渚云低暗度，關月冷相隨。意思翻譯及賞析
原文
孤雁 其一
崔涂
湘浦離應晚，邊城去已孤。
如何萬里計，只在一枝蘆。
迥起波搖楚，寒棲月映蒲。
不知天畔侶，何處下平蕪？
孤雁 其二
崔涂
幾行歸塞盡，念爾獨何之。
暮雨相呼失，寒塘欲下遲。
渚云低暗度，關月冷相隨。
未必逢矰繳，孤飛自可疑。
詞句注釋
孤雁 其二
1、幾行（háng）：幾排（大雁）。歸塞盡：全部回到塞上。歸，回。塞，邊塞。盡，完。
2、“念爾”句：不知大雁獨自飛向哪里。念，惦記，想。爾，你。獨，獨自。何之，倒裝結構，到哪里。之，往，去。
3、暮：傍晚。失：失群。
4、寒塘：寒冷的池塘。
5、渚（zhǔ）：水中的小洲。度：度過，飛越。
6、關月：指關塞上的月亮。
7、繒繳（zēng zhuó）：指矰繳。獵取飛鳥的工具。繳，即在短箭上的絲繩。
8、孤：獨自。
翻譯
孤雁 其二
幾行歸雁消失在遙遠的塞外，不知你形單影只要往何處飛？
暮雨中呼喚同伴已失去聯系，想要落下寒塘卻只畏懼遲疑。
沙洲上層云低垂慢慢地穿過，只有關山冷月與你緊緊相隨。
雖說不一定會遇到強弓暗箭，獨自奮飛難免讓人疑慮凝眉。
創作背景
作者是江南人，一生中常在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴一帶作客，多天涯羈旅之思。此詩是他旅居湘鄂時所作。
賞析
孤雁 其二
這首詩題名《孤雁》，全篇皆實賦孤雁，“詩眼”就是一個“孤”字。一個“孤”字將全詩的神韻、意境凝聚在一起，渾然天成。這是一只悲傷而執著的孤雁：它不飲，不啄，只是一個勁兒飛著，叫著，追尋它的同伴。詩人同情失群的孤雁，其實是融入了自己的思想感情。
為了突出孤雁，首先要寫出“離群”這個背景。所以詩人一開頭便說：“幾行歸塞盡，念爾獨何之？”站在驛樓上，極目遠望，群雁不見了，只留下一只孤雁，在低空盤旋。從“歸塞”二字，可以看出雁群是在向北，且又是在春天；因為只有在春分以后，鴻雁才飛回塞外。這兩句中，一個“行”字，一個“獨”字，二者作對比，孤雁就突現出來了?！澳顮枴倍?，隱蘊詩人同情之心。古人作詩，往往托物寓志，講究寄興深微?！澳顮枴本鋵懙煤苊睿P未到而氣已吞，隱隱地讓一個“孤”字映照通體，統攝全局。“獨何之”，則可見出詩人這時正羈留客地，借孤雁以寫離愁。
頷聯“暮雨相呼失，寒塘欲下遲”，是說失群之后倉皇的表現，既寫出當時的自然環境，也刻畫出孤雁的神情狀態，是全篇的警策。孤雁呼尋伙伴，聲音凄厲，它經不住風雨的侵凌，想下來棲息，卻又影單心怯，幾度盤旋。詩人將孤雁那種欲下未下的舉動，遲疑畏懼的心理，寫得細膩入微。可以看出，作者是把自己孤凄的情感熔鑄在孤雁身上了，從而構成一個統一的藝術整體，讀來逼真動人。誠如近人俞陛云所說：“如莊周之以身化蝶，故入情入理，猶詠鴛鴦之‘暫分煙島猶回首，只渡寒塘亦并飛’，替鴛鴦著想，皆妙入毫顛也?！保ā对娋硿\說》）這兩者意境是頗為相似的。
頸聯“渚云低暗度，關月冷相隨”，是承頷聯而來。寫孤雁穿云隨月，振翅奮飛，然而仍是只影無依，凄涼寂寞?！颁驹频汀笔钦f烏云逼近洲渚，對孤雁來說，便構成了一個壓抑的、恐怖的氛圍，孤雁就在那樣慘澹的昏暗中飛行，令人擔憂。這時作者是在注視并期望著孤雁穿過烏云，脫離險境。這一句寫想象中孤雁的行程，雖非目力所及，然而“望盡似猶見”，傾注了對孤雁自始至終的關心。這兩句中“低”字和“冷”字用得好。月冷云低，襯托著形單影只，就突出了行程的艱險，心境的凄涼；而這都是緊緊地扣著一個“孤”字。唯其孤，才感到云低的可怕；唯其只有冷月相隨，才顯得孤單凄涼。
詩篇的最后兩句，寫了詩人的良好愿望和矛盾心情。“未必逢矰繳，孤飛自可疑”，是說孤雁未必會遭暗箭，但孤飛總使人易生疑懼。從語氣上看，象是安慰之詞——安慰孤雁，也安慰自己；然而實際上卻是更加擔心了。因為前面所寫的怕下寒塘、驚呼失侶，都是驚魂未定的表現，直到此處才點明驚魂未定的原因。一句話，是寫孤雁心有余悸，怕逢矰繳。詩直到最后一句“孤飛自可疑”，才正面拈出“孤”字，“詩眼”至此顯豁通明。詩人飄泊異鄉，世路峻險，此詩以孤雁自喻，表現了他孤凄憂慮的羈旅之情。
清人劉熙載說：“五言無閑字易，有余味難?！保ā端嚫拧ぴ姼拧愤@首詩字字珠璣，沒有一處是閑筆：一聯寫同伴歸盡，只有大雁獨自飛翔，寫“離群”切題。二聯寫孤雁神態，先寫失群原因，再寫失群后的倉皇。三聯寫失群的苦楚，盡管振羽奮飛，仍然是只影無依，凄涼寂寞。四聯寫疑慮受箭喪生，表達詩人的良好愿望和矛盾心情。余音裊裊，回味無窮，可稱五律詩中的上品。
作者簡介
崔涂（約公元八八七年前后在世），字禮山，善音律，尤善長笛。今浙江富春江一帶人，唐末詩人，生卒年、生平均不詳，約公元八八八年前后在世。唐僖宗光啟四年（888）進士，《全唐詩》存其詩1卷。
