最新大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧

大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

作為一名在校大學(xué)生，為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，暑假期間在家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)兀瑩?dān)任文化輔導(dǎo)班教師的工作。在此期間教授七年級(jí)英語課，同時(shí)擔(dān)任七年級(jí)的生活老師，雖然很艱辛，但是很充實(shí)。通過親身的實(shí)踐，我真正懂得了“教師無小節(jié)，處處是楷模”這句話，讓我更明白想要成為一名合格的教師，僅靠書上學(xué)來的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將永遠(yuǎn)堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的信條。

現(xiàn)在的招聘單位越來越重視大學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力，作為一名大學(xué)生，無論何時(shí)何地都要努力抓住機(jī)會(huì)迎接挑戰(zhàn)，不斷嘗試新的事物，并以正確的態(tài)度對(duì)待。這次補(bǔ)習(xí)班的實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)工作的起航點(diǎn)，我相信這個(gè)起航點(diǎn)將會(huì)促使我慢慢走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

暑假家長讓孩子上補(bǔ)習(xí)班無疑是希望孩子能更上一層樓。然而絕大多數(shù)家長沒有了解孩子的真實(shí)想法，其中兩點(diǎn)是家長普遍存在的想法：

一、上補(bǔ)習(xí)班總比不上好，多少能學(xué)點(diǎn)；

二、看到人家的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡，再加上現(xiàn)在的競爭這么激烈，為了孩子的將來現(xiàn)在必須多學(xué)知識(shí)。

就家長的這種心理可以看出，每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠進(jìn)步，而其實(shí)大半的學(xué)生與家長的溝通都不順暢，學(xué)生不理解家長的苦心，家長也不理解孩子內(nèi)心的想法，這就產(chǎn)生了代溝。而作為老師就應(yīng)該正確處理好這種好關(guān)系，飾演家長和學(xué)生之間的橋梁關(guān)系。

經(jīng)過一星期的備課準(zhǔn)備，我懷著滿腔的熱情，提起十二分的精神，開始了為期一個(gè)月的“奮戰(zhàn)”，當(dāng)我站在五十多個(gè)學(xué)生面前，他們眼神里對(duì)英語的好奇和渴求，不斷沖擊著我。我感到非常興奮，同時(shí)也充滿了壓力。我發(fā)現(xiàn)自己突然間成熟了許多，我不再是那個(gè)坐在教室里認(rèn)真聽老師講課的孩子，角色的調(diào)整使我意識(shí)到，我已經(jīng)成為一個(gè)能夠傳授知識(shí)，為學(xué)生排憂解難的老師了。我不再是溫室里被老師和家長養(yǎng)育的花朵，成長為一棵為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們、傳授知識(shí)的責(zé)任。

大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

7月18日。開始了為期一周的.義教活動(dòng)。在這期間，我接觸到這么一群孩子：

他們不能與自己的父母生活在一起，有的跟著爺爺奶奶，有的跟著姥姥姥爺，有的跟著叔叔嬸嬸或姑姑舅舅，甚至有的只是一人在家。 他們?nèi)鄙偻甑拿利悾鄙偻晖暾募彝ヅc和諧美滿的生活；他們看著別人家里充滿歡笑，充滿快樂，看著別人的父母抱著自己的孩子，看著別人的父母給自己的孩子夾菜，看著別人的父母給自己的孩子洗澡。他們卻很少能有這樣的機(jī)會(huì)的，有的也只是回憶。他們就是留守兒童。

這些孩子都不是很大，可年幼的他們就得學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)承擔(dān)起大人的責(zé)任與義務(wù)。他們正處于生長發(fā)育時(shí)期，幼小的心靈經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。長期下來，一些孩子的身心發(fā)展嚴(yán)重受到了影響：就拿石槽村小學(xué)的留守兒童來說，他們都很聰明，但是他們中有的人顯得特別的害羞，甚至到了自閉的程度；有的幾乎不信任身邊的任何人，就像一個(gè)渾身長滿刺的刺猬，時(shí)刻都戒備著。孩子有這樣的舉動(dòng)是特別可怕的。

7月20日，在饒校長的許可下，“天使服務(wù)隊(duì)”10名隊(duì)員對(duì)小學(xué)的部分留守兒童進(jìn)行了名為“放飛夢(mèng)想，擁抱藍(lán)天”的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。

此次團(tuán)訓(xùn)針對(duì)留守兒童的內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性等特點(diǎn)，通過對(duì)留守兒童進(jìn)行一系列的小組訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的與人交往能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及學(xué)會(huì)傾訴，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，激發(fā)他們內(nèi)心的熱情，建立起自信心。團(tuán)訓(xùn)的對(duì)象是從小學(xué)兒童中隨機(jī)篩選出的42名兒童，年齡在7—12歲，男女比例相當(dāng)。輔導(dǎo)分為四個(gè)階段，有四次小組活動(dòng)連接而成，為期四天。

