華羅庚《在困境中更要發(fā)憤求進(jìn)——1981年為勉勵(lì)中學(xué)生發(fā)憤讀書發(fā)表的演講》全文與賞析

華羅庚

華羅庚（1910—1985），世界著名數(shù)學(xué)家，中國(guó)解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者。國(guó)際上以華氏命名的數(shù)學(xué)科研成果就有“華氏定理”、“懷依—華不等式”、“華氏不等式”、“普勞威爾—加當(dāng)華定理”、“華氏算子”、“華—王方法”等。

【原文】

今天，我就給在座的好多先后同學(xué)談?wù)勎业慕?jīng)歷，也就是我的學(xué)歷。我的經(jīng)歷，或者說(shuō)我的學(xué)歷，講起來(lái)也簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單，說(shuō)簡(jiǎn)單，就是三個(gè)字：靠自學(xué)。說(shuō)不簡(jiǎn)單，就是一生中，遭受過許多次“劫難”。

現(xiàn)在，我們大家稱“文化大革命”是一場(chǎng)浩劫。如果從“劫”字談起，那么我這一輩子碰到過三“劫”，我準(zhǔn)備講一講我怎么度過這三場(chǎng)“劫數(shù)”的。這樣，同學(xué)們也可以對(duì)比一下，把現(xiàn)在的環(huán)境，同我從前的那個(gè)環(huán)境對(duì)比，看哪個(gè)環(huán)境更有利于我們的發(fā)展，如果今天的環(huán)境確實(shí)比我們以前的那個(gè)環(huán)境好，大家就可以更有信心地走到前面去。這就是我講話的目的，我不是要在這兒宣揚(yáng)自己，而是把我的經(jīng)歷給同學(xué)們作借鑒。

