高一語文教學工作計劃上學期 高一上學期工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高一語文教學工作計劃上學期篇一

（一）教學內容：要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞的化學組成、細胞的結構和功能，光合作用和細胞呼吸，細胞增殖，分化，衰老和凋亡等方面的基礎知識，以及這些知識在農業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)上的應用。其中細胞的結構和功能是重點，而光合作用和呼吸作用既是重點又是生物學中的難點。

（二）通過生物學基礎知識的學習，使學生形成保護環(huán)境的意識，掌握學習生物學的正確方法以及生物學研究的實驗技巧、方法和精神。

（三）要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。

（四）培養(yǎng)學生自學生物學

使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現象。

（一）從學生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態(tài)結構和生理的知識，并且處理好兩者之間的側重點。

（二）選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。

1、選取生物學基礎知識，要密切聯(lián)系工農業(yè)生產實際。生物學是農業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2、注重學生的自主實驗及探究能力，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。

1、依據不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案，詳盡教案和簡單教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。

2、認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學習內容，堅持先聽后講。

3、及時布置學生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)掌握學生學習情況，以便及時調整學習的進度和內容。

4、輔導內容要精益求精的準備好。

5、每節(jié)課后需要認真反思，吸取經驗教訓。針對問題要及時解決，不能把問題積累。

1、上課認真聽課，勤做筆記；

2、多做練習，獨立思考，不抄作業(yè)；

3、注意歸納，多提出問題；

4、實驗課做好課前預習，寫預習報告；

5、做好課前預習，課后復習。

高一語文教學工作計劃上學期篇二

完成高一必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維能力以及解題能力；講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備。

本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情況不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。

全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字，強化寫作指導，提高口語交際能力，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分。前3個部分納入課內學習計劃，“名著導讀”在課外自主安排。

（一）必修1

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象（現代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約取（新聞、報告文學）。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作內容的角度訓練記敘文的寫 作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個性》《黃河九曲 寫事要有點波瀾》。“口語 交際”專題為《朗誦》。“梳理探究”設計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。

（二）必修2

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對話與交流（演講辭）。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折 學習描寫，美的發(fā)現 學習 抒情，園丁贊歌 學習選取記敘的角度，想象世界 學習虛構。“口語交際”專題為演講。“梳理探究”設計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不 在；姓氏源流與文化尋根。“名著導讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。

1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。

3、作文教學依據教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。

4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。

5、 要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

高一語文教學工作計劃上學期篇三

時間過得飛快，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編給大家推薦的高一上學期工作計劃范文。歡迎大家來閱讀。

一、主要工作思路

1、以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。

2、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓學生能為身處__班而自豪。

3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。

4、關愛學生，爭取走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢，樹立信心。

二、學期工作重點

1、注重學生的心理輔導

這些心理問題都是班主任應該關注的，能夠根據學生的個性特點，采取相應的方式，使學生盡快投入到新的生活中去。

2、樹立良好的班風

班風的優(yōu)劣，直接關系著班級體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。

抓好學生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學生的是常行為規(guī)范，杜絕遲到等違規(guī)現象進一步激發(fā)學生的學習積極性，逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。

3、選好班干部

班干部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班干部，充分利用學生的積極性，使有能力的同學得到鍛煉。培養(yǎng)班干部的責任感，樹立班干部的威信及榜樣作用。

4、關注學生的學習生活

通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

對于學習成績好的學生，給予一定的指導，讓他們給夠在完成基本學習任務前提下，可以進一步的能力提高，如多參與各科的競賽班、提高班等。

5、開展有益身心的集體活動

精心設計好每一節(jié)班會課，并讓更學生參與其中，以提高學生的組織能力、表達能力。

一、所教班級基本情況

本學期我擔任高一(15)高一(16)班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經過本學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。

二、教學指導思想

認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。特別注意根據我校高一學生實際，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。

三、教材分析

按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(2)兩個模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復習模塊。

具體安排：對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。

四、教學內容

本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型;語法主要為：情態(tài)動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。

五、主要措施

1、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。

2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環(huán)境。

3、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptu speech，天氣預報weather forecast，時政要聞political news，幽默humor，笑話jokes or funnystory，戲劇drama，詩歌朗誦reading poems，美文欣賞等。

一、指導思想

深刻貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化教師的教育理念，僅僅圍繞高中歷史學科的五個核心素養(yǎng)——唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷，結合高中歷史教學實踐，有效促進學生的深度學習，提升教學效果。

