教出樂觀的孩子：讓孩子受用一生的幸福經典

【4267】教出樂觀的孩子：讓孩子受用一生的幸福經典

（〔美〕馬丁·賽格利曼著，洪莉譯，北京聯合出版公司，20.8萬字，2017年5月第1版，59.9元）

5部14章：1．為什么孩子需要樂觀：[1]悲觀在流行；[2]樂觀需要從小培養。2．孩子不快樂，父母有責任：[3]父母的教養誤區；[4]為什么孩子越來越不快樂。3．你的孩子是樂觀，還是悲觀：[5]樂觀小孩的養成規則；[6]你的孩子是樂觀者嗎；[7]孩子的樂觀從哪里來；4．如何教出樂觀的孩子：[8]處于險境的孩子；[9]樂觀教養ABC法則；[10]讓孩子學會解釋；[11]讓孩子學會反駁；[12]讓孩子學會與人相處。5．最快樂的孩子：[13]樂觀的金字塔；[14]要樂觀，還要好教養。

樂觀的孩子才會充滿希望。

沒有濃厚的興趣，就沒有成長的動力；沒有良好的習慣，就沒有成長的保障；而興趣與習慣都離不開樂觀這個基礎。

人類面對許多無法控制的事件時的反應：經常試都不試就放棄了。

悲觀的四個來源：基因；父母的悲觀；從父母或老師那得來的悲觀性批評，掌握感和無助感的經歷。

在幫助孩子學習解決問題及社交技能之前，記住三項原則：[1]不要為孩子解決任何問題；[2]一旦讓孩子自己解決問題，你就不能對他的解決方式過分苛求；[3]你自己要示范有靈活性的問題解決策略。

“可以抓住機會時，就有希望，那樣事情會好轉；沒有希望時，事情則不會好轉”。

樂觀不是萬靈丹。它不能取代父母的良好教養，也不能取代孩子發展起來的強烈道德觀，更不能取代雄心壯志或是正義感。

倡導用科學、理性的積極心理學方法來教育孩子。