李富勝《老校長》
從小學到大學，要經歷十多年的學習生涯，由啟蒙的識字算術到中學難解的方程，再到大學的專業學習，每段歷程都由學生和老師共同組成求知團隊，這個團隊的最高領導便是校長。校長是師生心中分量最重的人。從小學到大學，我認識了很多校長，時光荏苒，他們大都淹沒在歲月長河中，只有一位老校長永遠刻在我的記憶深處，讓我終生銘記，揮之不去。有時夢中與老校長相逢，夢醒后常常思緒萬千，情愫怦然，心緒久久不能平靜。
一九七一年二月，我考入葛家高中，成為一名高中生。
入學不久，學校召開全體師生大會，同學們第一次認識了高行云校長。沒有桌子，也沒有話筒，面對臺下的幾百人，高校長站在臺上侃侃而談。高校長高大偉岸，四方臉龐，濃眉大眼，眼神十分犀利卻又透出幾分可親和藹，頭上戴著一頂帶帽沿的粗料帽子，聲音洪亮有磁性，盡管沒有擴音器，但臺下幾百人都能聽得清楚。他給我的印象第一是十分威嚴，第二是很男人，講起話來，抑揚頓挫，一舉一動，干脆利落。高校長講了近一個小時，沒有講稿。高校長的話，讓我至今記憶猶新：“學生就要像毛主席講的，要以學為主，兼學別樣，要又紅又專，做革命的紅色接班人。讀書無用論、讀書做官論是錯誤的，不讀書是不行的，不讀書就沒有知識，沒有知識就成了瞎子、聾子，甚至成了個彪子。學好數理化，走遍天下都不怕是錯誤的，但不學數理化也不行，沒學問你怎么能又紅又專呢？你們要好好學習，讀好課本，還要兼學別樣，參加其他的社會活動，我們要辦五七工廠、五七農場，讓同學在實踐中鍛煉，學用結合，能文能武，又紅又專，做革命事業的接班人！”盡管當時的講話同學們聽得懵懵懂懂，但都很振奮。會后同學們私下議論，高行云，講話是行云流水，酣暢淋漓，有的說，是叱咤風云，猶如席卷。高校長一席話，我和同學們都有點似懂非懂，幼稚的我們覺得那些話深奧，很難理解，只能懂個大概。當時的我覺得，這是平生聽到的最好的講話，心中也對高行云校長裝滿深深的敬重。
高校長對學生的愛，如春風和暢，讓人感到溫暖。但他嚴厲起來，也可以是暴風驟雨，讓你不寒而栗。盡管已是高中生了，但我們還是一幫貪玩的孩子，心野的很。我和一位同學，偷偷地做了彈弓打麻雀。有一個星期天，我們在教室前的果園里射彈弓打麻雀，一不小心把教室窗上的玻璃打碎了，正巧被一個老師路過發現了，我倆拔腿就跑。“躲得了初一，躲不過十五”，等到星期一上學，我們就被老師叫到了校長辦公室。高校長背著雙手，在辦公室里來回踱步，不時地斜眼瞅著我們，那犀利的目光，讓我們發抖，頭上都冒出了汗。他停住腳步大聲吼起來：“學校的規章制度，當耳旁風了，甩腦袋后邊了！學校是學習的地方，不是玩的場所。你們知道一塊玻璃多少錢？五毛??！我們校辦工廠，得做五件雨衣才能掙五毛錢！”他那嚴厲的話語中包含著心痛和惋惜。過了一會兒，他聲音低下來說，毛主席教導我們的三大紀律八項注意怎說的？我們唯唯諾諾地回答，損壞東西要賠?！澳銈兓厝ヒJ真地寫好檢查，要深刻認識你們的錯誤，保證今后不能再犯這樣的錯誤，賠錢的事等學校研究一下再說?！被厝ズ?，我倆心里像揣著個小兔一樣亂跳，五毛錢咋辦呀，我們每頓吃的大菜五分錢一個，這是十頓的菜金哪?；丶蚁蚋改敢隙ǖ冒る氚遄影?。
