德育工作計劃活動安排

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

德育工作計劃活動安排篇一

??幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

??我班幼兒經過一個學期的學習，各方面都有了較大的進步，但在整體思想品德狀況主要呈現以下幾點：

??1、幼兒自理能力和獨立性的太差， 不能獨立完成自己力所能及的事。

??3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，書本隨意撕

??4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

??5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。

??針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

??一)常規教育，常抓不懈。

??1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

??2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

??4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

??5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

??二)具體工作安排：

??1、貫徹禮貌教育，說“早”“好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語。

??2、主動擦洗桌子、椅子，

??3、幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

??4、組織幼兒春游，進行“三月十二“植樹節活動，“五一”勞動節等慶祝活動，進行節日教育，培養幼兒愛的情感。

??5、上課專心聽講，坐姿端正。

??6、和小朋友互相幫助，進行初步合作能力的培養

??7、進行愛集體守紀律教育

??8、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”

??9、養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。

??10、 三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。活動“小熊輕輕”

??11、向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

??12、鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

??13、自理能力培養，教育幼兒自己的事情自己做。

??14、向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

??總之，我們要抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。

德育工作計劃活動安排篇二

工作計劃網發布初中德育工作計劃安排，更多初中德育工作計劃安排相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

以下是工作計劃網為大家整理的關于初中德育工作計劃安排的文章，希望大家能夠喜歡！

一、組織領導

成立攔隆口中學德育工作領導小組，具體組成人員如下：

(省略)

二、切實加強師德師風建設，努力打造一批高素質的教師隊伍

1、學校堅持以人為本，追求師生共同發展。要求全體教職工以“思想素質好、師德水平高、業務能力強、知識結構廣”為目標，組織教師認真學習有關教師職業道德方面的法規文件，召開青年教師“講師德，盡師職”座談會，加大“十四條禁令”的執行和查處力度，讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴于律己，教書育人、為人師表，樹立攔中教師新形象。

2、以德育人，以德修身，加強德育工作隊伍建設。構建“三結合”的育人網絡，隊伍建設是關鍵。我校努力建設一支“一高(高尚的師德)，二愛(愛教育事業、愛每一位學生)，三強(教育教學能力強、教育科研能力強、運用現代教學手段能力強)的德育工作隊伍，引導廣大教師樹立起四種德育新理念,即生活的德育觀、生態的德育觀、關懷的'德育觀、智慧的德育觀。加強德育隊伍建設，建設一支善于學習、工作主動具有創新精神和管理能力的德育工作隊伍，營造全員育人氛圍。貫徹落實《湟中縣教師職業道德建設若干規定》，使全體教師做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，教師職業道德規范優良率為100%。

3、加強師德建設。師德建設的核心就是愛生。在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結合的原則;思想性與科學性相統一的原則。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。認真制訂并執行《攔隆口中學師德教育活動實施方案》，《規范教師從教行為及加強“廉潔從教”教育規定》的三個文件，與教師簽訂《教師“廉潔從教”承諾書》，并結合本校實際，圍繞諸如:“師德為先、行為示范”、“為師之道大家談”等主題開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。開展“愛與責任”師德征文比賽，整編《愛與師德》論文集，唱響“以德修己，以德育人”的贊歌。

4.加強對班主任工作的管理和指導。一要通過讀教育專著、談實踐體會，案例分析和課題研究等多種方式，加強對班主任工作的校本培訓力度，積極參加縣級以上班主任培訓，切實提高班主任工作水平。二要認真做好班主任選聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障機制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的總結交流工作，學校每月定期召開班主任工作例會，年內舉辦班主任經驗交流會，為召開全縣班主任工作經驗交流會選拔推薦人才，提高班主任素質。

德育工作計劃活動安排篇三

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推行素質教育，以公民道德實施綱要為指導、狠抓養成教育。以愛國主義教育，集體主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，努力提高少先隊員綜合素質，把我校少先隊工作推上一個新的臺階。

