如何正確應對孩子青春期“叛逆”

對“家有兒女初長成”的父母來說，“青春期叛逆”是令他們頭疼的問題。進入青春期的孩子，有哪些心理行為特點？面對孩子的成長困惑，爸媽如何與孩子正確溝通及引導？如何與青春期的孩子和諧共處，擁有融洽的親子互動關系？

為解答這些困擾眾多家長朋友的疑問，7月28日上午，新東方優能中學特邀中國家庭教育高級指導師、新東方校級培訓師喬明玉老師，為即將升入初一的學生家長們，開展父母課堂系列之“如何正確應對孩子青春期叛逆”的家庭教育知識講座。

許多家長都有一個困惑：孩子小時候乖巧可愛，依戀父母，喜歡與家長分享學校里發生的事情，可是到了初中階段，就不愿意搭理父母，不愿與父母交流；有的甚至喜歡和父母唱反調，與父母對著干；有的情緒波動大，易與其它孩子發生沖突；有的沉溺手機，不服管教等等。

這其實是孩子成長過程中的一個階段“青春叛逆期”。對此，喬老師告訴我們一句話：別跟叛逆期的孩子較勁兒！

喬老師認為，孩子的青春叛逆期由多種因素造成，如生理因素（身體的飛速變化，用不完的精力）、心理因素（渴望成人世界的認同）、教育因素（家庭氛圍，親子關系）、環境因素（小伙伴的影響，社會風氣的熏陶）等。這些是導致孩子脾氣暴躁，易怒，拒絕和父母溝通的重要原因，以致家長和孩子形成了“對抗”的畸形關系。

但是，造成這種現象真的都是孩子的錯嗎？

你是否經常把孩子的學習成績掛在嘴邊，每天頻繁點擊？

你是否企圖每件事都幫孩子做決定，并且掌控結果？

你是否經常翻看孩子的書包？

你是否一直嘮叨，直到孩子捂上耳朵？

......

喬老師從專業的角度，以真實案例，獨特視角，深入淺出的語言與家長們進行了深層次交流。叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調整自己的教養角色，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導地位;就意味著一種無言的支持和認同，意味著一種平等的朋友關系。

對于家長該如何正確應對孩子的“叛逆”問題，喬老師提出了幾點建議：

1、別只談學習。學習不能代表一切，孩子的世界還有情感與生活。

2、理解以了解為前提。不要總是說自己理解孩子，但是在理解之前，你真正了解自己的孩子嗎？

3、不較勁，智慧溝通。做到不嘮叨、不指責、不較勁。

在講座的最后，喬老師呼吁各位家長做一個問題清單，將自己與孩子的問題搜集匯總，同時，家長們要給自己留足空間，用于自我提升，多看書，努力跟上孩子的腳步。相信，我們的未來可期！

講座結束后，

就到了我們的問題答疑環節。

不少家長紛紛向老師求助，

訴說自己和孩子之間產生的矛盾，

喬老師也都一一進行了詳細解答。

讓此次參會的家長們受益匪淺。