殘疾兒童教育現狀與展望

摘要本文總結了我國近30年來0～14歲殘疾兒童接受教育的狀況,反思了特殊教育法制建設滯后、基礎特殊教育投入不足、殘疾兒童入學率偏低、教育教學水平差強人意等存在問題。從弱勢群體和差異發展相結合的角度,初步探討了關于各類殘疾兒童...本文總結了我國近30年來0～14歲殘疾兒童接受教育的狀況,反思了特殊教育法制建設滯后、基礎特殊教育投入不足、殘疾兒童入學率偏低、教育教學水平差強人意等存在問題。從弱勢群體和差異發展相結合的角度,初步探討了關于各類殘疾兒童特殊教育的政策架構及行動策略問題。按照基礎教育頂層設計理念,結合國內外融合教育等先進經驗,提出今后十年我國殘疾兒童教育整體發展思路是以特殊教育、早期教育及家庭教育為核心,其融合特征是公平性、長效性與規模化、多樣化,展望了我國殘疾兒童教育受區域差異、改革深化、權利均衡、職業傾向與跨文化等因素影響的中長期發展趨勢。This for 's aged 0-14 in 30 .Also,it in : , in , low rat...This for 's aged 0-14 in 30 .Also,it in : , in , low rate and weak . with from and ,it and on 's for . on of top of , to such as ,it the on 's for the for the next 10 . , and were the core,with of ,long , and .Also it the and long term of for the , was by , , , and ,etc.