1、堅持“德育為首”的辦學方針，把堅持公民道德教育、未成年人思想道德教育作為學校的第一要務，把學生行為習慣的養成教育作為首要工作來抓，不斷加強改進學校德育工作。

2、繼續抓好少先隊自身建設，充分發揮少先隊的組織作用，開展豐富多彩的教育活動，關注少年兒童的身心健康成長。

3、結合我校實際，以重大節日、紀念日和重大事件為契機，開展系列主題活動，培養學生優良品質。

4、面向社會、注重實踐，引導全體少先隊員在豐富多彩的實踐中體驗生活、享受成長的快樂。

5、加強德育研究工作，重視老師人格和校園環境對學生潛移默化的影響，整體地布局校園文化建設，抓好安全教育，基礎道德、基礎文明教育，使校園真正成為學生成長的樂園。

6、加強學校教育和家庭教育的溝通與配合，精心組織召開家長委員會，工作會議認真聽取家長意見，努力改進學校工作。

7、認真學說普通話，上課回答問題、朗讀課文、課間交流使用普通話。正確地用普通話,并能比較流利地用普通話進行交流。積極參加各級口語實踐活動，成績突出。積極參加推普宣傳工作。寫規范字。

1、繼續抓好少先隊組織建設和陣地建設。一是建立隊組織機構，實行隊干參與管理，堅持做好輔導員培訓工作，規范主題隊會程序，加強少先隊骨干培養，提高隊干組織能力。二是發展一批一年級新隊員，做好新隊員的隊前培訓，搞好入隊儀式。三是每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周工作，提出新的建議。

2、加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行流動紅旗制度，促進校園精神文明建設。

3、搞好每周一的升旗儀式，開展流動升旗制度，各中隊推薦有特長為班爭光的隊員為“升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。

4、加強輔導員隊伍建設，定期召開中隊輔導員會議，并進行班級隊會展開活動。

5、成立校園小記者隊，充分利用廣播站及時報道校園動態，發揮導向作用。

6、加強家校聯系，堅持每月填寫一次“家校聯系卡”，并定期召開家長委員會議。

7、利用重大節日、紀念日開展系列主題活動，創造性地開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育、安全、文體及有利于學生實踐能力的活動。

8、創建文明中隊的系列評優活動，內容包括：每月一期的主題黑板報，每周一次的主題班隊會，班級的班風、隊角建設，安全紀律、行為習慣、衛生等。

9、認真做好德育日志的記錄、填寫工作。

10、深入開展學校品牌活動。繼續進行“實施綠色工程，構建和諧校園”教育活動。

1、以“實施綠色工程，構建和諧校園”為主旋律，開展“做規范使者，與文明牽手”系列教育活動。

《小學生行為守則》的學習。

“告別生活陋習，爭做文明小學生”主題大隊會。口號：“三別、四帶、五無”。

三別：向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別。

四帶：禮儀帶進校園，微笑帶給同學，孝敬帶給上輩，謙讓帶向社會。

五無：地面無痰跡，室內無紙痕，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟語。

“好習慣伴我行”主題班隊會。

開展“文明天使在行動”，評比活動，頒發文明小天使獎章，

“創建平安校園”教育。

2、以“我有一雙靈巧手”為主題，開展勞動技能大比武活動。

一年級：穿衣比賽 二年級：剝豆比賽

三、四年級：釘紐扣比賽 五、六年級：蔬果拼盤比賽

3、開展“學雷鋒，心中有他人”主題教育活動。

知雷鋒——各班開展讀書活動，制作專題黑板報

講雷鋒——全校開展講雷鋒故事比賽

做雷鋒——春風行動周，各中隊開展有特色的實踐活動

2月主題：行為規范月

制訂本期工作計劃

整理班容班貌，完善班級布置，從總結寒假生活，各中隊進行“寒假歸來話關愛”主題班隊會，紅領巾廣播開播和少先隊值日開始工作。

召開少先隊工作會，班主任工作會

加強少先隊員行為規范教育

“告別生活陋習，爭做文明小學生”主題大隊會

舉辦第一期主題黑板報“文明行為，從我做起”

填寫家校聯系卡

3月主題：愛心活動月

“學雷鋒心中有他人”主題活動

講雷鋒故事比賽

春風行動周，各中隊開展特色活動

廣播站工作會議

小記者培訓

實施流動升旗制度

舉辦第二期主題黑板報“愛心、安全”