過了一段時間，窗上的玻璃，讓學校維修組安上了，事情也就過去了。后來我才聽說，那五毛錢由高校長墊上了。那塊破碎的玻璃，那珍貴的五毛錢，一個人的修養、品格展現了讓我記住了風范！后來在加入共青團時，有人提出我有損壞公共財物的劣跡，不符合條件。高校長說，青年要求上進，我們要呵護支持，那件事已經過去，屬無心之過。這個孩子在班里是語文課代表，還是毛澤東思想宣傳隊的隊員，我看條件可以了。就這樣我在學校光榮地加入了中國共產主義青年團。高校長說的那番話，是我踏上工作崗位十多年后一位老師告訴我的，我這才恍然大悟，感激萬分，銘記于心！
短暫的兩年高中生活，疾馳而去，然而卻讓我永遠記住高校長這位尊者，師者。他是一個平凡的人，但卻很不凡，他做了很簡單的事，卻很不簡單。我記住了一位人生中最值得尊重的師長，記住了那些讓我永遠忘卻不了的簡單事！師生關系是一種身份關系，師者為尊，學者從學。清代羅振玉在《鳴沙石室佚書，太公家教》中說：“弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語……忠臣無境外之交，弟子有束修之好。一日為師，終身為父?！?/p>
記得最后一次偶遇高行云校長，是在文登城里，大概是一九八四年的秋天。時值深秋，已有了絲絲涼意，我迎著微微的秋風，騎著自行車到電大上課，迎面過來一人，吃力地蹬著自行車，一歪一斜的，動作幅度很大，顯得十分艱難。到了眼前猛地一看：“老校長！”我趕緊剎住車，停了下來。我的驚呼聲，讓老校長也有幾分驚奇?！袄罡粍?！”他喊出了我的名字，也停下了車。老校長的臉上蕩漾著驚喜和親切，他一手扶著車，另一只手緊緊地握住我的手，說：“老校長，這稱呼好啊，很親切呀?！彼牢康乜粗艺f：“你在工廠里干上領導，很好啊，有出息，聽說你還在念電大，好好學習，長知識，充好電，將來更有前途。”他那發自肺腑的熱情話語，仍然對我寄托著殷切的希望和期盼。我發現老校長面色憔悴臉頰消瘦，說話底氣不足，似乎蒼老了很多，他還不到五十歲啊。我說了一些祝福的話，向他簡單匯報了畢業十多來的工作情況。高校長認真地聽著，時而微微點頭。簡短的十幾分鐘，師生之情趕走了秋天的寒意，我的心里熱乎乎的。我仿佛觸摸到老校長的心靈，仍然是那樣的火熱和純真。他再三囑咐我一定把電大讀好，說道：“我這個當校長的名不符實，在那個年代，也沒能讓你們學到多少知識，愧對你們了，現在好了，要努力呀！”“老校長，在你身上我學到了很多，我永遠感謝你對我們的厚愛！”現在想想，那時我怎么能說出這樣的話來，但這是心里話。
分手時，有著太多的戀戀不舍，尤其是老校長那握著我的手，久久舍不得松開，我似乎感到一股熱流注入我的軀體，是一種久違了的溫暖和熾熱！我站在原地，望著他那漸漸遠去的背影，眼睛濕潤了，我模糊的雙眼里，看到歲月的蹉跎，歷史的滄桑寫在了他那厚重的脊背上。那堅韌的氣度，那敢于擔當的精神，那呵護弱小、善良仁愛的品格，詮釋了先人曾經說過的“學高為師，身正為范”的偉大哲學。沒想到那次短暫的一見，是我與老校長最后的訣別！那次偶遇時，他已做過一次手術，交談時他一點都沒有透露，一直表示一切很好，不用擔心。一九八五年一月，他離開人世，匆匆地走了。我深深地理解，他不想讓學生為他的病情擔心的無私情懷，理解他對學生寄予的大愛。
老校長，您永遠活在我心中！
