這不是

【唉，做個好學生真不容易呀！做好學生既要學習好，又要品德好，還要??????比當一個普普通通的小學生要難得多啊！唉，做個好學生真不容易呀！做個好學生未免要有一些職務，比如說，我這個“大能人”（當然是老師這么說我的）當然當的“官”也就最大了。已經是五年級了，同學們

【在我的意境中老爸是溫順的，，這次老爸真的發怒了！這段時間，我不那么注意自己形像，把自己的頭發留的長長的，前面給人看不到眼睛，把它理成有一股新潮流的感動，本來我是個女生也沒有什么關系，可是以前我留的是一頭小男孩頭吧，今天我的校服有一只褲腳線縫裂了，我自有創意地把

【世上的愛處處都有，有的來自父母的關懷、有的來自老師的教育、有的來自同學的鼓勵、有的來自朋友的熱情，這些都是愛。可是，對一個還什么東西都不懂的小孩來說，幾乎沒有。但是有一篇名子叫《這不是一顆流星》的文章，卻描述了一個很小的小孩對自己外婆的天真無邪的愛！這篇文章主

【“嘀嘀、嘀嘀……”，一陣鈴鬧之后，我伸了個懶腰，換上了一身衣服之后，出門散步去了。“哎呀，這不是大音樂家黃驍嗎！”我回頭，“喲，原來是小學同學李明啊！”李明朝我做了個鬼臉，說：“你下午有空嗎？有空的話就來我家啊！”畢竟而是年沒見了，我連忙說：“好，下午我會準時

【范文子論德為福之基【原文】鄢之役，荊壓晉軍，軍吏患之，將謀。范匄自公族趨過之[1]，曰：“夷灶堙井[2]，非退而何？”范文子執戈逐之，曰：“國之存亡，天命也，童子何知焉？且不及而言，奸也，必為戮。”苗賁皇曰[3]：“善逃難哉！”既退荊師于鄢，將谷，范文子立于戎

【輕輕打開書本，有這樣一個故事，寫一個男孩兒艱難的向樹梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹下癡癡地望。我總期盼與那個男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥巢，送到他面前，與他共同品味鳥兒還巢的喜悅

【“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！”沉吟至此，我的雙眼已噙滿了淚水。我知道，這不是你的錯。“春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！”兩顆晶瑩的淚珠順著臉頰滑落到嘴角，那味

【暮色所有的色澤，在黃昏降臨之時變得柔和起來暮野四合，蟲鳴高漲老楊樹是村落的燈盞，指引人們找到回家的路河流日復一日送來神的旨意，然后帶走人間的懺悔薩克斯在鴨子找到窩棚之前甜美里透出憂傷的本性我在一邊，母親在一邊更遠處的山巒，隱藏起它們的姓氏暮色里，越來越接近天空

【“就在這時，門鈴響了，并要我開門拿包裹。”蘇菲隨手把門帶上后，便拆開了信封……蘇非用手指著鏡子里的自己說：“你是誰？”此時蘇非和我的腦子里想得是一樣的：我是誰？不用說，我是莊子婷，可是

【小原因，大結果天下的事，不一定“種瓜（原因）得瓜（結果），種豆（原因）得豆（結果）”。有時我們在種瓜種豆之后，完全得不到瓜豆（有原因，無結果），但有時我們種的是豆而得的是瓜（小原因，大結果）。本篇不講有原因無結果，專講小原因大結果。我在下面先述一件四年以前發生

【愛之鶴的愛情詩歌桌上的千紙鶴占滿了整個桌子就像你的回憶占滿了我的心一筆一畫的美妙點綴藍天多想展翅飛翔去看流星漫天享受著愛之鶴的魔力貪婪尋求愛的世界總有一天它失去光彩像沒涂指甲油的手沒有閃光耀眼的奇妙愛之鶴落入凡塵沾染塵土愛的魔力早已被玷污仙

【答司馬諫議書答司馬諫議書 【原文】 某[26]啟：昨日蒙教，竊以為與君實游處[27]相好之日久，而議事每不合，所操之術[28]多異故也。雖欲強聒[29]，終必不蒙見察，故略上報[30]，不復一一自辨。重念蒙君實視遇[31]厚，于反復不宜鹵莽，故今具道所以[