二、現狀分析

1、高一年級共有班級10個，共分三個層次，創(chuàng)新實驗班2個，實驗班4個，省招班4個。學生層次豐富，但總體素質比較高。

2、教師方面，高一年級共有兩位歷史老師，兩位老師同時還擔任高二部分歷史會考班的教學工作，課時任務重。

3、隨著近年來歷史會考難度的增加，并適應新一輪高考需求，提升學生的學科思維能力迫在眉睫，而高一年級作為起始年級，其重要性顯而易見。

三、工作思路和目標

1、“興趣是的老師”，激發(fā)學生學習歷史的興趣，踐行少教多學的教學理念，發(fā)揮學生的課堂主體性作用。

2、夯實學生高中歷史學習的基礎，制定合理的教學和復習計劃，提高學生的學習成績。

3、參加市區(qū)教研活動，并積極開展組內的聽評課交流，加強集體備課的針對性和有效性。

四、重點工作

1、有效進行分層教學

措施：針對高一年級三個班級層次之現狀，應有針對性地實施分層教學，創(chuàng)新實驗班及實驗班在教學中除了進行常規(guī)教學外，更應注重學科綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，省招班則更注重常規(guī)教學，再此基礎上努力提高學科能力。

2、高一歷史劇(12月)

措施：提前制定計劃，安排相關人員和具體任務。11月布置到各個班級，進行劇本編排和演練。

3、歷史講座(12月待定)

措施：提前聯(lián)系確定講座專家。此項為待定。

一、對學生進行思想道德教育

1、對于學生平時的一些不良的習慣，要及時地提醒，并指出其不良之處，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、教育學生們要團結同學，做個樂于助人的好學生。

二、教育學生如何學習，及指導其學習

1、多與學生進行交流，了解其的感興趣之處，并根據這些與任課老師進行交流，改變教學模式，激起學生的求知欲，提高學習興趣。

2、指導學生如何去學，這樣更與利于學生投入到學習中去。

3、讓學生形成一種“沒有，只有更好”的學習理念，不斷地進取。

三、加強紀律﹑衛(wèi)生的管理

1、每天定時的檢查教室的衛(wèi)生，每周抽查宿舍衛(wèi)生，及時地督促，保持良好的工作與生活環(huán)境。

2、要及時地提醒同學們要遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀。首先把班級的紀律提上去。

一、所教班級基本情況

本學期我擔任高一(15)高一(16)班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經過本學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。

二、教學指導思想

認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。特別注意根據我校高一學生實際，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。

三、教材分析

按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(2)兩個模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復習模塊。

具體安排：對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。

四、教學內容

本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型;語法主要為：情態(tài)動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。

五、主要措施

1、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。

2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環(huán)境。

3、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。

高一語文教學工作計劃上學期篇四

我校高一學生大多數來自農村，不少學生父母在外打工，屬于“留守少年”常年和祖父祖母生活在一齊，老人年紀大，在生活上給學生的指導比較少，而學習上的約束也很少，由此造成一部分學生自律性差，這對班級管理有一定的影響，另一方面學生來自農村深知讀書的不易，因此大多數學生學習努力。

高中一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要求班主任在日常提供良好的指導，向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、建立良好的師生關系。

我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。

2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有他人，心中有班級。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的，這樣就變被動的要求為主動的行為，有助于學生將規(guī)則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況。最大程度優(yōu)化班級紀律。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的助手。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使學生學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展，在各項活動中努力挖掘學生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的'自信心。

上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

高一語文教學工作計劃上學期篇五

教學反思是下課后對自己教學行為的自我評析和反省。用筆記的形式記錄下來，以便總結教學經驗和不足。從而形成自己的教學風格。孔子說過：“吾日三省吾身”。這里的“省”是指回顧、反省、檢查自己一日之內的所作所為，有無不足之處，以便改正自己的行為。《學記》中也有“學然后之不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自強也，故曰：教學相長。”通過教學反思我們可以回顧檢查自己教過的課，寫出教學分析，找出不足，久而久之便能不斷總結經驗，提高教學水平和教學效果。從而形成自己獨特的教學風格。