先說(shuō)第一“劫”。這一“劫”就是從我們這所學(xué)校開始的。你們現(xiàn)在叫金壇縣中了，我們當(dāng)時(shí)叫金壇初中，最高班是初中三年級(jí)。在國(guó)外有時(shí)人家問我什么學(xué)歷，我說(shuō)，我的最高學(xué)歷就是初三，金壇縣初中畢業(yè)。人家問我有什么文憑，我說(shuō)，我有一張文憑，就是初中畢業(yè)的文憑，除此之外，沒有了。一直到一九八〇年才發(fā)生了一個(gè)變化，法國(guó)給我榮譽(yù)博士證書，現(xiàn)在總算有頭銜了，以往都沒有。我初中畢業(yè)是多少歲呢？我只有十五歲。后來(lái)，又到上海進(jìn)了一年職業(yè)學(xué)校。盡管那個(gè)學(xué)校給了我免交學(xué)費(fèi)，不過還是交不起飯費(fèi)，后來(lái)只好回家呆著。我的家，就在大橋那邊，現(xiàn)在叫南新橋，從前叫大橋。我就住在橋東。在家怎么辦呢？要是現(xiàn)在的話，沒有機(jī)會(huì)上正規(guī)學(xué)校，也許有許多其他求學(xué)的機(jī)會(huì)，像電視大學(xué)啊，函授大學(xué)啊，我們那個(gè)時(shí)候可沒有這個(gè)方便，也沒有像現(xiàn)在這樣的圖書館，我只有一本大代數(shù)，一本解析幾何，還有一本很薄的五十頁(yè)的微積分，我就啃這么幾本書。那時(shí)候，這當(dāng)然也不知道有社會(huì)主義、共產(chǎn)主義，只感覺我們應(yīng)該為國(guó)家出一點(diǎn)力，爭(zhēng)一點(diǎn)光。我就這樣開始鉆研學(xué)問了。也許有人要說(shuō)這是笑話，念了幾年書就談鉆研了。那不是笑話！鉆研并不是迷信，并不一定大學(xué)畢業(yè)才能鉆研，也不是非有齊全的條件不可。實(shí)際上，真正肯鉆研的人在什么場(chǎng)合都可以鉆研。這是大約一九二五年到一九二六年的事情。我記得，后來(lái)大約在十八、九歲的時(shí)候，我又有機(jī)會(huì)回到這個(gè)學(xué)校里來(lái)了。到這個(gè)學(xué)校做什么呢？當(dāng)會(huì)計(jì)兼事務(wù)。那時(shí)我的老師王維克，預(yù)備提拔我一下，預(yù)備搞一個(gè)初中一年級(jí)補(bǔ)習(xí)班，讓我去教書。但剛有一個(gè)計(jì)劃，不幸我的母親在那年死了，我也生了重病，我病在床上六個(gè)月，腿就壞了。要是在今天，我的腿是不該壞的。現(xiàn)在都知道，如果生病睡在床上睡久了，不翻身會(huì)發(fā)生組織壞死，所以不管疼不疼要翻幾個(gè)身，那個(gè)時(shí)候我們既請(qǐng)不起醫(yī)生，也沒有哪一個(gè)人告訴我這個(gè)常識(shí)，所以病后起來(lái)，就不會(huì)走路了。本來(lái)嘛，不生病，身體好，還可以多參加一點(diǎn)體力勞動(dòng)，掙碗飯吃，要是我的腿壞了，我們家里原不寬裕，我一生病，那就更窮了。虧得那位王維克老師，在我身體好些后，還是讓我參加工作，讓我在那個(gè)補(bǔ)習(xí)班教了一個(gè)月的書。但結(jié)果有人告了一狀，說(shuō)什么王維克校長(zhǎng)任用不合格教員華羅庚。王維克校長(zhǎng)是法國(guó)留學(xué)生，做初中校長(zhǎng)，未免委屈，他一聽有人告狀，就不干了。在這種情況下，我也幾乎沒有辦法了。繼任的校長(zhǎng)叫韓大受，他說(shuō)，旁人上任要帶會(huì)計(jì)來(lái)，我不帶，就讓你干，不過書萬(wàn)萬(wàn)不能教了，因?yàn)榍叭涡ｉL(zhǎng)就是為了你任課而被告了一狀的。這樣，我總算當(dāng)了一個(gè)會(huì)計(jì)。有了一點(diǎn)辦法，我就繼續(xù)鉆研下去。不久，清華大學(xué)找我去任職，那大約是一九三一年。到了清華，他們碰到一個(gè)困難：怎么安排我的工作？這是個(gè)麻煩，因?yàn)橐谇迦A大學(xué)當(dāng)個(gè)助教，應(yīng)當(dāng)有大學(xué)畢業(yè)的資格，否則又是不合格的教員，后來(lái)，清華大學(xué)安排我當(dāng)數(shù)學(xué)系助理。所謂助理，就是管管圖書，管管公文，打打字，辦點(diǎn)雜事。助理已經(jīng)很不錯(cuò)了，我繼續(xù)抓緊學(xué)習(xí)，過了一年半，他們讓我教微積分。這一關(guān)是非常難過的，為什么呢？因?yàn)闆]資格啊！清華大學(xué)的教授為此特別開會(huì)通過，讓我教微積分。這等于說(shuō)，清華大學(xué)承認(rèn)我了，我可以抵得上大學(xué)畢業(yè)了。從初中畢業(yè)到當(dāng)大學(xué)教師，我前后大約用了六年半時(shí)間，通常初中到大學(xué)畢業(yè)要用八年。從這一點(diǎn)同學(xué)（們）可以看到，學(xué)習(xí)要自己努力，努力就可以很快上去。

到一九三六年，我就到英國(guó)去了。一九三八年我從英國(guó)回來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)候抗戰(zhàn)了，有好多事情要做。回來(lái)后，清華大學(xué)就讓我直接當(dāng)教授了。從助教到教授，前后又是七年。現(xiàn)在有的人，身在研究機(jī)關(guān)，自己是大學(xué)畢業(yè)生，環(huán)境很好，又有書，又有雜志，又有導(dǎo)師，更重要的還有黨的領(lǐng)導(dǎo)，但就是對(duì)趕世界先進(jìn)水平?jīng)]有信心。要知道，到二〇〇〇年還有二十年啊，能不能趕得上呢？從我人生經(jīng)歷里面，同學(xué)們可以算一筆賬，只要有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的算術(shù)知識(shí)，就可以得出解答。

