2024年安全生產大反思報告

在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全生產大反思報告篇一

(一)堅持支部集體領導，調動“一班人”的工作任務積極性。

年初，中隊新一屆的支部委員會成立后，按今年工作的主要任務和基本要求，支部“一班人”團結協作，支部委員牢固樹立“一盤棋”思想，充分發揮黨支部在中隊的地位和作用。執行黨的組織生活制度，加強黨員教育管理，規范支部的議事程序，保證重大問題集體研究決定，防止個人和少數人說了算，確保支部決策的民主性、科學性。自覺擺脫私心雜念，認真貫徹落實大隊黨委的各項指示，工作分工不分家，對支部形成的決議按照分工積極開展工作，認真貫徹落實。通過學習教育，加強一班人對做好黨支部建設重要性的認識。充分調動了“一班人”的工作積極性。

(二)抓好黨員骨干隊伍，開展群眾性的思想政治工作了。

加強了對黨員的學習教育，以提高黨員思想覺悟、政策水平和工作能力，掌握業務知識、管理知識和技能。經教育學習，黨員思想覺悟得到了提高，主人翁精神得到了加強，黨員先進性得到了充分的體現，模范作用更加明顯。嚴格黨員發展，按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”、“成熟一個，發展一個”的原則，吸收優秀團員加入黨組織，年內共有8人向支部遞交了入黨申請書，1人加入黨組織，1名預備黨員按期轉正，確保了黨員隊伍穩定。

二、緊跟時代脈搏，唱好“主旋律”，搞活政治思想教育，鍛造隊員的政治靈魂

根據支隊思想政治教育方案，結合中隊實際制定了年度教育計劃，組織全體隊員，以深入學習貫徹科學發展觀為主線，上半年主要開展學習黨章遵守黨章貫徹黨章維護黨章教育和“立警為公、執法為民”專題教育。下半年重點開展心理健康教育。同時結合實際適時開展社會主義法制理念、愛國奉獻、艱苦奮斗等基本教育。通過教育，澄清了許多模糊認識，全心全意為人民服務的宗旨意識明顯提高，政治立場更加堅定，大局意識不斷增強。并組織實地參觀，學身邊人身邊事等形式進行配合教育。隊員的思想覺悟有了明顯提高，收到了較好的教育效果。

(一)搞好雙擁共建工作，服務企業抓好企業消防安全工作

雙擁共建工作經?；?、制度化、社會化。__消防中隊積極主動地向各級黨委、政府請示匯報，使今年的雙擁工作與正規化建設同步發展，共上新臺階，通過地方政府和地方單位的大力支持，解決了中隊的一些困難。擴大了與駐地附近單位的友好關系，經常與共建、友好單位開展籃球、拔河、文藝晚會等活動。如國慶期間參加了__鎮文藝晚會，與當地村支部開展了中秋聯歡晚會、參加__鎮《安全生產法》文藝演出等活動。中隊利用自身優勢，積極開展消防宣傳“四進”工作，為當地企業、農村、社區、學校進行消防安全教育，據統計，累計消防宣傳上百次，接受消防教育群眾達上萬人次。

(二)加強團組織建設

重視加強中隊的團組織建設，積極開展團章及有關基本知識學習教育。同時，經常組織團員青年進行團的活動，發揮團員助手作用。年內，1人被評為優秀團干，2人被評為優秀團員，吸收2名青年加入團組織。上半年被評為“五四紅旗團支部標兵”。

(三)大力開展文體娛樂活動，陶冶隊員情操、娛悅隊員身心

__消防中隊始終把搞好中隊文體娛樂活動作為一項栓心留人的重要工程來抓。堅持在每個節假日、雙休日都組織進行各種文體娛樂活動。中隊根據上級關于加強警營文化建設的有關指示精神，結合中隊實際，大力開展“發揮自身優勢、跟上時代步伐、緊貼隊員實際，唱響時代主旋律”的文娛活動，讓大家在活動中學知識、長見識。春節、五一節、八一建軍節等幾個重大節日期間，組織隊員參加地方組織的激情夏日四人足球、三人籃球等活動。根據隊員迫切渴望成才的實際，組織隊員參加兩用人才培訓，15人獲得電腦中級證書，六人參加成人高考，并繼續接受大專教育，使隊員的素質得到了提高。

