青年團(tuán)的任務(wù)

列寧1920年10月2日在俄國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第三次全國(guó)代表大會(huì)上的演說(shuō)。當(dāng)時(shí)曾刊載在《真理報(bào)》上，現(xiàn)編入《列寧全集》第31卷。

1920年末，歷時(shí)三年的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，俄國(guó)人民在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，擊潰了外國(guó)干涉者和高爾察克、鄧尼金等白匪的基本力量，經(jīng)歷了饑餓、貧困的嚴(yán)重困難，正著手醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、迅速發(fā)展生產(chǎn)。列寧的《青年團(tuán)的任務(wù)》，就是適應(yīng)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，為建設(shè)社會(huì)主義，培養(yǎng)共產(chǎn)主義新人而發(fā)表的。

書(shū)中闡述了怎樣培養(yǎng)青年為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的問(wèn)題，指出青年團(tuán)的任務(wù)是對(duì)青年一代進(jìn)行共產(chǎn)主義教育。列寧指出，建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)的任務(wù)要由青年來(lái)?yè)?dān)負(fù)。青年的任務(wù)，特別是青年團(tuán)的任務(wù)可以用一句話(huà)來(lái)表示：就是學(xué)習(xí)。列寧在演說(shuō)中首先回答了學(xué)習(xí)什么的問(wèn)題。他指出，“只有用人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。”這就是說(shuō)青年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，學(xué)習(xí)建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)的全面實(shí)際知識(shí)。而青年要學(xué)習(xí)人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)，固然要以舊社會(huì)遺留給我們的材料為出發(fā)點(diǎn)，但是，對(duì)舊教育制度必須徹底改造，對(duì)舊文化遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)批判地接受。青年學(xué)習(xí)建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)的實(shí)際知識(shí)，必須接受現(xiàn)代化教育。因?yàn)楣伯a(chǎn)主義是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的，青年“只有掌握了一切現(xiàn)代知識(shí)，善于把共產(chǎn)主義由背得爛熟的現(xiàn)成公式、意見(jiàn)、方案、指示和綱領(lǐng)變成同你們的直接工作結(jié)合在一起的活生生的東西，把共產(chǎn)主義變成你們實(shí)際工作的指針，那時(shí)才能完成這個(gè)任務(wù)”。

列寧進(jìn)一步闡述了學(xué)習(xí)必須遵循理論同實(shí)踐相統(tǒng)一的原則，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)中的每一步驟同反對(duì)舊制度和建立新制度的斗爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)。他指出，舊社會(huì)留給我們的最大禍害之一，就是書(shū)本與生活實(shí)踐完全脫節(jié)，如果我們離開(kāi)工作，離開(kāi)斗爭(zhēng)，只是把共產(chǎn)主義書(shū)本上的東西都背得爛熟，卻不善于把這些知識(shí)融會(huì)貫通，也不會(huì)按共產(chǎn)主義的要求去實(shí)際行動(dòng)，可以說(shuō)一文不值。列寧號(hào)召青年要善于把舊學(xué)校中的無(wú)用知識(shí)和有用知識(shí)區(qū)別開(kāi)來(lái)，要善于把在學(xué)校中學(xué)得的知識(shí)和沸騰的生活結(jié)合起來(lái)，要在勞動(dòng)中同工農(nóng)打成一片，把自己的工作和能力都貢獻(xiàn)給公共事業(yè)。列寧著重指出，培養(yǎng)青年的共產(chǎn)主義道德是極端重要的，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，是共產(chǎn)主義道德的基礎(chǔ)。

《青年團(tuán)的任務(wù)》中所闡述的基本原理，對(duì)于指導(dǎo)青年團(tuán)的工作和教育改革都有重要意義。