以上是我早年碰到的困難。同學(xué)們可以想一想，在舊社會(huì)，又沒有書，又沒有錢，又沒有老師，甚至沒有燈光，電燈黃黃的，一點(diǎn)兒光，看不清。今天，在黨的關(guān)懷之下，我們有這么好的環(huán)境，我請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下，一方面要珍惜現(xiàn)在的環(huán)境，另一方面要加強(qiáng)信心。現(xiàn)在很多人沒有信心，能不能趕上世界先進(jìn)水平啊？四個(gè)現(xiàn)代化能不能搞得成功啊？等等。從我的體會(huì)講，我覺得有信心，趕得上。不過做個(gè)懶人可不行，要加強(qiáng)努力，才趕得上。

現(xiàn)在，再講我生平第二“劫”。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，我從英國(guó)回來(lái)，當(dāng)時(shí)后方條件很差，回到昆明以后，吃不飽，餓不死。那個(gè)時(shí)候，有句話叫“教授教授，越教越瘦”。記得有這么個(gè)故事：教授在前面走，要飯的在后面跟，跟了一條街，前面那個(gè)教授實(shí)在沒有錢，回頭說(shuō)：“我是教授！”那個(gè)要飯的就跑掉了。因?yàn)檫B他們也知道，教授身上是沒有錢的。

在那個(gè)時(shí)候，日本人封鎖我們，而且還轟炸。在那種困境之中，許多教授不得不改行，有的還被迫做買賣，他們跑仰光，去買點(diǎn)東西到昆明來(lái)賣。我住在昆明鄉(xiāng)下，我住的房子是小樓上的廂房，下面養(yǎng)豬、馬、牛，晚上牛在柱子上擦癢，樓板就跟著搖晃。沒有電燈，就找了一個(gè)油燈使用。油燈是什么樣的呢？就是一個(gè)香煙筒，放個(gè)油盞，那兒沒有燈草，就摘一點(diǎn)棉花做燈芯。就是在這種微弱的燈光下，我從一九四〇年到一九四二年完成了我的《堆壘素?cái)?shù)論》，后來(lái)又跨到了矩陣幾何。

抗戰(zhàn)勝利后，我到美國(guó)去了，當(dāng)上了“洋教授”。我當(dāng)“洋教授”也比較困難。別人是又有博士頭銜，又有大學(xué)畢業(yè)證書，我卻都沒有。在這種情況之下，人家還是讓我當(dāng)了教授。所以同學(xué)們可以看到，第二次在昆明的艱苦環(huán)境里，由于堅(jiān)持不懈，有了成果，人家還是不得不承認(rèn)的。