從簡單的自我介紹開始，以擊鼓傳花為活動(dòng)載體，全體兒童進(jìn)行相互了解，部分活躍兒童勇敢地展示了自己的特長，在第一次小組活動(dòng)結(jié)束以后，每個(gè)小組成員共同討論了各組的組名和口號(hào)，初步建立了團(tuán)體意識(shí)。第二次的小組活動(dòng)通過學(xué)會(huì)微笑和拒絕，參與盲人走路、牽手兩個(gè)游戲，讓組員學(xué)會(huì)一些人際交往中的基本技巧，明白信任在人際關(guān)系中的重要性。在第三次的小組活動(dòng)中，“糖豆”游戲取得了很好地效果，組員之間盡可能地寫出彼此的優(yōu)點(diǎn)，盡可能地去表揚(yáng)其他人，同時(shí)也受到其他人的贊美，借此幫他們建立起自信，在人際交往中找到自己的價(jià)值。最后一次的小組活動(dòng)考察了兒童能力的提升，“扶倒”環(huán)節(jié)要求組員之間有足夠的信任，“心情卡片”通過大家分享心情故事，對(duì)他人傾訴自己的內(nèi)心感受，提升他們與人溝通交流的能力。在每次的小組活動(dòng)結(jié)束以后，各個(gè)小組長都會(huì)請(qǐng)各小組成員討論感受，一次次地記錄每個(gè)小組成員的變化。

此次活動(dòng)無論是對(duì)參與的留守兒童還是當(dāng)?shù)氐拇迕衲酥琳麄€(gè)實(shí)踐小組的成員都產(chǎn)生了強(qiáng)大的心理觸動(dòng)，通過觀察明顯可以看出團(tuán)訓(xùn)效果顯著，很大一部分的兒童對(duì)人際關(guān)系的困擾減少了。三個(gè)小組都出現(xiàn)了一些小組成員前后判若兩人的情況，從害羞到主動(dòng)站起來為大家表演節(jié)目，從一開始的不愿意與其他人說話到最后自己有了傾訴的欲望，有了想讓大家了解自己想法的念頭，從不知道怎么表達(dá)到流暢地表述自己的想法等等，我們都看到了可喜的變化。實(shí)踐小組的王同學(xué)在進(jìn)行心情卡片示范游戲的時(shí)候，激動(dòng)地說：“這次活動(dòng)，對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，我感覺自己在慢慢變化，在變的越來越自信。”

趙老師在四次小組活動(dòng)結(jié)束以后，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他說“一個(gè)人需要和陌生人進(jìn)行交往，無論是這些孩子將來是上初中，高中，大學(xué)還是走上社會(huì)，都存在與人交往的問題，我們要培養(yǎng)他們的人際交往能力，認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。通過努力，幫他們走出自己的狹小天地，主動(dòng)與其他人交往，有勇氣有自信，希望他們可以走的更遠(yuǎn)更好，擁有一個(gè)美好的明天。”

這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐是我這個(gè)生活在“象牙塔”中的人最有意義的一次活動(dòng)。放棄了舒適的生活和輕松的暑假，卻收獲了更多，也成熟了很多。但是孩子們的這個(gè)暑期不再寂寞、不再孤獨(dú)。第一次深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，第一次真切地感受到了鎮(zhèn)里人的淳樸和熱情，第一次品嘗了留守兒童的酸甜苦辣，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。關(guān)愛留守兒童從你我做起從社會(huì)做起，為他們撐起一片藍(lán)天，讓他們的夢(mèng)想也可以飛翔。

大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，在大學(xué)已經(jīng)兩年了，大學(xué)是步入社會(huì)的第一步，在這兩年里對(duì)社會(huì)有了一定的'感受。但是自己在社會(huì)中卻沒有參加過任何實(shí)踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個(gè)暑假時(shí)間很長，在這個(gè)基礎(chǔ)上，想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己，并獲得一些收入。

對(duì)方家很近，來回非常方便。于是下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們都是有工作且收入很高的人，給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯(cuò)的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級(jí)，由于他們工作太忙，沒有太多的時(shí)間去管孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且他們孩子非常調(diào)皮，不聽話。不愛學(xué)習(xí)。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子學(xué)習(xí)的水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些同學(xué)說教小孩學(xué)習(xí)很容易的，自己可以很隨意，小孩的想象力大，容易接受。

過了兩天，便是自己的第一次家教了。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在這兩天聽了一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，有耐心。沒過多久，他就表現(xiàn)出調(diào)皮相，到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講，休息時(shí)的大量時(shí)間里都用來玩電腦游戲。而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過來學(xué)習(xí)，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。沒想到交一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個(gè)半死。

轉(zhuǎn)眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，小孩在學(xué)習(xí)的過程中顯得比較有興趣，把他對(duì)電腦的興趣作為獎(jiǎng)勵(lì)方式這樣勞逸結(jié)合，等到快結(jié)束時(shí)，不單學(xué)會(huì)了一些電腦知識(shí)，而且還掌握了一些知識(shí)。孩子顯得也很激動(dòng)。他們家人因?yàn)榭吹搅撕⒆拥倪M(jìn)步也比較滿意。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。

真是萬事開頭難啊，假期的家教，使我有了很大的收獲，不少的感慨！真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來的那些家教費(fèi)，我真是深深的體會(huì)到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動(dòng)，在家的時(shí)候，多幫父母做些事，關(guān)心父母、孝敬父母。而在外上學(xué)的時(shí)候，能做的只有好好讀書，這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。

大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

在注重素質(zhì)教育的.今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無限的感慨。

二·實(shí)踐內(nèi)容

臨近暑假的時(shí)候，我和室友就商量著準(zhǔn)備在暑假找份臨時(shí)工作來充實(shí)自己的暑假。最后我和幾個(gè)好友去了深圳一家玩具廠，在那里度過了兩個(gè)月。