三、落實戰訓工作，全面提高中隊實戰能力

(一)嚴格軍事業務訓練，提高練兵積極性,

1、把軍事業務訓練作為支部的一項中心工作來狠抓落實

年初，支隊《________年蘇州市地方消防隊伍執勤崗位練兵計劃》下發后，中隊黨支部及時召開支委會傳達文件精神，研究部署中隊的年度訓練工作，指定專人制定中隊年度訓練計劃。成立中隊訓練工作領導小組，由主官親自掛帥。之后召開隊員大會進行動員，通過動員，使隊員明確了今年訓練的內容、時間、步驟、獎懲等，組織隊員代表在會上表決心，引導隊員端正態度，樹立信心。

認真抓好條令條列的學習貫徹與落實，根據中隊實際，科學安排，認真組織學習，保證了人員、時間、內容、質量四落實，充分發揮班長骨干作用，加強隊伍行政管理，結合支隊關于開展百日安全競賽活動的要求和隊員學習條令條例規章制度，開展查紀律、查作風，查制度落實的“三查”工作，反復強調紀律、安全工作在中隊建設中的重要性，抓好日常養成，嚴格中隊一日生活制度，建立和完善各種規章制度。中隊領導堅持每天對內務衛生、警容風紀、查鋪查哨、請銷假等進行檢查評比，對違反中隊規章制度的人員進行批評教育，并將其作為評功評獎的依據，有效地促進了各項工作的開展。強化訓練，加強執勤備戰。提高中隊戰斗力。注重抓好班干教育培訓，提高班干素質，從隊員中挑選責任心強、政治思想表現好、軍事業務過硬、工作能力較強的隊員擔任正副班長，鼓勵開展爭當先進中隊、做優秀隊員活動，利用早操等時間集訓隊列動作，著力提高他們組織指揮管理能力。認真處理好業務訓練與政治學習、日常工作的矛盾，確保人員、時間、項目、效果四落實。中隊干部堅持跟班作業，如中隊長鐘燕鋒，與全體隊員一道頂烈日冒風雨，在訓練場上手把手地教，與隊員一起摸爬滾打，起到了帶頭作用。在上半年蘇州消防支隊地方專職消防隊伍業務技能考核競賽中，中隊干部勇奪兩人障礙破拆、二人五帶兩項第一名，為隊員做出了表率。充分發揮班長、業務骨干作用，切實做好互幫互學，共同提高，對新隊員和業務基礎較差的同志，由班長骨干包干到人，具體負責，因人施教。如文書黃立云，在完成好文書本職工作的前提下，積極參加業務訓練，虛心好學，吃苦耐勞，技能和體能考核取得了好的成績。在搞好自身訓練的基礎上，他們還手把手地教新隊員和業務基礎差的同志。同時，不定時召開業務訓練形勢分析會，分析查找不足，研究解決的辦法、措施等。

2、嚴格紀律，科學組訓，刻苦訓練喜結碩果

嚴格訓練紀律，科學安排訓練，規范訓練秩序，統一訓練動作，按條令要求規范出入列動作。全體隊員頂烈日、戰酷暑、挑燈夜戰，刻苦訓練，喊出了“掉皮掉肉不掉隊、流血流汗不流淚”的響亮口號。還利用早操、晚飯后的時間開展小勤練兵等。一年來，共組織隊員開展條令及法規、業務基本理論、戰術訓練、體育訓練、技術訓練等科目訓練，全年共完成了120個訓練日，共840個小時。軍事業務訓練堅持以戰斗力標準，立足崗位，突出重點，按綱施訓，狠抓規范化訓練，取得了明顯的成效。在支隊組織的地方專職隊業務考核競賽中，團體總分列地方專職隊第一名。

(二)立足消防中隊本職，適應群眾需要，大力開展滅火及社會搶險救援工作

今年以來，__消防中隊處置火災及搶險救援135次，其中滅火出動129次，搶險救援6次，出動車輛378輛次，人員1890人，共挽回經濟損失數百萬元，為保衛國家財產和人民群眾的生命安全，維護社會穩定，促進地方經濟的發展作出了自己的貢獻。滅火戰斗中，全體隊員以“虧了我一個，幸福十億人”的高尚情操，以國家和人民利益高于一切的堅定信念，發揚一往無前、戰勝火魔、戰勝災難的消防精神，面對險情和災難，將生命置之度外，去挑戰災難，排除險情，戰勝火魔。