第三“劫”，是“文化大革命”時(shí)期，我是“臭老九”，當(dāng)然不能幸免。去年，外國(guó)又來(lái)邀請(qǐng)我去講學(xué)。有的朋友很關(guān)心，也有點(diǎn)擔(dān)憂，他們說(shuō)，這次華羅庚出國(guó)，可能要摔跤，可能要露底了。為什么呢？因?yàn)椤拔幕蟾锩敝校覉D書館也不能進(jìn)，十幾年不上圖書館了，還能不落后嗎？不但如此，大家都知道，那時(shí)候，我一方面是各處跑，搞統(tǒng)籌優(yōu)選，是很忙的；另一方面，背后還要防“四人幫”的冷箭，雖然時(shí)刻提防，我還是被射了不少，甚至在一九七五年被射倒過。所以，有些朋友的關(guān)心、擔(dān)憂是很自然的。但是，他們不知道我有一個(gè)上算的地方，就是“外通里國(guó)”。什么叫“外通里國(guó)”呢？就是外國(guó)知道我的名字，有書出版就寄一點(diǎn)給我。這樣，我不通過圖書館，也可以知道一些國(guó)際行情。而且，他們不了解，我始終沒有放棄理論研究。那時(shí)候，我身體還好，白天緊張地搞優(yōu)選法，有時(shí)上午跑四個(gè)廠，下午跑三四個(gè)廠，一天跑七八個(gè)廠。盡管這樣緊張，我沒有放松理論研究。我的理論研究是晚上進(jìn)行的。做我的助手也不容易，說(shuō)不定晚上一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘被叫醒，來(lái)考慮考慮這個(gè)問題怎么搞。所以他們是很辛苦的。不過那個(gè)時(shí)候搞了理論研究還不敢說(shuō)，因?yàn)槿绻囊惶煳覀儽┞冻鰜?lái)，有人就要說(shuō)：你看這個(gè)華羅庚，用統(tǒng)籌優(yōu)選作幌子，他實(shí)際上念念不忘半夜搞他的理論研究。這種人后來(lái)一看形勢(shì)變了，他又改一個(gè)手法，說(shuō)華羅庚就只搞統(tǒng)籌優(yōu)選，不搞理論研究。反正這種人理論不多，實(shí)際也不高，但他有一種本領(lǐng)，手里有一根棍子，你搞理論他就打你的理論，你搞實(shí)際他就打你的實(shí)際。那時(shí)期我們的帽子當(dāng)然不少啰，“唯生產(chǎn)力論”的帽子也戴過了，“以目亂綱”的帽子也戴過了。但你說(shuō)你的，我干我的。我只知道統(tǒng)籌優(yōu)選對(duì)人民有利，我要搞；我只知道，沒有理論就搞不出優(yōu)選來(lái)，所以理論也要搞。

不過，我們剛出國(guó)的時(shí)候，心里終究也不很踏實(shí)。為什么呢？因?yàn)槭畮啄曛须m然是搞了一些理論研究，但畢竟遭到了損失，許多手稿也抄的抄了，偷的偷了，而且研究成果大部分沒有寫下來(lái)，或者只寫了一點(diǎn)草稿，在腦子里像散沙一樣，像亂麻一樣。如果出國(guó)以后，立刻叫我上臺(tái)講演的話，我還真有點(diǎn)擔(dān)心，虧得去了之后開了兩個(gè)學(xué)術(shù)性會(huì)議，會(huì)議后剛好暑假到了，有三個(gè)月時(shí)間。我們就利用這三個(gè)月時(shí)間，把研究成果部分整理了一下，整理好之后，我給了他們一個(gè)單子，單子提了十個(gè)方面。一般講演提出幾個(gè)專題就夠了，拿自己最擅長(zhǎng)的專題就夠了。可是我們提了十個(gè)方面。這是什么意思呢？是不是要在外界人面前炫耀一下，表示學(xué)問廣、精、深，數(shù)學(xué)十個(gè)方面都可以講？這不是我的想法。我的想法是，到一個(gè)地方去，與其講我自己所長(zhǎng)的，不如講我自己所短的。講自己所長(zhǎng)的好不好？我在這兒跟同學(xué)們講一下哥德巴赫問題好不好？好，為什么呢？大家都聽不懂。你們會(huì)得出個(gè)什么結(jié)論呢？華羅庚的話，大家都聽不懂，一定是有學(xué)問的。可我自己有收獲沒有？我自己沒有，得不到東西。所以我的想法是，提出十個(gè)方面來(lái)，好讓人家自由選擇。讓他們選，他們一般都是選他們最好的東西，最拿手的東西。好，我就到你那兒講你們拿手的東西。中國(guó)古代有一個(gè)說(shuō)法，切忌班門弄斧。可是我的看法是反過來(lái)：弄斧必到班門！你要耍斧頭就要敢到班門那兒去耍。在旁人面前耍，欺負(fù)人家干啥？你到魯班面前耍一耍，如果他說(shuō)你有缺點(diǎn)，一指點(diǎn)，我下回就好一點(diǎn)了；他如果點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)明我們的工作就有相當(dāng)成績(jī)。俗話說(shuō)，下棋找高手。找一個(gè)比我差的人，天天在那里贏他的棋，贏得每天哈哈大笑好不好？好是好，但你的水平提不高。如果你找高手下棋，每一次都輸給他，輸這么半年下來(lái)，你的棋藝能沒有進(jìn)步嗎？所以我主張弄斧到班門，下棋找高手。

