部規章制度真正轉化為全體教職員工的自覺行為。

5、強化過程管理，形成檢查監督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。

6、加強幼兒園法制化建設，組織學習教育法律法規，增強法制意識，努力實現“依法治園、以德立園、和諧興園”。

二加大隊伍建設力度，加快教師專業化進程。詳見專項計劃

1、加強管理隊伍建設，堅持行政周例會制度，加強學習研究、團結合作。

2、進一步完善園本培訓計劃，制訂教師培養規劃，堅持利用周六及寒暑假教師休息時間開展教師培訓工作。有計劃進行教師理論培訓、基本功培訓和教育教學技能培訓。全體教師參與教育教學技能比武活動。將教師參與培訓狀況與教師年度考核相結合，與教師培養工程相結合，與教師評聘相結合。園長是園本培訓的第一責任人。

3、通過進一步與實驗幼兒園掛鉤結對，派骨干教師外出學習等形式。加強教學研究、課題研究，不斷提高教師專業化水平，加快教師專業化成長步伐。積極組織并開展各類教學比武活動，以賽促訓，形成良好的教學研究氛圍。

4、加強班主任隊伍建設，加強班級管理研究。倡導班主任根據個人個性愛好形成班級自身文化特色。

三加強中心幼兒園建設，彰顯中心示范輻射作用。

1、進一步完善中心有關規章制度建設，實現制度育人、精細化管理。

2、加強學習與研究，形成良好的教育研究、敬業奉獻的氛圍。進一步組織學習《幼兒園教育指導綱要》，切實做好課改實驗有關工作，將新幼教理念扎扎實實地落實到教育教學行為中去。

3、加強班主任工作研究，班級管理規范化與個性化相結合，提倡創建班級管理特色。加強幼兒在園一日各環節管理，提高保教質量，鞏固幼兒園良好的社會信譽。

4、加強教研組年級組建設，發揮團隊整體功能優勢，開展日常教學研究模式探究，形成良好的教學研究氛圍。加強與實驗幼兒園掛鉤結對，培養中青年教師骨干力量。繼續開展課堂教學評價分析活動，提高教學活動質量，并繼續開展向村幼教學展示活動。

5、加強課題組研究活動，做好有關材料經驗積累及應用推廣，突出教育研究為教育工作服務的功能。對園本課程進行階段性的整理，形成初步成果。著手開展幼兒園評價方面課題研究。積極完成省、地兩級有關課題的子課題研究工作。

6、配合上級業務主管部門做好教學調研工作，并借力提高保教質量。

7、通過各類創建活動，提高幼兒園整體形象和辦園質量。

8、加強家園合作教育，加強幼兒園與社區、小學等單位的`聯系，優化幼兒園教育環境，提高幼兒園辦園品位。

四加強村幼規劃發展，逐步實現教育均衡化。

1、做好20xx學年度的網點調整有關工作。做好20xx學年的事業發展摸底工作。

2、做好20xx年——20xx年網點調整及村幼發展事業規劃的調整工作。

3、在政策允許下，著力加快村幼建設發展。

四、常規管理

1、進一步探索幼兒在園一日活動的科學安排；

2、進一步細化保育員一日各環節的保育工作；

3、進一步強化保健工作的記錄制度；

4、進一步加強安全衛生工作管理尤其是食堂的管理；

5、進一步加強固定資產管理力度；

具體工作見有關責任科室及負責人的專門計劃，計劃制訂分工：

便民服務中心工作計劃篇七

年初以來，本中心在局黨組及分管領導的正確領導下，一手抓“保先教育”的學習，一手抓工作，年初收儲中心人員作了部分調整，充實了力量，中心全體人員齊心合力，努力工作，在過去的`半年里，主要做了以下工作：

二、讓，面積為4230.3㎡，并以2.82萬元的價格掛牌成交。

土地面積為371.63㎡，通過拍賣、成功以16.8萬元人民幣成交，開好局極大地鼓舞了中心士氣和信心。

為了規范土地市場，杜絕違規土地上市交易，我中心人員遏制了縣工行在未取得合法上市交易土地的前提下，委托拍賣公司違規上市10宗土地，中心發現后，主動與市行、市拍賣公司進行交涉，多次上門宣傳有關法規政策，并做了大量的思想工作，并責令立即終止拍賣交易行為，要求補齊相關手續，并請示縣政府，經審核，縣政府批復同意工行5宗土地上市交易，有效遏制了違規交易土地的勢頭，規范了土地市場，確保了國有資產不流失。

