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初一家長會學(xué)生演講稿范文合集6篇下面是小編幫大家整理的初一家長會學(xué)生演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長的到來。一開
星妹妹被封清空大尺度照片簽下保證書結(jié)果這次微博直接被封殺清空之前所有微博照片,要求簽下保證書后才給解封但是這邊還在想以后該怎么發(fā)也沒把保證書當(dāng)回事呀騰訊
老婆:對不起,我錯(cuò)了!手寫的保證書圖片內(nèi)容為:“我屈某亞今天慎重思量自己以前的所作所為影響到了家庭和老婆的身體健康。出于對家庭的責(zé)任,對老婆何xx說句對不起,我錯(cuò)了
個(gè)人校外住宿安全承諾書(推薦10篇)個(gè)人校外住宿安全承諾書篇一個(gè)人校外住宿安全承諾書篇二個(gè)人校外住宿安全承諾書篇三個(gè)人校外住宿安全承諾書篇四個(gè)人校外住宿安
遺產(chǎn)繼承起訴狀:父親病逝,遺產(chǎn)為兩棟房子,4兄弟對遺產(chǎn)繼承有異議,沒辦法達(dá)成一致,欲起訴到法院,我不知道繼承法案例分析。民事繼承糾紛起訴狀專題為你提供民事繼承糾紛
一、沒簽合同的勞務(wù)糾紛怎么賠償在未簽合同的勞務(wù)糾紛中,賠償情況如下:這可能包括向勞務(wù)派遣單位支付違約金等,勞務(wù)派遣單位再根據(jù)與派遣員工的合同約定及實(shí)際情況處
《展現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)》演講稿下面是小編為大家收集的《展現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)》演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。《展現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)》演講稿1今天我演
【數(shù)學(xué)和語文,那個(gè)更重要?(王逸)我是一個(gè)偏科的人,我更加喜歡語文,而不喜歡數(shù)學(xué)。雖然許多女孩都是這樣的,可是許多那孩子喜歡數(shù)學(xué)。我們覺得語文更重要,它們卻覺得數(shù)學(xué)重要。語言是交流的根本。數(shù)學(xué)是每個(gè)人應(yīng)該有的邏輯思維。語文已經(jīng)成了生活的一部分,到處都有各樣的文章
【逃之夭夭核心提示:歡迎訪問古典文學(xué)網(wǎng),古典文學(xué)網(wǎng)提供成語逃之夭夭的詳細(xì)解釋、讀音以及逃之夭夭的出處、成語典故等。成語名字:逃之夭夭成語發(fā)音:táo zhī yāo yāo成語解釋:原形容桃樹枝葉繁茂。后來借“桃”諧“逃”的音;用作逃跑的詼諧說法。成語出處:《詩
【如何證明諸葛亮就是漢獻(xiàn)帝?諸葛亮真的是漢獻(xiàn)帝嗎? 諸葛亮和漢獻(xiàn)帝劉協(xié),看似八竿子打不著的兩個(gè)人,一個(gè)是漢室最后一位皇帝,一個(gè)是輔佐劉備的強(qiáng)力助手,但是一直以來卻流傳著一種說法,那就是認(rèn)為諸葛亮和漢獻(xiàn)帝其實(shí)是同一個(gè)人。之所以
【魏延墓在哪里 魏延墓前石馬的秘密揭秘 說到魏延幕其實(shí)大家都知道的,還是有不少人關(guān)注這個(gè)地方的,畢竟這個(gè)地方和諸葛亮還是有一點(diǎn)的關(guān)系,當(dāng)然了這些也都是后世的一些人慢慢藝術(shù)加工形成的,在三國時(shí)期應(yīng)該是沒有相關(guān)的說法的,魏延雖然
【曹操到底是曹家人,還是夏侯家的人? 對于三國時(shí)期的曹家與夏侯家,在各種影視作品當(dāng)中,似乎都把這兩家當(dāng)做是同一家來對待,不管是什么事情,曹氏集團(tuán)的任何利益都會先由這兩個(gè)家族獲得,而且也一直認(rèn)為曹操的父親原本就是夏侯家人,但是
【墨子姓什么墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人,春秋末年戰(zhàn)國初期宋國(今河南商丘)人,也有學(xué)者認(rèn)為他是魯國(今山東滕州)人。生卒年不詳,他是戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家、社會活動(dòng)家。歷來墨子的姓名備受爭議。一種說法是說墨子姓墨名翟,《呂氏春秋》《淮南子》《史
【“世卿世祿制”指的是什么“卿”是對古代高級官吏的稱呼。“世卿”就是天子或諸侯國君之下的貴族,世世代代兒子可以繼承父親“卿”的官位。“祿”是指官吏所得的享受財(cái)物。“世祿”就是官吏們世世代代、父死子繼,享有所封的土地及其賦稅收入。關(guān)于“世卿世祿制”何時(shí)出現(xiàn),說法有
【孔子真有“弟子三千”嗎通常認(rèn)為孔子有三千名弟子。這一說法源自秦朝丞相呂不韋的《呂氏春秋·遇合》,其中有“弟子者三千人,達(dá)徒七十二人”一說。《呂氏春秋》之后的文獻(xiàn)中這種說法被廣泛采納。如司馬遷《史記》記載:“孔子以詩書禮樂教,弟子蓋三千焉,身通六藝者七十有二人。