這家玩具廠是一家玩具加工出口公司，主要負(fù)責(zé)給其他大公司的初級(jí)產(chǎn)品組裝加工，主要的合作伙伴來自美國、英國、俄羅斯、日本。我們?cè)谀抢锕ぷ鞯臅r(shí)候是在給迪斯尼做玩具，我們還做過一款10萬個(gè)的冰雪奇緣的玩具手機(jī)。

剛進(jìn)工廠時(shí)，首先要做的是跟隨人事部的工作人員進(jìn)行安排住宿，學(xué)習(xí)舍規(guī)，了解周圍的環(huán)境，登記配發(fā)廠牌，然后是為期一天的進(jìn)廠培訓(xùn)，所謂的培訓(xùn)，只不過是聽老員工給我們講工廠里的安全事宜，注意事項(xiàng)，體檢。讓我最好奇的是簽勞動(dòng)合同。沒進(jìn)過工廠，沒打過工的我，從來都不知還有勞動(dòng)合同這回事，還是一式兩份，還得按手指印，在按手指印時(shí)，我和我的同學(xué)都感覺像電視劇里簽賣身契一樣，總感覺自己把自己賣了。不過這讓我知道了工廠也要具備一定的法律規(guī)定，國有國法，家有家規(guī)，工廠也有屬于它的廠規(guī)和舍規(guī)。“無規(guī)矩不成方圓”這個(gè)至理名言再次讓我體會(huì)到規(guī)矩的重要性。

在這兩個(gè)月里，除去吃飯和午間休息時(shí)間，每天要工作12個(gè)小時(shí)，晚上11點(diǎn)才下班，基本上沒有雙休，車間里灰塵很大，又加上深圳是熱帶雨林氣候，夏天濕熱，有時(shí)會(huì)淋一場雨，然后穿著濕濕的鞋上班，有時(shí)會(huì)汗水濕透衣背。一款玩具有時(shí)是幾萬，有時(shí)是幾十萬，也就是說，在流水線上的我們，做一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)幾萬遍或者幾十萬遍，其中有個(gè)小伙伴操作機(jī)器時(shí)，打到手，瞬間暈倒了。雖然這樣，但我們還是堅(jiān)持下來了，我們會(huì)擠出空余時(shí)間寫寫東西，看看書，聽聽歌，聊聊天，兩個(gè)月，在光與影的流逝中悄然流逝，我放假前從圖書館里借的書也都看完了。

當(dāng)然這兩個(gè)月還是有很多歡樂的，在那里結(jié)識(shí)了很多性格坦率熱情大方的朋友，這就讓我覺得這兩個(gè)月也沒那么苦。

他們對(duì)我像兄弟姐妹一樣，讓我感覺很溫馨。

三·實(shí)踐感悟

此外，此次暑期實(shí)踐讓我思考了很多，關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，關(guān)于生活，關(guān)于對(duì)未來的追求，關(guān)于這個(gè)公司的管理體質(zhì)及不足之處。

夢(mèng)想·現(xiàn)實(shí)·與生活

曾經(jīng)，我有一個(gè)夢(mèng)想，終有一天，我要用自己的肩膀，給父母撐起一片藍(lán)天，讓他們不再為生活勞碌奔波，讓他們不再為歲月的蹉跎模糊雙眼，讓夕陽靜靜撫摸他們的臉。我想我會(huì)在深圳這個(gè)欲望都市立足并且生根。可是來這里兩個(gè)月才覺得一切并沒有我想象的那么簡單，以前只知道夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間有距離，現(xiàn)在才明白，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間是一條鴻溝，夢(mèng)想太過豐滿，現(xiàn)實(shí)太過骨感。

深圳這里富的人開寶馬奔馳，窮的人卻還在最底層做著年復(fù)一年，日復(fù)一日沒完沒了的簡單粗俗的工作，我甚至還看見有農(nóng)民住的還是最原始的茅草房子。這次暑期實(shí)踐更加激起我的斗志，讓我明白光有夢(mèng)想還不夠，還得把實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法）確定好，細(xì)化目標(biāo)，堅(jiān)定不移的向前走。

這個(gè)公司的管理

這個(gè)公司的管理模式是最普通的管理模式，沒有什么創(chuàng)新，里面的管理人員也只是從流水線上提拔的，這樣就存在很大的弊端，比如管理人員的管理素質(zhì)不夠，并且很驕傲，不懂得尊重員工，導(dǎo)致員工沒有統(tǒng)一的價(jià)值追求，不利于公司的持續(xù)快速發(fā)展。員工的工資是集體計(jì)件試的，換句話說，整個(gè)組的員工的工資是一樣的，做與不做一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣，這樣就會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi)，也不利于調(diào)動(dòng)員工的積極性，這樣的管理方式在管理學(xué)屆是十分失敗的。通過調(diào)查，也確實(shí)如此，這幾年，這家公司一直處于收支平衡或時(shí)不時(shí)虧損的狀態(tài)。至于解決方案，由于我剛剛接觸管理學(xué)，資歷尚淺，沒有想到一個(gè)完美的方案，這也給我很大的啟發(fā)，啟示我學(xué)好專業(yè)課，博觀約取，厚積而薄發(fā)，以后就業(yè)了發(fā)揮自己的力量解決實(shí)際問題。

四·結(jié)束語：

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)更是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。從實(shí)踐中走來，雖然沒有帶回什么精湛的技術(shù)，但卻帶回了也許是我一生中最寶貴、最具陽關(guān)的、最值得珍惜的收獲。