這一次，我跑了四個(gè)國(guó)家，好幾十個(gè)城市，做了好多次報(bào)告。反映怎么樣呢？我給跟我出去的同志說(shuō)：你們向上面匯報(bào)，第一，大家給我講的好話，你少吹點(diǎn)，如果要說(shuō)一點(diǎn)的話，最好是有書面根據(jù)的。為什么呢？因?yàn)殡m然外國(guó)人對(duì)學(xué)問還是很嚴(yán)肅的，不瞎吹瞎捧別人，不過我們也不得不防備一點(diǎn)，因?yàn)槲疫@個(gè)七十歲的老頭兒到那里去，人家大多是我的學(xué)生輩，你又是借了新中國(guó)的威信，又是科學(xué)院的副院長(zhǎng)，人家捧一兩句會(huì)不會(huì)呀？我想是會(huì)的。所以，我們情愿估計(jì)我們的差距比人家大一點(diǎn)，而不要估計(jì)我們比人家好。我們經(jīng)常說(shuō)，我們的文章達(dá)到了世界水平，可能某篇文章達(dá)到了世界水平，可整個(gè)加起來(lái)吶，我們的差距還是很大。因?yàn)椴罹嗍侵该嫔系牟罹啵皇钦f(shuō)我們有幾個(gè)個(gè)別的人，他的數(shù)學(xué)很好，或者他的某一門科學(xué)很好，我們中國(guó)的科學(xué)就很好了。我們是一個(gè)面上的差距，是整個(gè)的差距。所以領(lǐng)導(dǎo)上再三強(qiáng)調(diào)，要提高我們整個(gè)民族的科學(xué)文化水平。實(shí)際真正的水平是整個(gè)民族科學(xué)文化的水平。當(dāng)然也不排斥我們有若干特殊的人先搞好，搞得好。這次我在國(guó)外，也同國(guó)內(nèi)一樣，“人民來(lái)信”多得很。我只想給大家念一封信。有一位美國(guó)的學(xué)者，在荷蘭聽了我的報(bào)告，他是這樣寫的：“您在安吶本的演講，是真正令人贊嘆不已的。您向大家證明了，好的學(xué)者即使在最惡劣的逆境中，仍然可以做出出色的成績(jī)，您使我們這些生活在安逸和穩(wěn)定環(huán)境中的人們，只能感到羞愧。”這個(gè)人我不認(rèn)識(shí)他，他給我寫了這封信。這說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明即使是像“文化大革命”這樣的浩劫，也不能把我國(guó)人民壓倒。由于我們能夠堅(jiān)持工作，結(jié)果還是做出了成果，這個(gè)成果還得到世界上學(xué)者的承認(rèn)。而現(xiàn)在是“四害”除掉了，我們的日子是一天比一天好過了，同學(xué)們想一想，現(xiàn)在環(huán)境這樣好，我們應(yīng)該不應(yīng)該有信心吶？我想，你們是會(huì)作出叫人欣慰的回答的。