“建創平安校園”活動

4月主題：革命教育月

組織學生春游活動

清明節，赴烈陵園掃墓，進行革命傳統教育

“我愛我家”文明寢室評比，騁請校外輔導員做革命傳統教育報告

中隊輔導員會議

少先隊干部工作會

新隊員入隊儀式及隊前教育

舉辦第三期主題黑板報“學先烈，弘揚民族精神”

填寫家校聯系卡

5月主題：快樂勞動月

“我有一雙靈巧手”勞動競賽

“十佳少年”評選籌備階段

各中隊為慶“六·一”準備節目

慶“六·一”校園環境建設，班隊建設，隊角建設。

舉辦第四期主題黑板報“快樂勞動”

填寫家校聯系卡

6月主題：收獲成果月

學校大型“六·一”文藝匯演活動

“十佳少年”評選

中隊開展特色社會實踐活動

評選文明中隊，文明隊員，優秀輔導員

舉辦第五期主題黑板報六一我們的節日

抽查德育日志，家校聯系卡

德育工作計劃活動安排篇四

堅持貫徹實施《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以學校辦學理念為主導，緊緊圍繞學校中心工作，堅持以行為見文化、借活動促發展的工作思路，以“養成教育”為主要內容，以班級特色文化建設為主陣地，在常規管理上下功夫，不斷更新觀念，勇于開拓創新，加強班主任隊伍的建設，提高工作的針對性、主動性和實效性，努力開創學校德育工作的新局面。

1.建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質較高的德育隊伍。

2.強化一項工作：進一步加強學生行為文化的建設工作，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。以日常行為習慣的養成教育為抓手，注重對學生個性化、人格化教育，從小事抓起，從一點一滴做起，培養有道德、講禮儀、守紀律、講誠信、有個性的時代少年。

3.營造一個環境：加強校園景觀文化的建設，優化育人環境。

4.做亮一個特色：開展“文明班級”“特色班級”等爭創活動，推動班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，打造班級特色，形成班級文化的品牌特征。。

5.開展一系列活動：從學生的實際需要出發，以豐富多彩的活動陶冶情操，培養優秀人格，突出學校育人的實效性。

6.樹立一批典型：評選表彰文明班級、優秀班主任、優秀學生，發揮先進典型的帶動作用。

1、健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任月工作考核激勵機制，堅持客觀、公正地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為評優的重要依據。

2、通過培訓，增強班主任的法制觀念和法律意識，做到知法、守法、護法、用法，提高其依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。每位班主任要充分認識到班主任工作與依法治教的重要性，并在工作實際中深入學習、了解、研究班級管理中涉及到的法律問題，如：《xxx教育法》、《xxx義務教育法》、《xxx未成年人保護法》、《教師法》等，從而不斷提升自身的法律法規觀念，加強了對學生安全管理工作的防范意識。

3、開好一月一次的班主任例會，通過組織學習、培訓與交流，從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。

4、加強顧問培訓制度的落實，提高班主任班級管理與特色建設的能力。班主任培訓每月繼續做到三個一即：與顧問交流一次、聽一節晨會、觀摩一次中隊活動。學期結束，班主任撰寫工作總結或培訓心得。

5、注重加強青年班主任培養，強化理論學習，每學期須上一節班隊課觀摩活動，使新班主任盡快成熟，努力縮短優秀班主任成長期。并選送有潛力的班主任苗子參加上級舉辦的班主任培訓班，促進他們的健康成長。

6、每學期開展1次班級管理經驗交流會，推出一批優秀班主任。切實提高班主任的理論水平和業務能力。

1、深入開展班級特色文化活動，打造特色品牌

新學期，我們仍將班級特色文化當作一個品牌來經營，以班級整體面貌好、班級日常管理好、班級文化氛圍濃、班級文化有特色為基本要求，開展兩種活動：班級靜態文化氛圍布置活動、班級動態文化教育活動，制定班級文化建設評比標準，在原有特色形成穩固發展的同時進行不斷研究，探索新增長點、尋求新突破。在班級特色活動方面，與養成教育、五好教育相結合，每月確定主題，形成系列，將活動落到實處。