教學反思是教學工作的一部分內容，是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，是對本節(jié)課的自我評價，對這一環(huán)節(jié)，應與備課、上課一樣，一絲不茍，認真回憶該節(jié)課的“成功”與“不足”之處，有可能發(fā)現教學過程中的一些問題，從而對知識、技能、技巧等缺漏典禮演講稿情況了如指掌，有的放矢的采取相應的補救措施，長期堅持，不僅能總結積累教學經驗，探索教學規(guī)律;還能逐步形成自己獨特的教學風格和教學方法。

一、課文教學“教什么”

這是針對教學內容而言的。“教什么”的問題是教學內容的最基本、最核心的問題，這個問題解決得好壞，直接影響到教學效率的高低。

在這個問題上，當前中學語文教學中最突出、最普遍的現象就是教學內容的空泛化和純知識化。所謂“空泛化”，就是教師講授一篇課文，無論是滔滔不絕地“分析”，還是狂轟濫炸地“提問”，教學的著重點都放在對課文內容的理解上。什么劃分結構、歸納段意、總結中心思想及寫作特點等，這些看起來好像很有條理，而實際上沒有體現出語文的“特色”來，課上得很空。而這些屬于課文內容(即文章“寫了什么”)方面的知識，學生只要認真讀一兩遍課文基本上都能把握。一個又一個寶貴的40分鐘，就這樣白白地耗費掉。語文課堂教學中的無效勞動就集中體現在這一點上。所謂“純知識化”，就是教師在講課文時，眼光聚焦在“這是什么”的層面上，如“這個字”怎樣讀音，“這個詞”怎樣解釋，“這篇文章”分幾段，每段是什么意思，中心思想是什么，運用了什么修辭方法，等等，內容繁多，面面俱到，一篇課文恨不得放到嘴里先嚼個稀爛，然后再吐出來一口一口地喂給學生，把語文課上成“告知”課，學生只須記住就是了。

所以導致上述現象的存在，就是相當數量的教師片面地認為課文教學的目的就是讓學生理解課文內容，記住文中字、詞等知識。應該說，這是課文教學的一個任務，但絕不是惟一的任務，更不是終極目標。我在聽課中經常發(fā)現很多語文教師在他的教案中，都把“理解課文內容”列為“教學目標”中的一項。而在實際教學中，落得最實的，教師最賣力氣解決的也是這一項。我們說，在課文教學中，引導學生理解課文寫了些什么，這只是課文教學的低層次要求，而在感知課文內容的基礎上，深入到課文內部，理解作者運用語言的技巧，理解課文語言文字的表情達意功能，才是課文教學的高層次要求和根本任務。不然的話，講了《致橡樹》，就是為了讓學生知道什么是正確的愛情觀;講了《祝福》，就是為了讓學生認清封建禮教的罪惡;講了《蘇州園林》，就是為了讓學生了解蘇州園林的格局和特點……這就不叫語文課了，而變成政治課和地理常識課了。我們的語文教師，長期以來一直在教學的園地里為別的學科任勞任怨地、辛勤地耕耘著，而把自己的這塊語文“自留地”“責任田”給荒蕪了。

那么，課文教學究竟應該教什么呢?一句話：教語言。

課文教學的核心是語言教學，抓住了語言，就抓住了課文教學的核心。語言知識包括：標點知識、語音知識、文字知識、詞匯知識、語法知識、修辭知識、邏輯知識和文體知識等方面的基本知識。課文教學中不僅僅要學習、掌握這些“死”的知識，更重要的是要學習作者是如何靈活巧妙地運用這些“死”知識來表情達意的。葉圣陶先生早就說過：“語文這一門課是學習運用語言的本領的。”教育部新制訂的《語文課程標準》也明確寫道：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。”“語文”是口頭語言與書面語言的合稱，構成“語文”的要素就是語言，如果離開了語言，“工具”不能稱其為工具，“人文”也就不復存在了。這就再清楚不過地告訴我們，課文教學的根本任務就是指導學生通過對課文的學習，正確理解祖國的語言文字，積累語言材料，學習運用語言的本領。

高一語文教學工作計劃上學期篇六

即將迎來新學生，一定要有全面的準備工作，下面是由計劃網小編為大家整理的“高一上學期工作計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。

高一上學期工作計劃(一)