那么，我們是不是還會(huì)有困難呢？困難肯定有的。不過，現(xiàn)在看起來(lái)，就是有困難，也決不會(huì)比從前我們遇到的困難更嚴(yán)酷。就是再有困難，我們還是可以克服的。我們應(yīng)該有勇氣，有志氣。對(duì)我個(gè)人講，是不是還會(huì)有困難呢？當(dāng)然是會(huì)有困難的。除了其他困難，眼前就有一個(gè)是：自己有成果了，滿足于現(xiàn)在的成果，甚至驕傲自滿；國(guó)外有名聲了，國(guó)內(nèi)也有了，我可以歇口氣了，可以不要學(xué)習(xí)了；而且我這個(gè)人年紀(jì)大了，就指導(dǎo)指導(dǎo)人家搞研究，自己少吃點(diǎn)苦吧。如果這樣想，那就是一個(gè)危險(xiǎn)，這是自己造成的困難。比如，今天我在這里跟同學(xué)們見面，以老同學(xué)的資格給大家談自己的經(jīng)歷，就很容易產(chǎn)生滿足的思想。所以我要警惕。滿足的思想是不能有的，因?yàn)閷W(xué)問是沒有止境的。科學(xué)是實(shí)事求是的，是精益求精的。科學(xué)每前進(jìn)一步，都需要付出更加大的勞動(dòng)。我順便在這兒給同學(xué)們把自己的思想暴露一下，講了之后，對(duì)我自己可能有好處的。

我為了經(jīng)常提醒自己，給自己寫了幾句話，叫“樹老怕空，人老怕松。不空不松，從嚴(yán)以終”。像我這樣的年齡，是很容易“松”下來(lái)的。當(dāng)然，并不是說(shuō)年紀(jì)輕的人就不會(huì)松呀！年輕人如果要松起來(lái)，對(duì)不起，我就要以老學(xué)長(zhǎng)的資格打他的手心啦！總之，搞科學(xué)，做學(xué)問，要“不空不松，從嚴(yán)以終”。要很嚴(yán)格地搞一輩子工作，為人民服務(wù)一輩子。我常常對(duì)自己說(shuō)：以前三次浩劫，都沒有把我打垮，說(shuō)不定很可能最后從我自己的思想上，在已經(jīng)有收獲的時(shí)候，自己打垮了自己。我一定要警惕。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，比我從前碰到的情況好多了。我走的是自學(xué)的道路。自學(xué)嘛，就得靠自己勤奮努力。有的同志要我談?wù)勥@方面的體會(huì)。很系統(tǒng)的一下子講不出，我想：一、自學(xué)最起碼的一條要踏實(shí)，從自己水平出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)；二、自學(xué)要有周密的計(jì)劃，要經(jīng)常檢查；三、在自學(xué)過程中要多想多練；四、要以長(zhǎng)期性、艱苦性克服自學(xué)中遇到的困難。要知難而進(jìn)，鍥而不舍。我曾定過這樣四句話：埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