2、開展校園文化建設活動，倡導文化育人

（1）利用班（中隊）會、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進行校園文化的建設活動工作，形成統一的文化認同。

（2）開展

“景觀文化”班級特色活動。各班級圍繞學校景觀文化內涵，選擇相應校園景點，踴躍開展特色活動。鼓勵同學們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設計、自主創造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的特色文化活動，形成真實自然、具體有效的典型活動案例。

（3）重大節日、紀念日（入學畢業、入隊）以及專題教育活動（名言警句書法展、兒童畫展、歌詠比賽）等與校園文化建設緊密結合。

（4）開發校本課程文化。收集詩歌、故事、名言警句以及學生活動體驗、自創格言、書畫作品等，編寫成富有本校特色、地方特點的校本教材，并開設相應的校本課程，使我校的“文化”建設有計劃，有依托，有深度。

（1）本學期我們將著重開展小學生良好行為習慣為主的養成教育，重點培養學生講文明、講衛生、守紀律的良好習慣。要在學生中大力宣傳“十個講”，即“語言上講文明、行為上講規范、學習上講刻苦、生活中講衛生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全”。

（3）開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，組建小管理小隊，讓學生自主組織活動、自主管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

豐富多彩的活動，體現了學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展，達到教育的目的。

貫徹“三愛”教育的要求，把“三愛”教育滲透到學校各項常規管理工作中，使學生了解“三愛”教育的內涵，用“三愛”教育引領學生成長。

通過組織學生參加社會實踐等各種主題活動，在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。結合民族精神教育月、教師節、中秋節、國慶節、重陽節、建隊日等重要節慶日，在學生中開展系列教育活動，增強學生的愛國情懷，提高他們的個人修養。

生命教育、生存教育、生活教育是素質教育的切入點，是學校德育的重要內容。要堅持“人為本”的辦學理念，充分認識到人的生命和健康是“本中之本”，扎實推進“三生教育”工作，確保取得成效，最終實現“珍愛生命、學會生存、快樂生活”。

（1）扎實做好宣傳工作。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地，營造教育氛圍，宣傳教育作用，引導學生參與到“三生教育”中來。通過各種方式，向學生家長及社會廣泛宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”，幫助學生家長充分認識良好家庭環境對學生成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育理念，選擇適合的家庭教育內容，掌握正確的家庭教育方法，提高對學生進行“三生教育”的能力。

（2）整合各種教育資源，共同推進“三生教育”。在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育，充分發揮社會資源的作用，積極開展豐富多彩的校內外“三生教育”實踐活動。

（3）認真開展感恩教育。感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。

按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關精神，進一步加強制度建設、隊伍建設，提高工作的創新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。各教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。針對學校留守兒童和單親家庭子女人數增加的情況，班主任應加強對留守兒童和單親家庭子女心理健康的引導，讓他們健康快樂地成長。

要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，增強家長安全意識和監護人的責任意識，共同做好學生校內外安全工作。要重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，要把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。

德育工作計劃活動安排篇五

??１、抓好日常行為習慣的養成教育，特別是學生的禮貌教育。一二年級抓養成，三四五年級抓鞏固，六年級抓強化。

??２、狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。結合去年的班主任管理與培訓，今年我們將把班主任的培訓納入重點，由張主任負責對整個一學期的培訓系統化，制度化 , 規范化。

??３、從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，注重育人的實效性。利用下午放學節假日的時間，抓好各學年的特色活動。

??４、加強法制安全教育，發揮法制副校長的作用開展符合學校實際的法制宣傳教育，密切配合管區民警加強周邊環境治理，由于今年學校建新樓，所以更要抓好安全教育。

??５、加強學校與社會、家庭的聯系，搞好家長學校，努力提高教育服務整體水平。

??（一）加強制度建設與管理。 結合去年一年的工作、查找去年工作的。缺點和不足，本學期將我們政教處的工作進一步細化，張主任負責班主任的培訓與管理，升旗和間操檢查，午餐檢查，大型活動檢查、常規檢查、小黃帽路隊檢查等。溫主任負責少先隊工作、小星星電視臺工作、班晨會工作、學生綜合評定工作。王主任負責學校的紀律衛生、校衛隊、值周教師的管理與檢查。要求只要有檢查，就要有記錄。