本學期，是學生剛上高中、許多老師剛走上工作崗位、多數老師剛到新的工作崗位的一學期。

一、加強教師隊伍建設

1、建立教師培訓制度

(1)教師職業(yè)規(guī)范

(2)大xx意識

(3)德育工作方法

(4)教學技能

2、培養(yǎng)青年教師

(1)新課改精神

(2)課堂教學方法

(3)教師職業(yè)規(guī)劃

3、以優(yōu)質課為平臺，進行崗位培訓

本學期，每個學科將選出一名教教學基本功和教學方法比較好的教師，為同學科教師上展示課，集中開展聽評課活動。

(1)語言表達準確、清晰、簡練，專業(yè)問題解釋清楚，要求教學目標明確，教學過程層次清晰，重點突出，難點突破、祥略得當。知識講授準確、科學、易于學生接受;教師的提問運用啟發(fā)式教學，引導討論探究。能體現教師為主導的作用。

(2)充分利用各種手段，創(chuàng)設教學情景，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握教學內容，擴大學生視野。

4、切實提高教師教育資源共享。學校教師中有自己的qq群，互相交流案例和反思，并共同分享學習體會。

5、年輕教師每一周做一套高考原題。

6、抓好五百工程

二、德育工作

(一)加強德育常規(guī)管理

1、加強德育工作的領導。建立學生會和學生自制管理制度。充分發(fā)揮德育處、團委、學生會的作用，進一步完善學校德育工作體制，使學校德育工作制度化、具體化、系列化。

2、進一步豐富德育工作的內容，注重德育教育內容的實效性。

德育處開學初必須制定具體可行的德育工作方法，各班主任根據本班特點結合學校計劃制定出學期工作計劃，每周一、周日開展升旗儀式、班主任例會和主題班會。要以“養(yǎng)成教育”為突破口，通過多種形式的主題教育活動，引導學生樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。

3、組織值周班檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，自習紀律、出勤等。

(二)開展德育系列活動

九月開學第一周開展養(yǎng)成教育周活動，組織學生學習我校獎懲條例、學生一日常規(guī)、日常行為規(guī)范。

十月份養(yǎng)成教育訓練月活動。

十一月份專題教育系列：安全教育。活動中德育處對全校教職員工進行了安全知識培訓;與學生簽訂了安全責任狀、防溺水保證書，以一封信的形式聯(lián)合家長共同教育學生。學校聘請了消防支隊宣傳處的教官為學生進行了一次消防知識講座;組織全校師生進行了一次安全疏散演練。

十二月份開展了以低碳環(huán)保、誠信養(yǎng)成教育的主題活動月活動

(三)加強班主任隊伍建設和班級管理

德育處切實加強對班主任工作的指導、檢查、督促，切實加強班主任隊伍建設，努力提高班主任工作水平和質量。制定了班主任考核機制，科學的評價班主任工作。完善班級考核機制，落實學生思想品德考核制度。

實行對班級的量化管理，形成以德育處為主，年級組長配合，教職工和學生干部參與的檢查監(jiān)督機制。實行對班級紀律、校園衛(wèi)生、學生一日常規(guī)進行全面檢查、考核。拓展學生的自我教育，自主管理模式，讓學生參與管理，培養(yǎng)學生自治自理能力，全面促進學風、校風建設。加強學生思想品德考核制度，不斷完善德育評價機制，努力做到德育內容系列化、德育形式多樣化、德育評價科學化。

(四)落實自主教育

1、自我評價;2、自我規(guī)劃;3、自我管理;4、自我學習;5、自我評價。

三、教學工作

(一)積極穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學工作

首先，嚴格教育教學常規(guī)管理

(1)教學管理是整個學校管理的核心，提高教學管理水平是提高教學質量的需要。因此，在本學期的工作中，教導處一如既往做到把好“二關”：

一是把好教學環(huán)節(jié)關，要求全體教師針對學科特點，結合學生實際，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，向40分鐘要質量。認真按時按質批改作業(yè)，做好培優(yōu)轉差工作;教務處通過開展作業(yè)、教案大檢查，課堂教學情況調查，深入課堂聽課，評課，及時總結教學情況與學生的學習情況;集思廣益，共同提高了課堂效益。通過作業(yè)布置，批改情況的反饋材料，及時發(fā)現問題，有效地把好了教學環(huán)節(jié)關。

二是把好測驗考試關。實行階段檢測、期中 期末檢測;教導處制定嚴密的方案，監(jiān)考、評卷、登分各個環(huán)節(jié)比較及時準確，寫出成績分析，認真總結，使每次考試都能真實反映出教學實績。特別是初三級的`各班科任老師，既上好課，又出好題、評好卷，使每次檢測都確保了質量。

