《古文觀止·上樞密韓太尉書》譯文與賞析

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《古文觀止·上樞密韓太尉書》譯文與賞析

上樞密韓太尉書

上樞密韓太尉書

北宋·蘇轍

【題解】

樞密韓太尉,即韓琦,是北宋著名的軍事家、政治家。他在宋仁宗嘉祐年間任樞密使,掌握國家軍事大權,位高權重,所以被稱為韓太尉。蘇轍考取進士以后,想進一步謀求發展,因此寫信給韓琦。其目的在于希望得到他的接見和賞識,進而在仕途上對自己有所幫助。當時蘇轍只有十九歲,但這篇文章卻寫得措辭得體而又氣概非凡,稱得上是一篇佳作。

【原文】

太尉執事[61]:轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學而能,氣可以養而致。孟子曰:“吾善養吾浩然之氣。”今觀其文章,寬厚宏博,充乎天地之間[62],稱其氣之小大。太史公行天下,周覽四海名山大川,與燕、趙間豪俊交游,故其文疏蕩,頗有奇氣。此二子者,豈嘗執筆學為如此之文哉?其氣充乎其中而溢乎其貌,動乎其言而見乎其文[63],而不自知也。

【注釋】

[61]執事:指侍從左右的人。舊時書信中常用“執事”或“左右”稱對方,以示尊重。

[62]疏蕩:形容文章的風格通暢奔放,富于變化。

[63]動乎其言:即發于言的意思。

【譯文】

太尉閣下:我蘇轍生性喜好寫作,對此思考也很深。我認為文章是氣質的外在體現,但是文章也并不是通過學習就能寫好的,氣質卻可以通過培養而得到。孟子說:“我善于培養我的浩然之氣。”如今看他的文章,寬厚宏博,充溢于天地之間,同他浩然之氣的大小相稱。司馬遷遍游天下,博覽四海名山大川,與燕、趙地方的豪杰志士交游,所以他寫的文章舒暢灑脫,頗有奇偉之氣。這兩個人難道只是靠執筆學習就能寫出這種文章嗎?這是因為他們的浩氣充滿在內心又溢露于形體之外,發于言語而表現在文章之中,而他們自己卻并沒有覺察到。

【原文】

轍生十有九年矣。其居家,所與游者不過其鄰里鄉黨之人;所見不過數百里之間,無高山大野可登覽以自廣;百氏之書,雖無所不讀,然皆古人之陳跡,不足以激發其志氣。恐遂汩沒[64],故決然舍去,求天下奇聞壯觀,以知天地之廣大。

【注釋】

[64]汩沒:沉淪,埋沒。

【譯文】

我蘇轍出生已經十九年了。在家里所交往的,不過是鄰居同鄉這一類人;所看到的不過是幾百里以內的事物,沒有高山曠野可以登臨,以開闊自己的心胸。諸子百家的著作,雖然無所不讀,然而這都是古人遺留下來的東西,不能激發自己的志氣。我怕就此埋沒了自己,所以斷然離開家鄉,去探訪天下的奇聞壯觀,以了解天地的廣大。

【原文】

過秦、漢之故都,恣觀終南、嵩、華之高,北顧黃河之奔流,慨然想見古之豪杰。至京師,仰觀天子宮闕之壯,與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也[65],而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公,聽其議論之宏辯,觀其容貌之秀偉,與其門人賢士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以無憂,四夷之所憚以不敢發[66],入則周公、召公,出則方叔、召虎。而轍也未之見焉。

【注釋】

[65]廩(lǐn):糧倉。苑囿:園林。囿,古代帝王畜養禽獸的園林。

[66]四夷:古代對邊境各少數民族的蔑稱。

【譯文】

我經過了秦朝、漢朝的故都,盡情觀賞了終南山、嵩山、華山的崇高險峻,還曾北望黃河奔騰的急流,感慨地想起古代的豪杰志士。到了京城,我瞻仰了宏偉壯麗的皇帝宮殿,以及糧倉、府庫、城池、苑囿的富麗和巨大,這才知道天下是如此宏偉秀麗。我也拜訪了翰林學士歐陽公,聆聽了他宏大雄辯的議論,看到了他清秀俊偉的容貌,又同他的門生賢士大夫交游,這才知道天下出類拔萃的文章都匯聚在這里。太尉的雄才大略為天下之冠,天下人依靠您而平安無憂,四方各少數民族懼怕您而不敢來犯,在朝廷內,您像周公、召公一樣輔君有方,在領兵方面,您又像方叔、召虎一樣御敵立功。可是我還未曾見到您。

【原文】

且夫人之學也,不志其大,雖多而何為?轍之來也,于山見終南、嵩、華之高,于水見黃河之大且深,于人見歐陽公,而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀,聞一言以自壯,然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。

【譯文】

況且一個人在學習方面,如果沒有遠大的志向,學得再多又有什么用呢?我蘇轍這次來京城,一路游山看到過終南山、嵩山、華山的高峻;觀水看到過黃河的寬大和深廣;拜訪賢人看到過歐陽公,但是仍然沒有拜見您。所以我很希望看到您這種賢人的風采,就是聽到您的只言片語,也足以激發自己,這樣就可以說是看遍了天下的壯觀,而沒有什么遺憾了。

【原文】

轍年少,未能通習吏事。向之來[67],非有取于斗升之祿,偶然得之,非其所樂。然幸得賜歸待選,便得優游數年之間,將歸益治其文,且學為政。太尉茍以為可教而辱教之,又幸矣!

【注釋】

[67]向之來:先前,前段時間。

【譯文】

我蘇轍還年輕,還沒能夠通曉做官的事情。先前來京應試,并非是為了謀取微薄的俸祿,即使偶然得到一官半職,也不是我的志趣所在。然而有幸得到恩賜,讓我回家等待朝廷選拔,使我能夠悠閑地過活幾年,繼續研習寫作,并且學習從政之道。太尉如果認為我還可以教誨,而屈尊教導我的話,那我就不勝榮幸了。

【評析】

作者在寫這封信時,不過是一個十九歲的青年,但從其行文中的宏偉氣勢以及遣詞造句的能力來看,又確實顯示出了他的非凡才能。他在文中表現出了自己的聰明才智,以作文之道開篇,巧妙地將自己的請求之事放到文學范圍中。

文章的開頭先從文和氣的關系上談起。作者提出了“文者氣之所行”這一觀點,并通過孟子和司馬遷的例子為之佐證,然后筆鋒一轉,寫自己激發志氣,離鄉遠游,遍覽名山大川,以及京城的天子宮闕,不僅眼界大開,而且心胸也變得豁然開朗。他還寫到自己得見歐陽修風采及其感受,表達作者想向杰出之人請教的迫切心情。

作者在最后談到對韓琦的仰慕之情時,提到“天下之所恃以無憂,四夷之所憚以不敢發”,并重申想見韓琦的迫切愿望,再次表明“生為好文”的志氣。全文讀起來朗朗上口,令人回味無窮。

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