，成功制止了兩宗土地違規上市，規范了土地市場。

便民服務中心工作計劃篇八

1、開課時間：按照上級教育部門的要求，根據學校的具體情況和高三學生的實際需要，心理輔導課安排在每天的第6、7節課進行，每班均每周0.5課時。

2、開課內容：根據高三年級學生的學習生活實際和心理發展特點，授課內容主要安排了：a激發潛能：情緒調節；b作戰策略：學法輔導；c輕裝上陣：考試焦慮的'調節；d靈活作戰和決勝高考：考前應考技巧輔導；擇業心理輔導等內容；g團體輔導。

3、心理測試：為了讓學生清楚地知道自己的焦慮程度是否嚴重到了影響考試成績和神經功能的地步以及準確地把握自己在考試焦慮方面存在的問題，找出導致個人考試焦慮的主要原因、抓住考試焦慮的主要表現，對自己的心理狀態有更客觀、準確的認識，準備為學生安排考試焦慮自我檢查、考試焦慮原因和表現自我檢查兩項理測試，并當堂給予學生反饋結果。

4、團體輔導：為每個班考試焦慮程度相對較高的學生開設團體心理輔導課。

這學期根據高三學生調節考試焦慮的實際需要，主要開展的是面談輔導。

1、咨詢時間：周一至五15：00——16：30，周日全天。

2、為每一位來訪的學生制定相應的咨詢計劃并建立心理咨詢檔案。

3、信件咨詢：公布“知心姐姐”信箱以及“心靈驛站”電子郵箱，隨時為學生解決學習和生活中遇到的問題。

1、定期推出心理健康小常識宣傳板。

2、在校園廣播中開設《心理導航》攔目。

3、在校報上開辟《心語折光》專欄。

4、充實校園網心理健康網頁的內容。

便民服務中心工作計劃篇九

為貫徹上海市教委《關于深化中小學課程改革 加強教學工作的若干意見》精神，圍繞學校重點工作，推進學校課程改革, 凸現對年級部的指導與服務；加強教學常規管理，聚焦課堂，緊抓課堂教學質量評價，不斷提高課堂效益；以學案編制使用為抓手，改善學生學習方式，促進和諧教育。

（一） 課程建設:

1、繼續加強高一英語小班化教學管理；

通過分層教學，提高教學的針對性和師生交流的頻度，提高學生聽、說、讀、寫綜合能力，努力實踐以凸現小班教學的優勢。

2、 加強高二理、化、政、史、地、生選修課程教學研究及教學管理；

加強6門選修課教學內容的科學制定，并制定科學的教學計劃，在執行《課程標準》基礎上，重點制定兼顧高二必修和高三高考復習的整體計劃和教學要求，夯實基礎、突出關鍵，做到更加有的放矢。

3、重點推進高三二輪復習工作；

強化二輪專題復習質量，加強教學落實情況。

4、探索完善新疆班課程設置；

新疆預高做好初、高中銜接工作，立足基礎，逐步滲透高中教學內容，加強高中學習的學法指導。

5、完善對實驗班教學的課程設置，加強過程性管理；

重視對實驗班教學的過程性管理，在教學內容、作業練習、課外學習指導等多方面提出不同的教學目標和教學要求，以實現實驗班應有的.功效：

高一加強教學管理；

高二重視與自主招生考試結合的研究；

高三強化名牌院校競爭意識。

6、做好高三綜合課程設置及教學安排；

制定綜合學科教學計劃，召開綜合學科教師會議。

7、加強拓展型課程與競賽輔導的整合，加強實施過程的管理；

進一步加強拓展型課程的開發，努力開發各類微型課程；進一步加強校本教材的開發；加強拓展型課程與競賽輔導、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學生學科基礎輔導、信息科技教育等各方面的整合。

8、加強研究性課程的管理與評價；

積極構建研究型課程管理與評價機制，確保學生、教師人人參與；強化“賢”文化課程的落實。

（二） 教學常規：

1、課堂教學常規：

（1）強化管理：

加強教研組內、備課組內教師互聽課，規范教師教案，定時開展教研組內、年級部、備課組內教案檢查；

（2）優化課堂教學：

加強備課組活動，規范活動內容及程序，加強教師間相互學習及課例研究，提升學案編制質量，指導學生合理使用，提倡教師教學個性并學會靈活使用學案；鼓勵教師提高對課堂教學的反思能力及專業研究能力；