（摘自中國(guó)民主同盟中央委員會(huì)宣傳部編《華羅庚詩(shī)文選》，中國(guó)文史出版社1986年版）

【賞析】

華羅庚是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的開拓者。在他的這篇演講詞中，我們感受到了一位數(shù)學(xué)家的真正偉大之處，就是在面臨著無(wú)數(shù)次的人生劫難時(shí)，在逆境中不放棄、不氣餒，以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神戰(zhàn)勝困難的精神。在他給周總理的一封信中，他向總理提出要進(jìn)行科學(xué)研究的要求，只是表明了要搞哪些課題，在物質(zhì)上沒有提任何特殊要求，只要一個(gè)只有一把椅子、一張桌子、一張床和一盞臺(tái)燈的房間，這是怎樣的精神呢？這就是愛國(guó)精神。條件雖簡(jiǎn)單，并沒有像一些人一樣開出這樣或那樣的條件，汽車、別墅、金錢等，否則就出國(guó)不回來(lái)，去為別的國(guó)家賣命。所以，我們說(shuō)，愛國(guó)是沒有條件的，華羅庚在極端貧乏的物質(zhì)條件下就能心甘情愿地為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)一切。在這篇演講中，我們看到了他的成才歷程，一本《代數(shù)》，一本《解析幾何》，一本《微積分》，這就是他進(jìn)行數(shù)學(xué)鉆研的全部資料和條件，更何況還要受到惡劣的環(huán)境的影響和制約。一般人是很難想象的。華羅庚說(shuō)過他并非天才，他具有的只是一般人沒有的克服困難的決心和勇氣，以及在極端艱苦的條件下的超出常人的努力和付出。在今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中會(huì)遇到各種各樣的困難，許多人總是認(rèn)為一定要為孩子創(chuàng)造最好的、最完善的學(xué)習(xí)條件才行，學(xué)習(xí)機(jī)、電腦、堆積如山的學(xué)習(xí)資料，甚至還請(qǐng)來(lái)家庭教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)，父母在旁邊茶水零食伺候著。可是這樣的做法很多時(shí)候卻事與愿違，孩子充滿了對(duì)老師、父母和這些高科技學(xué)習(xí)工具的依賴。華羅庚先生在該演講中為我們描述的成才經(jīng)歷也許對(duì)所有的教育者，包括父母?jìng)儯际且粋€(gè)很好的啟發(fā)。條件的好壞并不會(huì)直接決定一個(gè)人的成才與否，不要忘記對(duì)孩子進(jìn)行克服困難的精神培養(yǎng)和挫折教育，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的能力，更重要的是培養(yǎng)其高尚的人格情操，只要具備了這些，孩子在條件不足的情況下也會(huì)努力創(chuàng)造條件，靠自我的力量獲取成功。所以，他的成功看似傳奇，實(shí)際上非常切實(shí)。從這篇演講詞中，我們不僅要學(xué)習(xí)華羅庚先生那種無(wú)所欲求的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神，克服一切困難、在艱苦條件下迎難而上的工作精神，還要學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)持不懈，在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中不斷鉆研、不斷自學(xué)的精神，在取得成功之后繼續(xù)學(xué)習(xí)、克服自滿、自我反省的精神。這是該演講的思想教育意義之所在。

在這篇演講詞中，我們看到了華羅庚坎坷、拼搏和愛國(guó)的一生，他接受正規(guī)教育的時(shí)間很短，但他通過艱難而堅(jiān)韌的自學(xué)，取得了舉世矚目的巨大成就，所以稱他為數(shù)學(xué)界的“無(wú)冕之王”是不為過的。

這篇演講詞很樸實(shí)平易，語(yǔ)言通俗易懂，具有一種娓娓道來(lái)的親切之感，講自己的自學(xué)之路和人生中的三次劫難，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。從自己的人生經(jīng)歷中，華老還總結(jié)出來(lái)許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，通過這次演講，他告訴我們：“樹老怕空，人老怕松。不空不松，從嚴(yán)以終。”在學(xué)習(xí)上，他給我們無(wú)盡的啟示，告訴了我們自主學(xué)習(xí)的重要性；在治學(xué)方面，他告訴我們要想有所成就，一定要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不要投機(jī)取巧；要有真才實(shí)學(xué)，更要有一身正氣。同時(shí)，他還告誡學(xué)子們，自學(xué)要注意的幾點(diǎn)：要踏實(shí)、要有計(jì)劃、要多想多練、要堅(jiān)持，道理看起來(lái)非常樸素簡(jiǎn)單，但卻是至理名言，對(duì)于廣大學(xué)子們有著非常重要的教育和引導(dǎo)作用。最后，華羅庚先生以他的一句名言作結(jié)：“埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這與偉大的愛因斯坦說(shuō)過的關(guān)于天才的名言異曲同工。天才都不是天生的，后天的努力更重要。

從該演講詞中，我們可以看到，華羅庚先生是以他樸實(shí)、真誠(chéng)坦率而飽含人生哲理和生活智慧的語(yǔ)言打動(dòng)人心的。這說(shuō)明樸實(shí)、真誠(chéng)的語(yǔ)言，真實(shí)的人生體會(huì)同樣是演講成功的條件之一。另外，這也給我們一個(gè)啟示，即學(xué)習(xí)演講并不僅僅是要學(xué)習(xí)演講的技巧，更重要的是從演講中學(xué)習(xí)做人的道理，獲取生活的智慧和人生的啟迪。