(二)努力開展多種形式的教學教研活動

(1)開展校內教研、備課組教研、青年教師賽課活動，提高教師的理論水平及對新課標精神的理解，并在教學實踐中大膽使用。

(2)本學期年級備課組主要參加xx新高中大教研組活動，開展聽課、評課的教研活動，每月一主題，每周一重點，各教研組都積極投入到活動中。同時還開展“同課異構”教案展示等活動，真正的從教研活動中讓教師受益。

四、體、衛(wèi)、藝工作

1、認真抓好課間操和陽光跑活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。

2、上號體育課，搞好體育年級競賽活動，加強學生戶外鍛煉。

3、做好環(huán)衛(wèi)工作

每天早、中、晚清掃，做到窗明幾凈，建立良好的學習生活環(huán)境。

4、搞好學生藝術節(jié)和社團、選修課程

高一上學期工作計劃(二)

一、指導思想

本學期工作以我校的工作思路為指導思想，根據所負責的年級的特點，以《新課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質為宗旨，以提高課堂效率為主線，開展務實、新穎、高效的教學活動。同時，積極配合學校的各項工作，引導廣大學生關注國際國內時事，激發(fā)學生的愛國主義熱情及學習思想品德課的積極性，提高中學生的政治、人文素養(yǎng)。

二、工作目標

1.在教育實踐中，積極推進素質教育，不斷優(yōu)化課堂教學模式。提高課堂學習效率。

2.在本學期，高標準完成各項教學質量指標。在一分兩率上爭取再有所提高。

3.利用多種教學手段和方式激發(fā)學生學習本學科的積極性，著重語言規(guī)范化表述的教學，加強書面表達能力的培養(yǎng)，加強學生綜合能力的培養(yǎng)。

4.抓實抓牢基本知識和基本技能的教學。

5.做好初四學生的第一輪復習工作

三、具體措施

1.加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2.強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育。引導學生逐步關注書本以外的國內外重大時事，培養(yǎng)他們學會關心政治、關注世界、關注國家和民族。

3.強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，著力提高課堂效率，向 40 分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

4.復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

5.引資料、學經驗。充分利用網絡平臺，搜集資料，拓寬學生知識面，拓展學生視野。積極參與聽課、評課活動，相互學習，取長補短，共同提高。

6.認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

7.加強學法指導，常規(guī)教學中，爭取以學生為主體，教師只起到引導作用，引導學生主動學習，主動參與，主動探究。

高一語文教學工作計劃上學期篇七

通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生自寫檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面??每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、衛(wèi)生區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放松”的措施，在這一個月里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。

5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。

6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。

7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。

高一語文教學工作計劃上學期篇八

送走了有收獲并伴著喜悅的一個學期，即將迎來新的工作，迎接新的挑戰(zhàn)。下面快隨計劃網小編來看看范文“高一上班主任工作計劃”，感謝您的閱讀。

一、指導思想：

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮斗目標：

將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、班級基本情況：

本班是一個由68名來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男36人，女生32人;住宿57人，其中男30人，女生27人。

四、本學期基本工作要點：

1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生自寫檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的'登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面??每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、衛(wèi)生區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放松”的措施，在這一個月里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。

5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。

6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。

7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。

高一語文教學工作計劃上學期篇九

本學期，是學生剛上高中、許多老師剛走上工作崗位、多數老師剛到新的工作崗位的一學期。

1、建立教師培訓制度

(1)教師職業(yè)規(guī)范

(2)大xx意識

(3)德育工作方法

(4)教學技能

2、培養(yǎng)青年教師

(1)新課改精神

(2)課堂教學方法

(3)教師職業(yè)規(guī)劃

3、以優(yōu)質課為平臺，進行崗位培訓

本學期，每個學科將選出一名教教學基本功和教學方法比較好的教師，為同學科教師上展示課，集中開展聽評課活動。

(1)語言表達準確、清晰、簡練，專業(yè)問題解釋清楚，要求教學目標明確，教學過程層次清晰，重點突出，難點突破、祥略得當。知識講授準確、科學、易于學生接受;教師的提問運用啟發(fā)式教學，引導討論探究。能體現教師為主導的作用。

(2)充分利用各種手段，創(chuàng)設教學情景，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握教學內容，擴大學生視野。