大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五

這一次暑假，是我進(jìn)入大學(xué)之后進(jìn)行的第二次暑假實(shí)踐了。進(jìn)入大三之后，我也逐漸認(rèn)識(shí)到暑假里要多去實(shí)踐，多去了解社會(huì)，了解當(dāng)今的一個(gè)局面。因此，我也帶著一份非常赤誠的心，開啟了自己的這一次實(shí)踐之旅。在這個(gè)過程里，我也收獲到了很多的歡喜，收獲到了很多的驚喜和欣慰。

這次暑假我是在一家小公司做文員工作，能夠進(jìn)入這家公司實(shí)習(xí)還是托父母找了一些關(guān)系。我才認(rèn)識(shí)到，原來在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，很多時(shí)候關(guān)系鏈?zhǔn)且患浅Ｖ匾氖虑椤Ｋ軌驇椭覀兪∪チ撕芏嗟穆闊屛覀冊(cè)诔删鸵患虑榈臅r(shí)候更快，更方便。所以進(jìn)入這家公司之后，我一直告訴自己不能浪費(fèi)父母對(duì)我的關(guān)心，也不能浪費(fèi)這一份實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

一開始我在文員這份工作上進(jìn)行的不是很順利。因?yàn)槲胰鄙龠@樣的經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候還是需要?jiǎng)e人去帶我，幫助我，我才能順利的完成。所以一開始的時(shí)候，我還是很窘迫的，還是很慌張的。在做事情的時(shí)候有時(shí)候也不是很順利，總是遇到了一些問題，有時(shí)候還會(huì)給同事帶來一些麻煩。

那個(gè)時(shí)候我就認(rèn)識(shí)到，想要做好一件事情并非是那么簡單的，有時(shí)候我們需要去做更多的事情來打這個(gè)基礎(chǔ)。所以前期就注定是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的階段，在平時(shí)的工作當(dāng)中，去向那些老員工學(xué)習(xí)，不懂的事情要及時(shí)的問。做事情什么的要主動(dòng)一些，把態(tài)度擺明了，別人才會(huì)更樂意去幫助我們。這是我在其中感受到非常深的一點(diǎn)，也是我今后會(huì)努力去做到的事情。

學(xué)習(xí)了兩周之后，我就能夠順利的上崗了，雖然在崗位上有時(shí)候處理事情還是有一些細(xì)節(jié)沒有注意到。但是我也能夠盡自己的能力去管理好這一切，管理好自己的狀態(tài)和生活。為將來的生活做出打算，為接下來的日子細(xì)心去計(jì)劃好一切。這是我在這次實(shí)踐當(dāng)中感受最深的一點(diǎn)。

進(jìn)入社會(huì)之后，很多時(shí)候我們就沒有自己的時(shí)間了，很多時(shí)候我們也是被迫做出選擇，想要真正的扎根于這個(gè)社會(huì)，還需要我們?nèi)ジ冻龊芏嗟膭趧?dòng)。在未來的時(shí)間里，需要更加理智的去面對(duì)這一切。不可沖動(dòng)，也不能憑空想象，要腳踏實(shí)地，平平穩(wěn)穩(wěn)的去走好今后的日子。我會(huì)帶著一個(gè)更加成熟穩(wěn)重的心態(tài)出發(fā)，去走向更遠(yuǎn)、更好的一個(gè)目的地。

大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六

暑假已經(jīng)結(jié)束了，在我整個(gè)暑假過程中，我想說的是，我自己的暑假并沒有白白荒廢，而是積極的參加到了社會(huì)實(shí)踐中來了。在社會(huì)實(shí)踐中，我找到了更多的方向，我知道了自己要前進(jìn)的努力方向，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更好的前進(jìn)，我相信我會(huì)的，我能夠做的更好。這一次暑假社會(huì)調(diào)查實(shí)踐對(duì)我來說，真的是一次不錯(cuò)的實(shí)踐進(jìn)步的好機(jī)會(huì)!

大一學(xué)年臨近尾聲，我們隊(duì)員在炎炎夏日的陪伴下積極熱烈的展開了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過多次研討，我們一致通過了“關(guān)于蘇州小吃的研究”這一課題，并相關(guān)的展開了一系列的活動(dòng)。

首先我們通過網(wǎng)上調(diào)查和文獻(xiàn)資料的收集為課題做了前期準(zhǔn)備，也因此對(duì)蘇州小吃的歷史發(fā)展、種類以及特色有了一些必要的了解。接下來我們準(zhǔn)備了問卷調(diào)查和實(shí)地訪察兩部分活動(dòng)，希望通過這兩部分對(duì)我們的課題進(jìn)行深一步的了解，以便探究。當(dāng)然，在進(jìn)行這兩部分時(shí)，我們是以2~3人為一小組的形式分頭行動(dòng)的。我們問卷調(diào)查的訪問對(duì)象分為蘇州本地人、游客、外國人和大學(xué)生這四類。因?yàn)榭谝粝嗨疲邑?fù)責(zé)的是本地人。我和張啟星同學(xué)先去了學(xué)校的教育超市，很快就找到了幾位本地人，我們就自制的問卷對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)查，得到了很多非常有用的資料，之后我們又去了公園等休閑場所調(diào)查了幾位老年人。經(jīng)過總結(jié)、歸類、分析等一系列的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)他們普遍都認(rèn)為現(xiàn)行的小吃價(jià)格比較合理，都在可以承受的范圍之內(nèi)，但是對(duì)于小吃的味道和口感，說法就有些不一致了，有的松脆可口，有的過于甜膩……這對(duì)于我們下一部活動(dòng)起了極其重要的作用，可以說使我們進(jìn)行實(shí)地訪察的方向更清晰，目標(biāo)更明確了。