【反裘負芻文言文翻譯　　《反裘負芻》是劉向《新序.雜事二》寓言故事，本文就來分享一篇反裘負芻文言文翻譯，希望對大家能有所幫助！　　原文：　　魏文侯出游，道見路人反裘而負芻，文侯曰：“胡為反裘而負芻？ 對曰：“臣愛其毛。”文侯曰：“若不知其里盡而毛無所恃耶？”明年

【校運會精彩加油稿校運會加油稿（一）給你一個支點，你雖撬不起地球，你卻可以創造屬于你的傳奇。掌心的球是那般的真實而厚重，擎起在陽光中，你的身姿，因為堅定而美麗異常。空中飛翔的軌跡，他的.著陸點上面赫然貼著夢想的印章。校運會加油稿（二）運動場上

【春季校運會激勵加油稿校運會加油稿（一）給你一個支點，你雖撬不起地球，你卻可以創造屬于你的傳奇。掌心的球是那般的真實而厚重，擎起在陽光中，你的身姿，因為堅定而美麗異常。空中飛翔的軌跡，他的著陸點上面赫然貼著夢想的印章。校運會加油稿（二）運動場

【星期三下午的班隊課一開始，我們的班主任朱老師就提議：“北京奧運會的吉祥物大伙兒應該都知道吧！它們的名字是‘福娃’。那么我們三⑹班是不是也應該有個吉祥物呢？”朱老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。大家紛紛發表自己的意見。學習委員李茜把手舉得高高的，老師請她發言，她

【古人常講“人不可能十全十美，無所用其為大用”。成功者之所以成功，是因為他們比一般人更懂得人更懂得正視自己的弱點。完美的東西不一定讓自己獲益，一無是處的缺點在一定環境下往往讓你獲救。正如小鹿完美的鹿角在遇到獅子之時勾住樹枝讓自己喪命，討厭

【我們是壽光現代中學的學生，我知道，我們每個人心中都有很多的話想要說，可是你們一只不敢說出來，因為你們怕得罪了學校，得罪老師。但我是個不服壓迫的人，我知道你們對學校的乃至教育存在這深深的不滿。今天，我要在這里把話說給全體的同學、全校的老師、乃

【迷惘地走在馬路上/人來人往/不斷的鳴笛就像是在把我鄙視和無視/大廈小巷鱗次櫛比、比比皆是欺負我的矮個子/不如升華我作空氣/才算是唯一的方式/毫無痛苦的飛去 迷失地漫游在大海上/潮來潮往/無情的風浪故意著要讓我的心情滑落/海鷗陸續橫貫深

【仲夏的風 吹亂了劉海 不知是雨季還是花季 雨季未來 花季未老 凌亂的書桌 一張張憔悴的臉 為了夢想而奮斗 這個路口 有迷茫有徘徊 但即使頭破血流 也要拼的痛快！ 雖不能選擇明日的未來 但明日的幸福是靠自己爭取的

【現在，我們都還年輕甚至不知道生命到底多長，但是我們知道年輕無極限；別人可以否定我們的年輕，但我們要決定我們的未來…… 我們沒必要像屈原一樣活得那樣轟轟烈烈，因為我們根本做不到；我們沒必要像陶淵明一樣遠離城市的喧囂，因為這不現實；我們沒

【教師窗外雨正淅淅瀝瀝的下著，雨像精靈，或敲打著透明的玻璃窗，或在樹的枝葉上舞蹈，或在空中帶起了絲絲銀線…… 但是我卻無暇去顧及，去欣賞這美景，因為我已是初三，臨近中考，分秒必爭。每天在老師布置的作業山下，埋頭苦干。語文的作業正在做著。

【灰蒙蒙的天，偶爾放晴，就在這期間，我已經走過中招路上的第二個關卡——體育考試。盡管最后的成績不那么盡人如意，但我依舊對前方的道路充滿希望，因為我知道單單一個體育考試并不是全部，因為我知道我盡力了。 前方的道路是怎樣的我不知道，我只知道

【“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是唐朝詩人孟郊寫的。從幼兒園老師那里學過到現在我上五年級，這首詩已經陪伴了我六年。 每當我想起這首詩，我便情不自禁地潸然淚下。我想，別人一定會問：“這不

【那天我參加完區少年宮舞蹈班訓練回來，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的訓練真把我累壞了。可車剛開出一站，三好街就上來一大群人，最后一個上來的是一位年紀很老的奶奶，她緩緩地走上車來，看車上沒有座位就顫微微地站在我的身邊。我