4、切實提高教師教育資源共享。學校教師中有自己的qq群，互相交流案例和反思，并共同分享學習體會。

5、年輕教師每一周做一套高考原題。

6、抓好五百工程

(一)加強德育常規(guī)管理

1、加強德育工作的領導。建立學生會和學生自制管理制度。充分發(fā)揮德育處、團委、學生會的作用，進一步完善學校德育工作體制，使學校德育工作制度化、具體化、系列化。

2、進一步豐富德育工作的內容，注重德育教育內容的實效性。

德育處開學初必須制定具體可行的德育工作方法，各班主任根據本班特點結合學校計劃制定出學期工作計劃，每周一、周日開展升旗儀式、班主任例會和主題班會。要以“養(yǎng)成教育”為突破口，通過多種形式的主題教育活動，引導學生樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。

3、組織值周班檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，自習紀律、出勤等。

(二)開展德育系列活動

九月開學第一周開展養(yǎng)成教育周活動，組織學生學習我校獎懲條例、學生一日常規(guī)、日常行為規(guī)范。

十月份養(yǎng)成教育訓練月活動。

十一月份專題教育系列：安全教育。活動中德育處對全校教職員工進行了安全知識培訓;與學生簽訂了安全責任狀、防溺水保證書，以一封信的形式聯(lián)合家長共同教育學生。學校聘請了消防支隊宣傳處的教官為學生進行了一次消防知識講座;組織全校師生進行了一次安全疏散演練。

十二月份開展了以低碳環(huán)保、誠信養(yǎng)成教育的主題活動月活動

(三)加強班主任隊伍建設和班級管理

德育處切實加強對班主任工作的指導、檢查、督促，切實加強班主任隊伍建設，努力提高班主任工作水平和質量。制定了班主任考核機制，科學的評價班主任工作。完善班級考核機制，落實學生思想品德考核制度。

實行對班級的量化管理，形成以德育處為主，年級組長配合，教職工和學生干部參與的檢查監(jiān)督機制。實行對班級紀律、校園衛(wèi)生、學生一日常規(guī)進行全面檢查、考核。拓展學生的自我教育，自主管理模式，讓學生參與管理，培養(yǎng)學生自治自理能力，全面促進學風、校風建設。加強學生思想品德考核制度，不斷完善德育評價機制，努力做到德育內容系列化、德育形式多樣化、德育評價科學化。

(四)落實自主教育

1、自我評價;2、自我規(guī)劃;3、自我管理;4、自我學習;5、自我評價。

(一)積極穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學工作

首先，嚴格教育教學常規(guī)管理

(1)教學管理是整個學校管理的核心，提高教學管理水平是提高教學質量的需要。因此，在本學期的工作中，教導處一如既往做到把好“二關”：

一是把好教學環(huán)節(jié)關，要求全體教師針對學科特點，結合學生實際，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，向40分鐘要質量。認真按時按質批改作業(yè)，做好培優(yōu)轉差工作;教務處通過開展作業(yè)、教案大檢查，課堂教學情況調查，深入課堂聽課，評課，及時總結教學情況與學生的學習情況;集思廣益，共同提高了課堂效益。通過作業(yè)布置，批改情況的反饋材料，及時發(fā)現問題，有效地把好了教學環(huán)節(jié)關。

二是把好測驗考試關。實行階段檢測、期中 期末檢測;教導處制定嚴密的方案，監(jiān)考、評卷、登分各個環(huán)節(jié)比較及時準確，寫出成績分析，認真總結，使每次考試都能真實反映出教學實績。特別是初三級的各班科任老師，既上好課，又出好題、評好卷，使每次檢測都確保了質量。

(二)努力開展多種形式的教學教研活動

(1)開展校內教研、備課組教研、青年教師賽課活動，提高教師的理論水平及對新課標精神的理解，并在教學實踐中大膽使用。

(2)本學期年級備課組主要參加xx新高中大教研組活動，開展聽課、評課的教研活動，每月一主題，每周一重點，各教研組都積極投入到活動中。同時還開展“同課異構”教案展示等活動，真正的從教研活動中讓教師受益。

1、認真抓好課間操和陽光跑活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。

2、上號體育課，搞好體育年級競賽活動，加強學生戶外鍛煉。

3、做好環(huán)衛(wèi)工作

每天早、中、晚清掃，做到窗明幾凈，建立良好的學習生活環(huán)境。

4、搞好學生藝術節(jié)和社團、選修課程