在七月初，在之前的一系列準(zhǔn)備下，我們同樣是以分組的形式去了幾家老字號(hào)進(jìn)行采訪，對(duì)于這部分我是感觸頗深，這其中不僅僅是蘇州小吃的研究這么簡單的問題了，可以說我與陳虹諭同學(xué)對(duì)采芝齋經(jīng)理采訪的過程并不是一番分順，甚至可以說是很坎坷的完成了這一采訪，這不得不使我對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了很多想法。對(duì)于采芝齋，我想不管是本地人，就連我們外地的朋友也是早有耳聞的。在網(wǎng)上，我了解到采芝齋是中國老字號(hào)糖果店，它建于19世紀(jì)末，素以品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特的蘇式糖果而聞名中外。采芝齋自產(chǎn)自銷的糖果上百種，主要有各式松子軟糖、烏梅餅、九制陳皮、沉香橄欖等。其特色是選料講究、加工精細(xì)、營養(yǎng)豐富、甜香可口，既有中國傳統(tǒng)糖果的特色，又吸取西式糖果的長處，自成一格。

糖果內(nèi)的某些原料，不僅好吃，且具有滋養(yǎng)補(bǔ)益作用，寓藥理于甘美食品之中。所以我們是帶著非常興奮和期待的心情去采訪的，只是結(jié)果有點(diǎn)不盡如人意。首先也是因?yàn)槲覀儗?duì)采芝齋的現(xiàn)狀和近年的發(fā)展還不是特別了解，對(duì)他們的運(yùn)行體制和形式都沒有研究透徹，所以采訪的過程難免有些磕磕絆絆，問題準(zhǔn)備的也不充分，語言可能也表達(dá)的不委婉吧，說得有些尖銳了，致使主管以及大廳負(fù)責(zé)人都不是很配合我們，采訪需要的圖片資料我們也沒有拍到，使得我們很是焦慮，不得不變的步步為營啊。其實(shí)就采芝齋我們也提了一些自己的想法，例如把茶點(diǎn)和冰激凌結(jié)合，或是如何更吸引青少年顧客，但似乎那位主管只是一味的敷衍我們，并不屑于我們的想法與意見，也多次在言語上顯示了他們極其強(qiáng)烈的優(yōu)越感，我想他們是有優(yōu)越的資本的，畢竟是中國最優(yōu)秀的百年老字號(hào)之一。可是這種不屑，這種與其他幾組完全不同的遭遇和冷待，真是讓我很不舒服，我不知道自己算不算是出入社會(huì)了，但我想這種事在復(fù)雜的社會(huì)比比皆是，我不能一味的選擇出生牛犢不怕虎，這樣只會(huì)被久經(jīng)風(fēng)霜的人說成是魯莽，是無知。我經(jīng)過了這件事似乎有些了解父母老師口中所說的社會(huì)以及社會(huì)的復(fù)雜，似乎這件事情又只能作為一個(gè)警示，也不能以偏概全的就否認(rèn)了這個(gè)社會(huì)是有溫暖存在的，我想我是幸運(yùn)的，采訪的是采芝齋，才有了機(jī)會(huì)上了這樣一堂生動(dòng)的課，我應(yīng)該算是受益匪淺的吧。

接下來我們也是保持平和的心態(tài)，把采訪的內(nèi)容作了歸納總結(jié)，大家一起討論了蘇州小吃對(duì)蘇州經(jīng)濟(jì)的影響，我們也準(zhǔn)備以登報(bào)、發(fā)宣傳單等形式繼續(xù)我們研究成果的后續(xù)宣傳，希望我們的研究能幫助到他人，能有意義。

通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓我更進(jìn)一步了解和認(rèn)知了這個(gè)社會(huì)，以前總是在家人的庇護(hù)下長大不知道外面的世界如何現(xiàn)實(shí).我也希望自己能在這次實(shí)踐中增長見識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的不足。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是非常有意義的，尤其對(duì)于大學(xué)生來說，在我們正式進(jìn)入社會(huì)之前，盡可能的感受社會(huì)，了解外面的世界，是有百利而無一害的，人總是要受到磨礪的，趁現(xiàn)在年輕，還能在家庭學(xué)校的保護(hù)支持下，我們應(yīng)該盡情飛揚(yáng)青春，為自己的將來堆積起厚實(shí)堅(jiān)挺的基石，使以后步入社會(huì)不會(huì)表現(xiàn)得太茫然太狼狽了。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不論我們的研究成果如何，我想都是成功有意義的，因?yàn)槲覀兌歼_(dá)到了這次活動(dòng)應(yīng)有的效果，豐富了自己的見識(shí)，拓展了眼見，也令我們受益頗多。不僅是這種集體活動(dòng)也包括那些個(gè)人的實(shí)踐也可多多嘗試，以后我還是會(huì)多多參加的。