(三)抓好中隊經常性管理工作，提高中隊戰斗力，進一步穩定中隊

中隊黨支部緊緊圍繞消防工作的中心任務，始終堅持“按綱建隊”思想，認真落實條令條例管理中隊，堅持從強化隊員執行條令條例意識入手，點點滴滴、經常不懈地抓養成，在落實上下苦功、下硬功。嚴格執行中隊各項規章制度，每天堅持對內務、裝備、衛生、警容風紀等進行檢查評比，風雨無阻。中隊的一日生活制度、室內擺設、隊員言談基本達到條令化、規范化、制度化;愛護器材裝備，消防車庫干凈明亮，各種戰備器材擺放有序、整潔。

四、積極發揮后勤管理保障職能，較好完成了后勤保障任務

認真貫徹 “艱苦奮斗、勤儉節約”的原則，注重加強后勤建設，堅持把思想穩定、吃苦性強、專業技術精的人員配到后勤崗位上。嚴格財務管理，較好地完成了后勤保障任務。

(一)加強對后勤工作的領導，合理使用各種經費。調換后勤不稱職人員，加強教育和管理，提高后勤人員素質，發揮經委會作用，嚴格監督各種經費的開支，做到帳目清楚，按時公布，在財務開支方面，達到了“三好五無”的標準。堅持經委會對采購物檢收制度，積極改善隊員生活，堅持每天對餐具進行消毒，沒有發生食物中毒或傳染病現象。

(二)加強車輛和裝備器材特別是進口消防車的維修保養工作。對有故障的車輛裝備器材，及時組織駕駛員、戰斗員自己動手進行維修，確保車輛裝備器材的完整好用。

安全生產大反思報告篇二

在企業的安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出的安全標準要求稱為“要我安全”，而員工的自覺安全行為稱為“我要安全”。這兩種表述不僅表達了不同的語言概念，還表達了不同的安全實現方法和管理效果。“要我安全”是指從對象出發，從外因發出安全生產約束控制信息，以安全生產行為為主題，最終達到安全生產;“我要安全”就是從主體出發，通過內部因素產生安全生產的動力，主觀主動地實現安全生產。從管理的角度看，“要我安全”和“要我安全”是辯證統一的，“要我安全”是外因，是動力;“我要安全”是內因，也是依據。它們是相互聯系、相互補充的，從不同的方面對安全生產的實現起到促進或決定作用。

如何實現從“我要安全”到“我要安全”的轉變?筆者在電力施工企業工作，立足于生產一線。安全是永恒的主題，安全是生產的保障。只有安全才能帶來效益，他有深刻的理解和體會。

首先，注重人的安全心理，開展安全教育

安全心理是人們在特定的生產勞動環境中的心理活動的反映，也是人們在勞動過程中隨著生產工具、機械設備、工作環境和人際關系而產生的安全需要和安全意識。主要包括：勞動生產中的安全心理學、職業安全心理學、安全管理過程中的安全群體心理學、安全組織心理學等。通過總結安全生產工作中的心理現象，可以提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效果，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。所以安全教育要圍繞以下三點：一是利用安全心理的優勢作用，做好新員工進廠后的安全教育工作，為先入為主的新員工打下安全生產的品牌。二是利用安全心理學的新近效應，用本單位典型的安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響和激勵員工。第三，利用安全心理的隱性效應，運用隱性和間接的方法，對員工的心理和行為施加潛移默化的影響，進行常規教育。無論采用哪種教育方式，只要與實際緊密聯系，堅持從人的安全心理出發，牢牢把握人的安全心理傾向，把握人在不同時期的安全心理狀態，把握人的不同類型的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理產生共鳴，增強人的自我安全保護意識，使員工產生強烈的“我要安全”傾向。

其次，把握人的安全行為，落實安全制度

安全行為是人們在勞動生產過程中為保護自己和設備、機器等物質而采取的一切行動。在我國電力建設行業逐步實現科學管理、自動化運行和現代化生產的條件下，安全行為不僅是個體的自我保護行為，也是生產要素相互關聯、相互影響、相互制約的整體行為。為了建立一個整體的安全體系，需要保護個人的自我安全，這需要一個能夠將個人安全與整體安全緊密聯系起來的系統來規范人們的安全行為。這個體系要從安全行為者的角度去編制和操作，安全行為者會從內因產生“我要安全”的行為。就我們公司整體而言，由于企業的生產性質不同，存在多工種聯合、多工序交叉、多環節聯合作業的特點，所以要從自身實際出發，牢牢把握員工在生產過程中的安全行為，建立健全個人自我安全保護體系。主要是：員工有權不執行非法生產命令;有權不上交非法生產工藝;有權不操作非法生產設備;有權不在非法生產環境中操作。這從行政法規上確立了員工在勞動過程中的主觀能動性，使其自覺遵守安全規章制度，自覺進行安全防護。員工說得好，預防事故不難，遵守規定很重要;最大的禍根是失職，最大的隱患是違規。只要我們真正把規章制度和操作規程當成生命之友和安全之傘，就能站在安全生產的立場上。