??（二）狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

德育工作計劃活動安排篇六

以《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和 “勤奮學習、快樂生活、全面發展”重要思想為指導，堅持科學發展觀，確立德育為先的觀念，以“愛心、精心、恒心”為核心，實踐“一切為了學生”的教育宗旨，以制度為保證，以管理為手段，以活動為載體，以發展學生“愛心、誠信、遵紀、勤學”為目標，認真落實學校德育工作，全面實施素質教育。

1．進一步細化德育常規，推進自主德育。

2．強化紀律和衛生，讓學生養成良好的行為習慣。

3．提高學生的安全意識，樹立安全第一的理念。

4．加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理水平。

5、扎實做好留守兒童工作。

(一)加強德育干部、班主任和學生干部隊伍建設，提高德育管理實效。

1．加強學生監督各部門的自身建設，保障德育工作高效運行，確保學生監督各部門工作有計劃有秩序地開展。增強服務意識，強化執行力度，提高工作效率。

2．班主任隊伍建設。

努力造就一支有“三心”（愛心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班級、勤和學生談心、勤反思進取）的班主任隊伍。

繼續加強對班主任的培訓。培訓以“走出去”和“請進來”相結合、班主任交流、反思為主，提高班主任的管理水平和教育藝術。開好班主任例會、經驗交流會。采用學習、匯報、交流、研討等多種方法挖掘工作經驗，提高班主任的業務水平，調動班主任工作的積極性。

利用德育博客，開設“班主任風采”欄目，及時推廣先進經驗。

3.落實行政值班制度。以“教好每一個學生”為目標，為創建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系，動員全體教師和熱衷教育的社會人士參與德育工作，充分整合校內外德育資源，有效組織“德育骨干教師”對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供具體幫助，對學有所長的學生提供具體指導。

4．要求德育干部、班主任積極參與學校相關德育課題，參加德育論文評比。鼓勵班主任及時總結工作中的經驗教訓，勤寫德育案例、論文。

德育工作計劃活動安排篇七

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針。以提高學生的全面素質，特別思想品德素質為目的，加強德育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。

二、活動目標：

1、通過德育基地的活動，培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。

2、通過德育基地的活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

三、活動內容：

1、組織學生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉活動，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的熱情。

2、政教處、少先隊、組織學生去參觀祥發公司參觀，并整理廠區衛生。

3、政教處組織學生進行國防教育講座。

四、工作措施：

1、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規章制度，努力用好校外德育基地。

2、與各基地領導協商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

3、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。

4、按照德育基地協議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，布置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。

德育工作計劃活動安排篇八

新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。幼兒的身心發展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發幼兒積極的心理狀態是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關鍵。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

愛祖國：

1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。

2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。

4、認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家的領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。

6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

愛集體：

1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。

2、培養幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中給予正確引導。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰心理學發現，兒童的意識產生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。

九月份：

1。制定德育計劃。

2。加強紀律、安全、衛生教育。

3。慶祝教師節。

4。對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

5。引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。

6。會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。

十月份：

1。慶祝國慶節、中秋節。

2。培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。

3。知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4。教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

5。培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

十一月份：

1。不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

2。能克服困難完成學習任務。

3。未經別人允許，不隨便動別人的東西。

4。培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任品質。

5。為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

6。結合重陽節加強尊敬老人的教育。

十二月份：

1。學習初步的人際交往技能。

2。知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

3。坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。

4。有基本的生活自理能力。

元、二月份：

1。慶祝元旦。

2。養成良好衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3。遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

4。收集德育資料，做好整檔總結工作。

德育工作計劃活動安排篇九

??隨著新課程標準的全面展開，教師一邊用新的課程觀去審視、反思傳統的教學模式，一邊積極探索如何構建新的課堂教學方法。而新課標又把德育工作放在首位。要求在教學中滲透德育，強調對學生進行情感、態度、價值觀的教育。很多教師認為，德育那是政治、語文、心理等課堂中或小學的思想品德課中才能得以滲透的，一些如數學、物理、化學等理科注重的邏輯思維，而不是德育，或者滲透起來很難。我卻不那樣認為，我認為所有的學科都可以滲透德育，關鍵是教師能否認識到一名現代的中學生應是先具備良好的道德素質，然后才具備豐富的文化知識。如果每位教師都真正做到“以人為本，以德為先”那么他在任何學科都能自覺的滲透德育了，一學期的物理教學中，我將德育的滲透在課堂教學中。