大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七

7月18日。開始了為期一周的義教活動(dòng)。在這期間，我接觸到這么一群孩子：

他們不能與自己的父母生活在一起，有的跟著爺爺奶奶，有的跟著姥姥姥爺，有的跟著叔叔嬸嬸或姑姑舅舅，甚至有的只是一人在家。 他們?nèi)鄙偻甑拿利悾鄙偻晖暾募彝ヅc和諧美滿的生活；他們看著別人家里充滿歡笑，充滿快樂，看著別人的父母抱著自己的孩子，看著別人的父母給自己的孩子夾菜，看著別人的父母給自己的孩子洗澡。他們卻很少能有這樣的機(jī)會(huì)的，有的也只是回憶。他們就是留守兒童。

這些孩子都不是很大，可年幼的他們就得學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)承擔(dān)起大人的責(zé)任與義務(wù)。他們正處于生長發(fā)育時(shí)期，幼小的心靈經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。長期下來，一些孩子的身心發(fā)展嚴(yán)重受到了影響：就拿石槽村小學(xué)的留守兒童來說，他們都很聰明，但是他們中有的人顯得特別的害羞，甚至到了自閉的程度；有的幾乎不信任身邊的任何人，就像一個(gè)渾身長滿刺的刺猬，時(shí)刻都戒備著。孩子有這樣的舉動(dòng)是特別可怕的。

7月20日，在饒校長的許可下，“天使服務(wù)隊(duì)”10名隊(duì)員對(duì)小學(xué)的部分留守兒童進(jìn)行了名為“放飛夢(mèng)想，擁抱藍(lán)天”的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。

此次團(tuán)訓(xùn)針對(duì)留守兒童的內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性等特點(diǎn)，通過對(duì)留守兒童進(jìn)行一系列的小組訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的與人交往能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及學(xué)會(huì)傾訴，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，激發(fā)他們內(nèi)心的熱情，建立起自信心。團(tuán)訓(xùn)的對(duì)象是從小學(xué)兒童中隨機(jī)篩選出的42名兒童，年齡在7—12歲，男女比例相當(dāng)。輔導(dǎo)分為四個(gè)階段，有四次小組活動(dòng)連接而成，為期四天。

從簡單的自我介紹開始，以擊鼓傳花為活動(dòng)載體，全體兒童進(jìn)行相互了解，部分活躍兒童勇敢地展示了自己的特長，在第一次小組活動(dòng)結(jié)束以后，每個(gè)小組成員共同討論了各組的組名和口號(hào)，初步建立了團(tuán)體意識(shí)。第二次的小組活動(dòng)通過學(xué)會(huì)微笑和拒絕，參與盲人走路、牽手兩個(gè)游戲，讓組員學(xué)會(huì)一些人際交往中的基本技巧，明白信任在人際關(guān)系中的重要性。在第三次的小組活動(dòng)中，“糖豆”游戲取得了很好地效果，組員之間盡可能地寫出彼此的優(yōu)點(diǎn)，盡可能地去表揚(yáng)其他人，同時(shí)也受到其他人的贊美，借此幫他們建立起自信，在人際交往中找到自己的價(jià)值。最后一次的小組活動(dòng)考察了兒童能力的提升，“扶倒”環(huán)節(jié)要求組員之間有足夠的信任，“心情卡片”通過大家分享心情故事，對(duì)他人傾訴自己的內(nèi)心感受，提升他們與人溝通交流的能力。在每次的小組活動(dòng)結(jié)束以后，各個(gè)小組長都會(huì)請(qǐng)各小組成員討論感受，一次次地記錄每個(gè)小組成員的變化。

此次活動(dòng)無論是對(duì)參與的留守兒童還是當(dāng)?shù)氐拇迕衲酥琳麄€(gè)實(shí)踐小組的成員都產(chǎn)生了強(qiáng)大的心理觸動(dòng)，通過觀察明顯可以看出團(tuán)訓(xùn)效果顯著，很大一部分的兒童對(duì)人際關(guān)系的困擾減少了。三個(gè)小組都出現(xiàn)了一些小組成員前后判若兩人的情況，從害羞到主動(dòng)站起來為大家表演節(jié)目，從一開始的不愿意與其他人說話到最后自己有了傾訴的欲望，有了想讓大家了解自己想法的念頭，從不知道怎么表達(dá)到流暢地表述自己的想法等等，我們都看到了可喜的變化。實(shí)踐小組的王同學(xué)在進(jìn)行心情卡片示范游戲的時(shí)候，激動(dòng)地說：“這次活動(dòng)，對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，我感覺自己在慢慢變化，在變的越來越自信。”

趙老師在四次小組活動(dòng)結(jié)束以后，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他說“一個(gè)人需要和陌生人進(jìn)行交往，無論是這些孩子將來是上初中，高中，大學(xué)還是走上社會(huì)，都存在與人交往的問題，我們要培養(yǎng)他們的人際交往能力，認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。通過努力，幫他們走出自己的狹小天地，主動(dòng)與其他人交往，有勇氣有自信，希望他們可以走的更遠(yuǎn)更好，擁有一個(gè)美好的明天。”

這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐是我這個(gè)生活在“象牙塔”中的人最有意義的一次活動(dòng)。放棄了舒適的生活和輕松的暑假，卻收獲了更多，也成熟了很多。但是孩子們的這個(gè)暑期不再寂寞、不再孤獨(dú)。第一次深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，第一次真切地感受到了鎮(zhèn)里人的淳樸和熱情，第一次品嘗了留守兒童的酸甜苦辣，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。關(guān)愛留守兒童從你我做起從社會(huì)做起，為他們撐起一片藍(lán)天，讓他們的夢(mèng)想也可以飛翔。