第三，針對人類事務的障礙開展安全活動

安全生產活動中的思想障礙是影響員工“問我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產的過程中發現，一般情況下，員工會采取自我保護措施，滿足自己的安全需求，遵守安全生產規定，但有時候，有些人

可能因為存在某些思想障礙，不僅僅忘記了“我要安全”，并且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產規程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性;對安全生產規程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產規程;對自我的熟練技術過分自信，心存僥幸，麻痹大意;逞強好勝，表現為膽大妄為的沖動，明知故犯;因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。近幾年來，某些單位主管生產的領導和個別員工明知是違章作業，但他們為了趕生產進度而在不安全環境下操作，違反操作規程，結果發生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業造成重大的經濟損失。所以，各級領導和工作人員在生產過程中必須要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識培訓，提高員工的安全技術素質;推行標準化作業和安全職責制，強化員工的安全保護;用心搞好均衡生產，使員工持續旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。透過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要安全生產行為的主體——廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉變，實現這兩個轉變，離不開超多的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內在變化，使安全生產成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就必須會到達一個新水平。

安全生產大反思報告篇三

結合本次安全大反思活動，我做了一些思考，作為礦井安全副總師，下步要確定目標管理值，明確提出安全問題解決到什么程度，事故控制到什么程度，進而把握安全生產的主動權。

1、利用“三個效應”。

一是利用安全心理的優先效應，抓好員工安全教育培訓，給廣大員工打下安全生產烙印，現場工作中時時想安全、處處注意安全、常常不忘安全，讓員工真正明白“安全在我心中、安全在我手中”的真正含義，自覺形成安全意識。

二是利用安全心理的近因效應，以“10·20”沖擊地壓事故對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工，力促每名員工都能深刻吸取事故教訓，嚴肅剖析思想問題，做到安全生產、文明施工。

三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，比如開展安全演講比賽、撰寫安全心得體會等形式，對員工的心理和行為產生潛移默化的影響，進行常規教育。

2、推廣“三個辦法”。

一是推廣經驗交流法。充分發揮各技能崗位工種中“行業狀元”的作用，以他們的切身體會講述經驗性的、前沿性的技術以及在崗位上所要注意的問題，提高員工的技能水平。

二是推廣網點培訓法。以基層區隊為單位，將理論教學與實踐教學有機結合，如開展采煤工、瓦檢員培訓班，深入井下，現場指導，現場講解，現場試驗，既緩解了工學矛盾，又能鍛煉員工的實際操作能力。

三是推廣現場觀摩法。在傳授理論知識的同時，結合不同崗位工種的實際，在不同的地點觀看技術操作，便于員工盡快地掌握專業技術。

3、突出“三個優化”。

一是優化安全環境。加大安全資金投入，優化生產系統，保證生產維簡費用、安全技能資金和“一通三防”專項資金的及時足額到位，增強礦井防災抗災的能力。

二是優化系統管理。加強對礦井沖擊地壓、“一通三防”、頂板、提升運輸、防治水等系統安全的技術性研究，積極推廣應用安全實用性技術，讓科技成果轉化為生產力，轉化為對員工的有效保護手段。

三是優化工程質量。通過不定時間、不打招呼的形式召開“正反面安全生產標準化推進會”，促進基層單位抓工程質量的積極性和主動性，不斷打造“放心工程”和“工程”，使各項管理真正落實到質量標準化上。

4、狠抓“三支隊伍”。

一是狠抓干部隊伍。加大管理人員下井帶班力度，檢查相關人員班中匯報及下井寫實等情況，著重解決部分管理人員工作時間不到時、作業地點不到位、現場管理不作為等問題，進一步促進管理人員抓好各項工作的積極性和主動性。

二是狠抓員工隊伍。不斷規范員工操作行為，繼續在全礦范圍內推廣“一崗雙述”，并加大現場監督考核力度，真正讓員工做到上標準崗、干標準活，盡可能地避免各類事故發生。

三是狠抓安監隊伍。定期對安監人員進行法律法規、規程措施的培訓，堅持月度對安監人員的業務考試制度，并與其月度工資考核掛鉤，促進安監人員業務素質不斷提高。同時，進一步強化安監人員監管責任落實，對執法過程中出現監管不力、失職瀆職的，嚴格落實績效考核制度，切實提升安全監管水平。