（3）緊抓課堂教學的五個環節，逐步建立課堂教學質量評價機制。

（4）完善作業有效性問卷調查的設計及修改，進一步加強作業有效性調查研究及管理；

（5）規范考試程序，形成考試程序文件；

2、學生學習常規：

加強學生學法指導，課堂教學過程體現學科探究的學習方法和過程，指導學生正確使用學案，提高學習效率，推薦優秀課外教材及指導用法；努力形成各學科學習的一般學習規程；

3、教學評價：

按照課堂教學的五大環節，設計課堂教學評價表；加強教研組課堂教學研究活動；制定奉賢中學教學質量獎勵方案及程序文件；加強學生學業成績管理評價，形成評優成績管理文件；

（三） 教務管理：

規范學籍管理，充實學籍管理制度，完善電子檔案。逐步形成調課及排課程序文件；

（四） 教研組建設：

1、以教研文化建設為中心，積極營造教研組優良教研氛圍；

（1） 建立和諧的人際關系，營造團隊協作精神；

（2） 營造濃郁的教研氛圍；

（3） 建立備課組長對教研組長匯報制度；

（4） 建立教研組長工作檢查制度；

2、學科資源體系的建立；

（1）學科高中三年教學內容、計劃體系的建立；

（2）學科高中三年教學目標的確定；

（3）三年教學相應教學配套資源的建立

3、實施以教研活動為載體的教學研究活動；

（五） 高三畢業班工作：

1、學生成績的管理；

進一步高三學生成績的管理工作，加強二類臨界生的思想教育和學業跟蹤。并做好任課教師的聯系和協調工作。加強高考復習心理疏導工作和強化家校聯系。

2、提升二輪復習策略研究；

繼續做好輔優、補差和答疑工作，各備課組加強高考應試技巧的指導工作；在整個復習過程中不斷滲透和完善復習策略，提高高三復習的效率；加強高考形勢的分析和研究，落實高考獎勵方案，科學指導學生填報高考志愿，組織好學生、家長會。

3、加強考試質量分析；

加強考試流程管理，精心組織每次考試，嚴肅考風考紀。切實落實考后備課組內反思性研討，每位教師要對每個考題進行分析，分析成功與差距，查找原因，并實施教學改進；緊抓輔優補差工作；

4、加強考試指導；

指導學生明確考試的要點，指導考試規范，包括對答題規范的指導，指導考試技巧，疏導考試心理；

5、合理使用外來試卷；

（六） 招生及其他工作：

1、做好招生宣傳工作；

積極做好宣傳工作，擴大對外宣傳力度；增強與區內外、市內外初中學校之間的溝通與合作，建立經常性的聯系；制定招生工作操作細則，確保工作的規范、有序；以優美環境、優秀師資、優質管理和優異質量吸引學生。

2、完善高一新生獎學金方案，完成特長生認定工作；

3、繼續做好體育二線學校的招生工作；

繼續加強學校體育工作，加大學校宣傳力度，完成做好下年度體育特長生的招生工作。

二月份：

1、新學期的課務調整以及開學的各項準備工作。

2、制定教研組、備課組工作計劃及教學進度。

3、制定體育活動安排及科技教育工作計劃。

4、拓展型、研究型課程的開設、啟動等的準備工作。

5、輔優補差的啟動準備。

6、十二校聯考的各項籌備工作。

三月份：

1、全市新疆班英語教學研討。

2、高三第4周12校聯考。

3、高一、高二階段測驗及相關質量分析。

4、各學科專家高考講座的籌備、組織工作。

四月份：

1、期中考試（組卷、監考、閱卷、登分、分析總結）。

2、教師情況的學生問卷調查。

3、各年級學生大會及家長會。

4、校學科競賽準備和選手選拔。

5、高三第8周區聯考。

6、高二理化生實驗操作考試。

五月份：

1、高一年級信息科技水平等級考試。

2、高一、二階段測驗及質量分析。

3、高二勞技結業考試及相關競賽活動。

六月份：

1、高考及相關工作的籌備和組織工作。

2、期末考試（組卷、監考、閱卷、登分、分析總結）。

3、教師常規性、發展性工作考核。

4、高一歷史、高二地理、生物、物理、化學結業考試。

5、教研組、備課組及相關條線工作的學期總結。

6、各類資料收集和整理工作。

7、期末結束工作：各類成績的匯總及統計；暑假作業布置；暑期工作安排等。