大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八

-記在印刷廠工作的'日子 有人說，進(jìn)了大學(xué)，就是一只腳踏入了社會(huì)。這句話固然不錯(cuò)，然而要想真正的了解社會(huì)，還必須自己融入到社會(huì)中去，去感受社會(huì)工作的環(huán)境，去體會(huì)社會(huì)工作的艱辛，畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這次在印刷廠的實(shí)踐，有過歡樂與微笑，也有過艱辛與厭倦，然而我從中收獲了很多，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

里面陳設(shè)著正在運(yùn)行的各大機(jī)器。我看到陳列的各大機(jī)器都是國內(nèi)比較先進(jìn)的。有6色對(duì)開機(jī)，5色機(jī)等等。切紙機(jī)是由人工控制操作的。三個(gè)女工人負(fù)責(zé)整理一堆堆的紙，然后統(tǒng)一裝訂。廠雖然不大，可是承接的業(yè)務(wù)挺多。我們縣很多學(xué)校用的試卷，本子都是在這兒印的。我是負(fù)責(zé)排版和打印，當(dāng)然都是一些比較輕松的小活，比較難做的工作還是由熟練的員工來完成，我知道要想將工作做好，必須得像他們熟練的人好好學(xué)習(xí)，所以當(dāng)我沒事的時(shí)候就會(huì)去看他們?nèi)绾尾僮鳎绾芜\(yùn)用軟件來更好的排版。閑暇時(shí)，我也會(huì)向他們討教，由數(shù)名資深注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)助理組成，主要經(jīng)營的業(yè)務(wù)是為社會(huì)各界客戶審計(jì)查證、驗(yàn)資年檢、經(jīng)濟(jì)咨詢、會(huì)計(jì)顧問等專業(yè)服務(wù)。

在家呆了一段安逸的時(shí)間，突然開始的實(shí)踐生活讓我不適應(yīng)了幾天，尤其是必須早起準(zhǔn)時(shí)上班這件事，讓我每天早上掙扎萬分。不過好在我還是有那么一點(diǎn)吃苦耐勞的精神的，堅(jiān)持了三周八點(diǎn)十五分準(zhǔn)時(shí)到公司報(bào)道。由于事務(wù)所的辦公室在七樓，每天上下班高峰期時(shí)，電梯擁擠萬分，夸張時(shí)兩三趟都擠不進(jìn)電梯里，只好徒步爬上七樓，結(jié)果便是怎一個(gè)喘字了得。不過值得欣慰的是，在事務(wù)所老師的耐心指導(dǎo)下，雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，但在專業(yè)學(xué)習(xí)上有了一個(gè)質(zhì)的突破。

在實(shí)習(xí)的初始階段，開始做的事情就是粘貼原始憑證。一開始我對(duì)這件事情感覺不屑一顧，不過是將原始憑證粘貼在記賬憑證的后面而已。然而當(dāng)我拿到大大小小，數(shù)量甚至達(dá)到二十張的原始憑證，頓時(shí)變得手足無措。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)到，實(shí)際過程中，要將原始憑證粘貼在粘貼單上，在涉及到服務(wù)業(yè)消費(fèi)時(shí)，都是等額憑證，而且張數(shù)比較多，這時(shí)首先要把憑證金額相等的進(jìn)行分門別類，然后將紙張從小到大的順序，在粘貼單上從右至左依次粘貼。當(dāng)紙張超過記賬憑證的紙張時(shí)，要將憑證折起，左邊卷角，這樣不僅方便裝訂，而且查閱也很方便。在事務(wù)所里，我有幸看到公路檢測(cè)站的會(huì)計(jì)憑證，他們的憑證裝訂非常的整齊，在粘貼原始憑證時(shí)，在左端間隔倆厘米左右，右端的憑證均勻分布，然后在左端用小紙條將憑證墊整齊，采用這種方法后的憑證左端非常的結(jié)實(shí)，整體平實(shí)。以前我對(duì)憑證的裝訂并不在意，現(xiàn)在我明白通過憑證的裝訂不僅體現(xiàn)出一個(gè)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)，更是一種工作態(tài)度。

接著就進(jìn)入了第二階段，填寫記賬憑證，在學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中有過這方面的學(xué)習(xí)，但在實(shí)際操作中仍然存在差別。記賬的依據(jù)是原始憑證，在實(shí)踐中，原始憑證由三個(gè)部分組成，費(fèi)用報(bào)銷單、原始憑證以及粘貼單。由于企業(yè)規(guī)模比較小，所以涉及到的會(huì)計(jì)科目并不多，但業(yè)務(wù)量比較大，所以在實(shí)際的操作中并不像我們理論學(xué)習(xí)中先寫借方，再寫貸方，而是將所有的借方寫完，然后在統(tǒng)一貸記現(xiàn)金或者銀行存款。這在一定程度上減少了工作量。填寫記賬憑證時(shí)，有時(shí)同一個(gè)業(yè)務(wù)，但企業(yè)的性質(zhì)不同，所計(jì)入的科目也就不一樣。例如購買專業(yè)發(fā)票，相對(duì)于制造企業(yè)而言，計(jì)入管理費(fèi)用的辦公費(fèi)，相對(duì)于服務(wù)業(yè)而言，則是計(jì)入營業(yè)費(fèi)用。 在最后再結(jié)轉(zhuǎn)利潤和費(fèi)用，記賬的程序就完成了。