【《金瓶梅》的作者蘭陵笑笑生到底是誰有我國“第一奇書”美譽(yù)的《金瓶梅》,它的作者蘭陵笑笑生的真實(shí)身份,一直眾說紛紜。至今為止,仍是一個(gè)不解的謎團(tuán)。在眾多的猜疑之中,以下五種較有影響力。第一種說法認(rèn)為他就是著名文學(xué)家王世貞。《萬歷野獲編》是最早提出王世貞作《金瓶梅
【“三味”還是“三昧”“三味”與“三昧”字形相似,在日常用語及報(bào)刊文章中常被混淆使用。但實(shí)際上這兩個(gè)詞的語源、意義有很大的不同,是不能混淆使用的。“三味”有兩種說法。其一是指讀書時(shí)的三種狀態(tài),“讀經(jīng)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢”,三種體驗(yàn)合稱為“三
【《詩經(jīng)》是如何集結(jié)成冊的《詩經(jīng)》的作者成分復(fù)雜,其內(nèi)容涵蓋的地域也十分廣泛,西起山西和甘肅東部,北到河北省西南,東至山東,南及江漢流域,都是其收納范圍。對此歷代學(xué)者對這些流傳于民間的歌謠集結(jié)成冊的過程頗有爭議,主要有以下三種說法。第一種說法是王官采詩說。最早是
【“拖油瓶”到底是指什么舊社會婦女改嫁,若是帶著前夫所生的孩子,那這個(gè)孩子就被稱為“拖油瓶”。這種叫法有一定的貶義或歧視性意味。很多人不明白為什么會出現(xiàn)這樣一個(gè)奇怪的稱呼。實(shí)際上這個(gè)說法是以訛傳訛,本來正確的說法是“拖有病”,而不是“拖油瓶”。一般來說,通常都是
【“竹杠”豈可隨便“敲”在日常生活中,“敲竹杠”被人們用來描述那些憑著惡勢力,利用別人的弱點(diǎn)或?qū)ふ医杩谙騽e人敲詐、勒索錢財(cái)?shù)男袨椤jP(guān)于“敲竹杠”的來歷,有三種截然不同的說法。一種說法是:“敲竹杠”一詞來源于清朝末年,當(dāng)時(shí),帝國主義用商船向中國販賣鴉片,以牟取暴利
【中國古代“四大書院” 【點(diǎn)睛之筆】 書院是我國古代的一種獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu),是私人或官府所設(shè)的聚徒講授、研究學(xué)問的場所。“四大書院”的說法有很多,最受公認(rèn)的是指岳麓(lù)書院、白鹿洞書院、石鼓書院和應(yīng)天書院。 【經(jīng)典解讀】 中國自宋朝以來就有“四大書院”
【霓裳羽衣舞 【點(diǎn)睛之筆】 《霓裳羽衣舞》即《霓裳羽衣曲》,簡稱《霓裳》,是唐代的宮廷樂舞。 【經(jīng)典解讀】 《霓裳羽衣舞》是由唐玄宗作曲創(chuàng)制的。唐玄宗李隆基是歷史上有名的“風(fēng)流天子”,他精于音律,樂師的演奏一旦出現(xiàn)失誤,他能馬上察覺。此曲成于公元718~
【嚴(yán)武不殺杜甫嚴(yán)武不殺杜甫 【原文】 《新唐書·嚴(yán)武傳》云:“房綰[1]以故宰相為巡內(nèi)刺史,武[2]慢倨不為禮[3],最厚[4]杜甫,然欲殺甫數(shù)矣,李白為《蜀道難》者,為房與杜危之也。”甫傳云:“武以世舊待甫,甫見之,或時(shí)不巾。嘗醉登武床,瞪禮曰:‘嚴(yán)挺之乃
【一、夏天停電的說說心情發(fā)朋友圈1、但這與母乳喂養(yǎng)至2歲并不矛盾。我們應(yīng)盡可能多喂一段時(shí)間母乳,一方面是因?yàn)槟溉楹杏欣趯殞毶L的重要營養(yǎng)成分;另一方面,哺乳還可密切母子感情,有利于寶寶心理發(fā)育。2、專家說法:沒有漲奶恰恰表明喂乳已經(jīng)進(jìn)入了
【作者: 劉曉亮 【本書體例】 【原文】:殷其雷(1),在南山之陽(2)。何斯違斯(3),莫敢或遑(4)?振振君子(5),歸哉歸哉!殷其雷,在
【太陽島公園位于我的家鄉(xiāng)——哈爾濱的松花江畔。那里風(fēng)光秀麗、景色誘人,是個(gè)人人都愛去的好地方。太陽島全國人民都很熟悉,但你知道他名字的來歷嗎?第一種說法是;過去的太陽島是一個(gè)小孤島。沒有人煙,四面環(huán)水。從上面看,形狀很想太陽,所以叫太陽島。第二種說法是;過去的太
【【第1句】:要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì),叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。【第2句】:這個(gè)社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人。【第3句】:凡是我受過他好處的人,我對于他便有了責(zé)任。【第4句】:為責(zé)任而責(zé)任的事,我們是從沒有干過的,干的只不過是能使人感到
【初中文學(xué)常識題導(dǎo)語:古代文化常識。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等。還涵蓋文化的各種問題。包括作家,年代,作品,文學(xué)中的地理,歷史各種典故,故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。下面由小編為您整理出的初中文學(xué)常識題內(nèi)容,一起