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左傳讀后感1500字(左傳讀后感1500字左右)
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小學五年級寫讀后感技巧(優質)
【小學五年級寫讀后感技巧作為小學五年級的學生，讀完一本書之后要寫讀后感是非常常見的事情。但是，如何寫出一篇優質的讀后感呢？下面我將分享一些技巧。1. 仔細閱讀在寫讀后感之前，先要認真閱讀所讀的書籍。可以用筆或者批注工具標記出自己覺得重要或者有啟發的地方。這樣可以
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呼蘭河傳的讀后感450字(呼蘭河傳讀后感450字以上)
【呼蘭河傳讀后感《呼蘭河傳》是魯迅先生所著的小說，講述了一個鄉村家庭的勞動和生活，以及其中所蘊含的世態人情。這本書在我心中留下了深刻的印象。真實而深刻的描繪在《呼蘭河傳》中，魯迅先生用其獨特的筆法描繪了一個鄉村家庭的生活狀態。他不僅給予了他們尊重和同情，也勇敢地
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文藝美學研究·藝術修養
【文藝美學研究·藝術修養 指文藝家在按美的規律進行審美創造所應具備的專業條件與能力。藝術家的藝術修養與藝術美的創造有著極為密切的關系。藝術作品是思想性、真實性和藝術性的統一，作品的思想內容是通過一定的藝術形式表現出來
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文藝美學研究·文藝的思想性與藝術性
【文藝美學研究·文藝的思想性與藝術性 是文藝作品的兩個基本屬性，也是衡量文藝作品的思想和藝術水準的兩個基本的價值標準。作為文藝作品的基本屬性，思想性是指作品所可能。含的一切思想(政治的、社會的、哲學的、歷史的、倫理的
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鐘叔河《我的筆名》隨筆
【我的筆名筆名是Pen Name的漢譯，而且是直譯，但中國古亦有之。明清文人寫作時常用的室名和別號，如聊齋、玉茗堂、漁洋山人、蘭陵笑笑生之類，其實就是蒲松齡、湯顯祖等人的筆名，不過當時沒那么叫罷了。新文學本是舊文學發展到近代，加上西洋和東洋的影響，才發生和長成的
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《憶馮英子先生》方鴻儒散文賞析
【1990年5月，時值馬鞍山市召開雜文學會年會。協會秘書長蔣慶坤老師特邀馮英子先生前往講課。因馮先生年事已高，行動有所不便。于是在征得家屬同意后，由我陪同馮老前往馬市與會。于是天賜機緣，和馮老以“雜文”為緣，度過了令人難忘的幾天。為期四天的馬鞍山之行，筆者與馮老
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