在實(shí)習(xí)過程我所接觸到與理論學(xué)習(xí)最大的不同，就在于過賬這一步驟上。在實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)過程中的做賬順序是，建賬、記賬、明細(xì)賬、丁字帳、科目匯總表、總賬，最后是報(bào)表。但在實(shí)際過程中，為了節(jié)省實(shí)間，以便盡快的做出財(cái)務(wù)報(bào)表以便報(bào)稅，記賬完畢后，直接過渡到丁字帳，然后可以得出本月的報(bào)表。通過試算平衡檢查數(shù)據(jù)的正確性，最后在稍微空閑的時(shí)間里，將記賬憑證過到明細(xì)賬和總賬中，這種方法可以更加合理的安排工作時(shí)間，同時(shí)在了解報(bào)表的前提下過賬，可以減少過賬程序中的錯(cuò)誤，但不便于了解賬戶之間的聯(lián)系。而我在實(shí)習(xí)過程中，非常榮幸的接觸到了真正的賬目，并協(xié)助進(jìn)行過帳這一過程。委托記賬的是某飲食有限公司。兩本三欄式的賬目，分別是資產(chǎn)類和負(fù)債類，一本多欄式賬目，一本數(shù)量金額式的賬目，以及一本總賬。這是一個(gè)漫長而又細(xì)致的工作，不容許有一丁點(diǎn)的馬虎，否則對(duì)于后面的對(duì)賬會(huì)產(chǎn)生巨大的麻煩。雖然我們學(xué)習(xí)過各種更改的方法，但這并不是意味著就可以任意為之。更改的過于頻繁，會(huì)使帳頁看上去非常的不美觀。

公司每月都是需要報(bào)稅的，一般情況下，按月報(bào)稅的有增值稅、城建稅、教育費(fèi)附加、個(gè)人所得稅等，季度報(bào)稅的是企業(yè)所得稅。按月報(bào)稅的時(shí)間是次月10日以前，按季報(bào)稅的是季后15日，限期繳納最后一日，遇到休息日，順延一日；遇到長假（春節(jié)、五一、十一節(jié)），按休息日順延。報(bào)稅需要三份文件，首先是增值稅納稅申報(bào)表，小規(guī)模納稅申報(bào)表內(nèi)容包括計(jì)稅依據(jù)、稅款計(jì)算、納稅人或委托代理人填報(bào)。一般納稅人的申報(bào)表相對(duì)而言要詳細(xì)些，包括銷售額、稅款計(jì)算、稅款繳納、納稅聲明或納稅人申明。然后需要企業(yè)本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。報(bào)稅的相關(guān)文件一式三份，一份納稅人留存，一份主管稅務(wù)部門留存，一份征收部門留存。申報(bào)后，會(huì)得到國家稅務(wù)局認(rèn)證結(jié)果通知書，會(huì)計(jì)人員要將認(rèn)證相符的專用發(fā)票抵扣聯(lián)與通知書一起裝訂成冊(cè)，作為納稅檢查的備查資料，通知書一式倆聯(lián)，第一聯(lián)稅務(wù)機(jī)關(guān)留存，第二聯(lián)送達(dá)企業(yè)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化已逐漸成為會(huì)計(jì)工作過程中的主流。事務(wù)所中也是將電子帳和手工帳相結(jié)合。實(shí)習(xí)單位采用的會(huì)計(jì)電算化軟件是正航導(dǎo)航者。相對(duì)于學(xué)校學(xué)習(xí)的用友軟件在操作上要簡便很多。這個(gè)軟件一共有四個(gè)部分，首先是共同管理，在開賬時(shí)設(shè)置人員資料，會(huì)計(jì)科目，系統(tǒng)參數(shù)設(shè)定，產(chǎn)品資料，客戶資料，供應(yīng)商資料等。然后是財(cái)務(wù)管理部分，設(shè)置包括財(cái)務(wù)參數(shù)設(shè)置和期初數(shù)據(jù)錄入。第三部分是出納管理，最后是固定管理。雖然版塊設(shè)置比較少，但卻涵蓋了所有的會(huì)計(jì)內(nèi)容，可以隨時(shí)查看明細(xì)帳，總賬，日記帳，余額表，自動(dòng)生成財(cái)務(wù)報(bào)表。對(duì)于規(guī)模較小的企業(yè)非常實(shí)用，操作也很直觀方便。

經(jīng)過此次在會(huì)計(jì)師實(shí)務(wù)所的暑期實(shí)踐，我終于意識(shí)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，但在這里我接觸到了實(shí)實(shí)在在的賬目，更加深刻的體會(huì)到會(huì)計(jì)科目之間的聯(lián)系，以及各項(xiàng)程序的銜接和內(nèi)涵。我在課堂上學(xué)習(xí)到的只是理論知識(shí)，但是很多的理論在實(shí)際中都具有一定的變更，在遇到這樣的情況時(shí)，要注意在不違反會(huì)計(jì)制度的原則上，以實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。在這次的實(shí)踐過程，雖然我所做的只是一些小事情，但是沒有這些事情的積累和學(xué)習(xí)，我也不可能這么深刻的體會(huì)到會(huì)計(jì)深遠(yuǎn)的意義。所謂“不積跬步,無以至千里”大概就是這個(gè)意思了。會(huì)計(jì)可以說是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，所涉及到的內(nèi)容也是包羅萬象，只有一步一個(gè)腳印，才有可能達(dá)到輝煌的頂峰。