??初中物理中涉及到很多的物理學家，他們都為物理學的發展做出了杰出的貢獻，且有很多的物理單位就是以他們的名字命名的。如：牛頓、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奧斯特、焦耳、歐姆、法拉第等等。在課下多查閱一下他們的資料，在課上講給學生們聽。他們總結的每一個物理規律都是經過成千上萬次的實驗和夜以繼日的思索，以及對事物的好奇心。他們的成功無一不是經過堅持不懈的努力和具有堅韌不拔的性格。如牛頓忙于研究，把自己的懷表當成雞蛋放在鍋中煮；安培的成功與失敗；科拉頓的“跑”失良機等等。讓學生認識到，要想走上成功之路，要想成為對社會有用的人，必須要有恒心和毅力，學習如此、生活如此、做人也應如此。雖然我們不可能都成為科學家，但我們可以在生活和學習中的一點一滴去完善自己，培養自己的人格。

??物理中的知識都是與生活密切相聯系的，是與學生平時的生活環境息息相關的。那么我們可以聯系生活，結合所教知識對學生進行方方面面的教育。

??1、如：《物態變化》中自然現象的霧、露、霜、雨、雪的形成；及“霧淞”的美麗壯觀；人工降雨形成等自然現象的講解，讓學生保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

??2、如：《電流和電路》中家庭電路的組成，了解家庭電路中的各組成部件，了解科學中的新型開關??保險裝置中空氣開關，聲控和光控開關；新型測電筆的構造和使用；培養學生勇于探索日常用品或新器件中的物理學原理，培養將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。

??物理學是一門實驗科學。初中學生對實驗有著天然的興趣，因此在課上應充分展示實驗的魅力。通過動手做實驗和制作一些教具，讓學生經歷科學探究過程，學習科學探究的方法，培養學生的科學探究精神、實踐能力、創新意識。增強探究未知世界的興趣和能力，以及培養學生對于科學本質的理解和樹立科學價值觀。學生在分組實驗過程中，互相配合，團結協作，相互交流，改正了現在孩子的孤獨的性格，讓他們在合作中體會到幫助人的快樂，在交流中體會到自身的價值，在動手中體會創造的魅力。

??課后是教師和學生互換角色的空間，在與學生的交流談話中可以對學生進行思想教育。另外，在批改學生的作業和試卷中也可以進行滲透。現在的作業和批卷如果還停留在只簡單的打分或寫“閱”字的基礎上，那就起不到應有的效果了，一次批卷就是跟學生的一次交流，針對不同學生的不同特點，可以在卷面上寫不同的鼓勵或批評的語言，如“你如果不馬虎，你比現在要優秀得多”；“老師想信你，這次的發揮不太正常，下次不能再讓我失望了”；“你應改掉驕傲的小毛病”；“你如果能夠和同桌多團結一些，你的成績還會提高”等等。這些語言因為不是當著面說的，所以不會傷害到他的自尊心，很多學生對我說非常愿意測驗或寫作業，起到的效果是很好的。有的同學甚至把我給他寫的句子貼在桌面上，作為他學習和行動上的座右銘。他們有時也會用書面的形式把對你的看法和心中存在的問題反饋上來，這樣老師能更好的掌握學生的思想動態。也能夠及時的做他的工作。

??以上幾個方面是我想到的也做到的，還有很多想到但還沒做的，在以后的教學中逐漸總結、體會。

??總之，學校的德育不是幾個管德育的老師坐在一起紙上談兵的談出來的，也不是靠幾個班主任的苦口婆心勸出來的，更不是把別的學校的經驗生搬硬套管出來的，而是靠每個教師的一言一行帶出來的，每個教師在每個學科都自覺的灌輸，我想，一個學校的整體的德育也就會提高上來了。